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1、四年级上册科技活动教学计划四年级上册科技活动教学计划 任课教师 吴江明 一、基本情况 四年级共有学生 50人。他们爱动脑、爱动手，对实验感兴趣，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。经过一年的科技活动学习，学生已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科技校本课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技，学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。 二、教材分析 科技课是一门综合性学科，题材广泛，知识
2、性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 三、教学目的要求 科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，创造品牌，充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。 使学生知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及
3、STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科技活动课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。 四、教学措施 1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。 2、以课堂教学为突破口，通过播放幻灯片、观看科普图片展等途径，让学生了解科技知识，营造良好的学习环境。 3、将劳技课与科技教育课有机结合，培养学生的动手能力，提高综合素质，增强创新意识。
4、五、教学进度安排： 时间 教 学 内 容 课 时 1课时 1课时 第1周 开学 第2周 软管抽水 第3周 不怕热的小鱼 第4周 用玻璃杯做的实验 第5周 自制自动饮水机 第6周 制作叶脉书签 第7周 研制小潜艇 第8周 激光 第9周 生物治虫 第10周 城市交通 第11周 凝固食品 第12周 不用种子培育幼苗 第13周 学会观察 第14周 复习 第15周 复习 第16周 复习 第17周 复习 第18周 总复习 第19周 总复习 第20周 总复习 第21周 期末检测 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
