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1、四年级下册古诗三首之独坐敬亭山独坐敬亭山 一、教学目标： 知识目标：理解“尽”、“闲”、“相看”、“两”、“只有”等重点词汇的意思及用法。 能力目标：弄懂全诗的含义。并培养学生理解诗文感受经典文化的能力。 情感目标：体会作者和敬亭山之间互为知己的情感，并培养学生对大自然，对祖国美好河山的热爱。 二、教学重、难点 重点:理解重点词汇的意思以及用法。理解全诗的含义。 难点：体会作者和敬亭山之间互为知己的情感。 三、教具、学具准备 音乐、 四、教学过程 创设情境 引入新知 故事导入，激发学生学习兴趣。 板书课题： 古诗三首 独坐敬亭山 合作交流 探究新知 1、齐读古诗，明确字音 指生读古诗，集体纠正
2、错音。 全班齐读古诗。 2、理解题目含义，了解作者写作背景。 独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 李白：李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。 3、找出重点字眼、理解诗文含义 小组合作学习古诗 读诗，找出不理解的词语 。 结合上下诗句理解词语意思 。 自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。 检查合作学习情况 指名读 汇报 众鸟高飞尽，孤云独去闲 。 众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了 孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在 小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？ 相看两不厌，只有敬亭山 。 相看：对看；厌：满
3、足，只有“我”和敬亭山对看总不感到满足。 指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。 小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。 自主练习 巩固新知 1、说出下列词汇的意思 高飞尽： 闲： 厌： 只有敬亭山： 2、填空 独坐敬亭山的作者是 代诗人 。诗中用 的写作手法把 比作自己的知己。 诗中“ ， ”一句说明了诗人的心情是很孤独的。 3、小练笔 如果你是当时的诗人，你会有什么话对“知己敬亭山”说呢？ 全课小结 总结升华 鸟儿飞走了，云飘远了。李白静静地凝视着敬亭山，而敬亭山也深情地望着他，人与自然，自然与人就是这般爱恋，这般沉醉吧。 板书设计 体现本课知识网络 古诗三首 独坐敬亭山 尽、闲、厌 只有敬亭山
