四年级上册科学复习题.docx

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1、四年级上册科学复习题四年级上册科学复习题 一、 填空题。 1. 我们每天都能感觉到天气带来的变化。 2. 天气在影响着我们的活动。 3. 天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状态。 4. 可以从云量、降水量、风、气温等天气特征来描述天气。 5. 我们应观察天气，准确地记录天气，提高生活质量。 6. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。 7. 长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气现象。 8. 分析一段时间内的天气变化，我们可以找到天气变化的 简单规律。 9. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等天气现象。 10. 在我们的天气日历中，一般记录云量和降

2、水量、风速和 风向、温度。 11. 气温对天气的影响很大，并且每天都在发生变化。 12. 我们每天测量到的气温，是天气日历中的记录数据。气温可用温度计来测量。 13. 通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。 14. 在同一时间里，室内和室外的温度不同。 15. 同一地点，一天中的温度也不同。 16. 当树枝摇动时，我们知道那是风的作用。 17. 风向和风速是天气观察的重要数据。 18. 风向是指风吹来的方向，可以用风向标来测量。 19. 风速是以风每秒行多少米来计算，风速仪是测量风速的仪器。 1 20. 在我们的天气日历中，可以用简化的风速等级来划分风速。 21. 降水是天气

3、的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。 22. 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 23. 雨量器是测量降水量多少的装置。 24. 气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级。 25. 在下雨的天气里，每24小时记录一次降水量，对照等级表，确定下雨的等级。 26. 天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。 27. 云的多少和形状能告诉我们有关天气的许多信息。 28. 根据云量的多少，天气可分为晴、多云、阴。 29. 根据云的高度和形状可把云分成层云、积云、卷云。 30. 云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 31. 经过一个月的天气观察，在天气日历中我们

4、已经记录了很多相关的天气信息。 32. 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气预报的一些规律。 33. 随着科学技术不断向前发展，天气预报的准确率会不断提高。 34. 一段时间里的气温、降水量、风和云量的变化会给我们生活带来影响。 35. 有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。 36. 把食盐放进水里会慢慢地化掉，说明一些物质可以溶解在水中。 37. 把沙放进水里却不会化掉，说明一些物质不能溶解在水中。 38. 不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 39. 面粉在水里会有沉淀。 40. 食盐能均匀地、稳定第分散在水中。 41. 我们在生活

5、中大多无法细致地观察到溶解的过程。 2 42. 为清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解的实验。 43. 高锰酸钾，深紫红色，呈颗粒状。 44. 人们常用高锰酸钾来消毒和防腐。 45. 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，想象食盐的溶解过程。 46. 某些固体物质溶解在水里，能够形成均匀、透明、稳定的溶液。 47. 洗发液放入水中，开始是沉入水底，后来在水中缓慢扩散，搅拌之后，溶解在水中了。 48. 醋放入水中，能在水中很快扩散，震荡后，均匀地分散在水中。 49. 食用油放入水中，漂浮在水面上，震荡后，不能扩散在水中。 50. 一些液体能均匀、稳定地分散在水中，溶解于

6、水，另一些液体则不能。 51. 在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力不同。 52. 水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解气体。 53. 水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 54. 汽水中的气体是通过加压或降温溶解的。 55. 气体既能溶解在水中，又能从水中析出。 56. 在生活中，常常需要增加或加快某种物质的溶解。 57. 搅拌能加快食盐在水中的溶解。 58. 食盐在热水中比在冷水中溶解得快。 59. 把糖碾碎能加快糖在水中的溶解。 60. 可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与温度、数量、搅拌等因素有关。 61. 相同条件下，不同物质在水中的溶解能力有大有小。 62. 一

7、种物质在常温的水中的溶解能力是有限的。 63. 一定量的水只能溶解一定量的食盐。 3 64. 实验时，我们可以用量筒量水，用天平称盐。 65. 实验完，应把盐水收集起来，做下一个实验用。 66. 食盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。 67. 用过滤的方法不能把食盐从水中分离出来。 68. 蒸发能把食盐从水中分离出来。 69. 海水里蕴藏着丰富的盐。 70. 人们把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。 71. 我们生活在一个充满声音的世界里。 72. 我们可以利用物体来制造出不同的声音来。 73. 声音有高低、强弱的不同。 74. 音叉是一种带柄的“U”型的金属装

8、置，它是用来调试乐器和测试音高的。 75. 敲击大小不同的铁钉，会产生明显不同的音高。 76. 我们不时地在听各种声音，自己也能发出许多不同的声音。 77. 在水槽里盛约2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,发现水面产生波动。 78. 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 79. 声音是由物体振动而产生的。 80. 我们身上有一个可以感受振动的器官是声带。 81. 声音有高有低、有强有弱。 82. 声音的高低可以用音高来描述，声音的强弱可以用音量来描述。 83. 音量与振动幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 84. 音高与振动频率有关，振动

9、频率越快，声音越高；振动频率越慢，声音越低。 4 85. 物体的大小、长短、粗细会影响物体振动的音高。 86. 在拨动钢尺的实验中，我们已经知道了尺子振动幅度与音量有关。 87. 我们还知道，物体的长短、粗细、松紧的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。 88. 尺子可以发出两种完全不同的声音，一种是尺子在桌子外的部分振动发出的，另一种是由尺子拍打桌子发出的。 89. 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的部分长度的影响。 90. 尺子延伸到桌子外的部分长度会引起音高的变化，尺子越长音高越低，尺子越短音高越高。 91. 在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们看到音叉的振动引起了水的波动。 92. 声

10、音是以波的形式传播的。 93. 当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 94. 声音在不同的物质中传播的速度是不同的。 95. 空气是传播声音的重要物质。 96. 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。 97. 外耳的耳廓有收集声音的作用。 98. 我们的耳里有一个鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 99. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 100. 耳道是声音进入耳朵的通道。 101. 耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。 102. 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意

11、乱。 103. 过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我要尽量远离这些声音。 5 104. 我们可以采取一些办法控制物体发出的声音。 105. 在不同的场所应该注意控制自己的声音，以免对周围人的生活和工作造成不良的影响。 106. 每一种动物都有自己独特的身体结构。 107. 从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。 108. 人体的有些组成部分从外形上看不到的，但是我们却能听到、触摸到或者感觉到它们的存在。 109. 身体能够做很多工作。 110. 人体在完成各种活动时，都是多个部位之间互相联系、共同协作的结果。 111. 我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。 112. 骨

12、骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。 113. 肌肉的伸缩带动骨骼运动。 114. 用力时，骨骼上的肌肉变硬了。 115. 经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。 116. 当我们跳动或深蹲的时候，骨骼、关节、肌肉都参加了运动，发生了变化。 117. 我们每时每刻都在进行着呼吸，吸进去的是氧气、呼出来的是二氧化碳。 118. 被反复呼吸的空气中，氧气会越来越少。 119. 人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多。 120. 经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。 121. 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身

13、体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 122. 伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 6 123. 心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。 124. 合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。 125. 经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。 126. 当我们跳动、奔跑起来的时候，都会消耗大量的能量。 127. 身体所需的能量来自我们每天所吃的食物。 128. 人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。 129. 不同的消化器官形态不同，作用也不同。 130. 消化系统的主要功能是将食物摄入人体、分解、消

14、化吸收。 131. 口腔是食物消化开始的地方。 132. 牙齿是我们身体重要的消化工具。 133. 牙齿按形状可分为门齿、犬齿、臼齿。 134. 保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。 135. 食物在口腔里经历了初步的消化过程。 136. 我们发现，原来人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。 137. 健康生活，就是我们在了解自己身体的结构和相互作用之后，爱护它们，促进它们更协调地工作。 138. 经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。 139. 身体里的一切器官和组织里都有水。 140. 如果食物在体内消化很好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉

15、的生长提供养料。 二、问答题。 1.你知道的天气符号有哪些？ 7 2 2.使用温度计测量气温时要注意些什么? a要等待温度计的示数稳定后再读数； b读数时温度计不能离开被测液体； c读温度计示数时眼睛要平视。 3.什么叫溶解? 答：溶解就是一种物质(溶质）均匀地、稳定地分散在另一种物质(溶剂)中。其过程就是溶解过程。 4.做科学实验的过程中，为节能环保，你有什么好的建议？ 答：做科学实验的过程中，为节能环保，要规范收拾实验器材和用品，以便下次实验时再使用。 5.使用酒精灯应注意哪些事项？ a.不能向燃着的酒精灯内添加酒精 b.不能用嘴吹熄灭 c.不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯 8 d.酒精

16、灯内酒精容积不能大于2/3小于1/3 6.声音的产生离不开哪些条件？ 答：声音的产生必须要有物体和振动两个条件。 7.人是怎样听到声音的？ 答：物体的震动引起了周围介质 的波动，波动能向四周传播，这种波动能使耳朵内的鼓膜震动，鼓膜的震动通过神经传给大脑信号 ，人就能听到声音了。 8.体育锻炼对人体的骨骼、关节、肌肉有什么好处？ 答：经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。 三、搭配题。 1. 层云 多云 雨层云 晴 积云 毛毛雨 积雨云 雷阵雨 卷云 阴 2. 手 头 声带 脚 颈 大脑 五官 躯干 心脏 头发 四肢 肺 3. 宽 门齿 磨碎食物 扁 犬齿 切下食物 尖 臼齿 撕开食物 9 4. 24小时的降水量 降水量等级 100200毫米 小雨 1025毫米 中雨 小于10毫米 大雨 2550毫米 暴雨 50100毫米 大暴雨 大于200毫米 特大暴雨 四、整理题。 1.气象谚语。 东虹日出，西虹雨。 天上钩钩云，地上雨淋淋 雷公先唱歌，有雨也不多 2.制作降水量变化柱状图。 3.填呼吸系统图。 10 4.填酒精灯构造图。 5.填耳朵结构图。 耳廓 11 6.填消化器官图。口腔 食道 大肠 12