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1、四年级上册语文第五单元知识点和练习第五单元知识要点 17课 一、课文内容概括。 1、第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的长，这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的高大坚固，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是伟大的奇迹。 2、课文内容填空：长城一文是按照由远到近的观察顺序写的。先写远看长城像长龙，突出了长城的长；再写近看长城，着重写了长城的高大坚固；最后写作者的联想和赞美。 3、长城的特点是：长、高大坚固、气魄雄伟。关于长城的故事孟姜女哭长城 4、长城这篇课文描写了长城的高大坚固与气
2、魄雄伟，赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 二、重点语句分析。1、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 2、从东头的山海关，到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 3、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 4、长城上，脚下的方砖，墙上的条石，很想起古代修筑长城的劳动人民来。 5、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 三、练习。1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。2、长城在崇山峻岭间盘旋。3、城墙顶上铺着方砖，十分平整。4、这样气魄雄伟的工程，在世界历史
3、上是一伟大的奇迹。 18课 一、课文内容。1、颐和园一文按“总分总”的结构写，作者按照游览顺序，依次写了长廊、万寿山和昆明湖的景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。 2、作者按从内到外的顺序描写长廊，写了长廊内的柱子、栏杆、五彩画，抓住这些景物的颜色、数量来写；再用列数字的说明方法，突出长廊1 的长； 3、作者按从上到下的顺序写万寿山的景色，先写从山脚下抬头看到的雄伟高大的佛香阁和金碧辉煌的排云殿，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的葱郁的树丛、琉璃瓦屋顶、朱红的宫墙、昆明湖、游船、画舫、古老的城楼和白塔这些景物。最后又按从远到近的顺序写了昆明湖的景色，分别介绍了长堤、湖岛和十
4、七孔桥。写了十七孔桥的桥洞多、石柱多、狮子多。 4、颐和园一文作者按浏览顺序抓住景物特点来写是本文最突出的特色。如：长廊的长；佛香阁的雄伟高大；排云殿的金碧辉煌；昆明湖的绿和静；十七孔桥的桥洞多、石柱多、狮子多。二、句子分析。1、北京的颐和园是个美丽的大公园。2、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 3、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 三、练习。1、词语搭配。的宫殿 的树丛 的垂柳 的栏杆 的长廊 的屋顶 2、修改病句。微风吹来从左边的昆明湖上。这么多的狮子，姿态不一，姿态万千，没有哪两只是相同的。我们要保护颐和园的一草一木。3、选词填空：远眺 端详 鸟瞰 站在高处
5、，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐。向东，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。仔细眼前的兵马俑，个个神态各异。 耸立 屹立 肃立 一听到雄壮的国歌声，同学们马上，举起右手向国旗敬礼。镇海古塔、中山亭和观潮台在江边。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑在半山腰上。 19课 一、课文内容。1、课文从两方面详尽地介绍了兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。2、秦兵马俑介绍了四种俑，分别是：将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马俑。3、兵马桶不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 练习。1、我国有世界上没有的秦兵马俑。2、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。3、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。4、昆明湖很绿。5、长城难道不是一个伟大的奇迹吗？6、博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 2
