《四年级下册第六单元测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册第六单元测试.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、四年级下册第六单元测试四年级下册第六单元测试 基础测试 一、我拼得准，写得好。 zhun sh h xi shui ln bi l tin o d ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给带点字选择读音，划上“ ”。 冠军(un un) 模样(m m) 塞车(si si) 剥豆子(b bo) 鸡冠(un uan) 规模(m m) 边塞(si si) 呼应(yn yn) 三、我能选字组成词语。 (辛、幸) ( )福 ( )苦 ( )劳 ( )运 艰( ) (塞、赛) 比( ) 边( ) ( )外 ( )场 竟( ) (船、搬)( )动 ( )配 一( ) ( )迁 ( )运 四、
2、我会找朋友，填入括号里。 叶 房 梦 藤 小小的( ) 绿绿的( ) 长长的( ) 甜甜的( ) 笛声 歌声 笑声 雷声 甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 欢快的( ) 云朵 西瓜 稻子 桃花 碧绿的( ) 粉红的( ) 雪白的( ) 金黄的( ) 阳光 空气 田野 芳香 清新的( ) 柔和的( ) 浓郁的( ) 寂静的( ) 五、我能填上合适的量词。 一( )小河 一( )母鸡 一( )火车 一( )旗帜 一( )电线 一( )石桥 一( )机器 六、我会照样子写句子。 例：一池的荷花都在摇动。 一池的荷花都在舞蹈。 1.小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。 2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长
3、出来了。 骏马 几( )3.小溪的水哗哗地流向远方。 - 例：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天； 你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。 4.你把( )带给( )，让( )快活地( )； 你把( )带给( )，让( )。 5.你把( )带给( )，让( )快活地( )； 你把( )带给( )，( )。 七、下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 王维 采菊东篱下 月明荞麦花如雪 苏轼竹外桃花三两枝 夜静春山空 陶渊明 独出门望前野田 悠悠见南山 白居易 人闲桂花落 春江水暖鸭先知 赵师秀 八、我能根据提示填上相关的诗词句子。 1.从“ ， ”中，我们
4、能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。 2.从“ ， ”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 3.从“ ， ”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 九、我会默写乡村四月，并填空。 1.这首诗是 代诗人 所写的，它写出了 时节的景象 2.这首诗的 句写景，描写的景物有 ； 句写人，体现农民繁忙紧张的两个词语是 ，全诗表现了诗人对乡村风光的 ，也表达了对劳动人民及其生活的 。 3.你还知道其他描写乡村风光的古诗词吗？请写出一两首吧。 十、我会拉着手，跟着走在括号里写上序号。 ( )太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊！ ( )屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园
5、全被绿色笼罩着。 ( )那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。 ( )距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。 ( )瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。 快乐阅读 (一)故乡的山溪 今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。 一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶
6、，都清晰地映在水中。 山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。 好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？ 开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌 1.写出反义词： 崭新(
7、) 陶醉( ) 清晰( ) 经常( ) 凉爽( ) 清澈( ) 肥大( ) 无私( ) 2.根据意思，在文中找出相应的成语。 (1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。 ( ) (2)由不得自己，控制不住自己。 ( ) 3.仔细阅读文章内容，在括号里填上恰当的词。 ( )的蝉鸣 ( )的瓦房 ( )的山溪 4.概括文章第2、3自然段的段意。 5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，划上“ ”。 (1)这句话把 比作 ；(2)把它改为陈述句和感叹句： 6.作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？ 7.小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。 (二) 我家的院子不算大，可是我很喜欢它
8、。 小院子一年四季的景色，给了我美的熏陶。春天，院子里的柳树最先吐出绿芽儿，柔柔的柳枝低垂着，春风拂来，轻轻飘动。夏天，最好的是院子中间的葫芦架。葫芦晚上开花，挺白挺白的，像星星，在一大片绿叶上缀着，远看，好象掉下来一块天。秋天，先是金黄的玉米进了家，接着是雪白的棉花，鲜红的辣椒把小院打扮得好看极了。冬天，我盼望下雪，好堆雪人。还可以像鲁迅先生写的那样，扫出一块地来逮鸟。可是我们从来不把鸟弄死，真的。妈妈说过：“它也一是个小生命呢，它妈妈也到处找它哩。”看看、玩玩之后，我们就把鸟放了。 早晨起来，我在牵牛花架下晨读，晶莹透亮的露珠静静地听着我的琅琅书声。晌午，在葫芦架下，我打开收音机，听一会儿
9、相声，学一会儿英语。晚上，围着当教师的爸爸，听他讲文天祥、李大钊，讲黄河、长城，讲“航天飞机”、“外星人”，讲我国的二十年改革开放下雨天，妈妈教我折纸船儿，我喜欢在院子里挖一条小河，让纸船漂出小院儿，漂向我神往的地方。星期天，我喜欢从浓荫深处的水井里提来一桶桶清水，让妈妈教我洗衣服；或者学习养花种草，还要和它们说上一会儿悄悄话儿。真的，小院是我学习知识的乐园，使我从小树立崇高的理想。 妈妈说 小院就像个大摇篮一天天把你摇大了 她说得多好啊 我爱我家的小院 1.给最后一个自然段加标点。 2.用“ ”分别划出第二、三自然段的中心句。 3.把短文分成三段，在每段末尾处划上“”。 4.填空。 (1)第
10、二自然段中写小院秋天景美，是通过写( )景象来反映的，着重抓住景物的( )特点在写。 (2)第三自然段写小院是我学习的乐园，是通过写( )来反映的。 (3)文中划“ ”的部分中的“摇大了”有两层意思：一是 ；二是 。 (4)从表达思想感情的角度考虑，给文章加个题目。 5这篇短文中提到了文天祥、李大钊、黄河、长城你都知道吗？选一两个说说吧。 成功作文 小朋友，当你走到公园里、田野里、小河边、树林里，你有没有发现什么值得关注和留心的事物呢？“那些有视力的人却什么也看不见，那些有听力的人却什么也听不见”你会观察吗？你会发现吗？走进大自然，拥抱大自然吧！小朋友，首先要学会观察生活，感受生活，享受生活！
11、然后把你的惊人发现具体地写下来。 基础测试： 一、装饰和谐率领白鹭天高地阔 二、un m si bo un m si yn。 三、四、五略。 六、1.小鸟在枝头上兴奋地歌唱。2.几场春雨之后，许多竹笋从地里探出了小脑袋。3.小溪的水唱着欢乐的歌奔向远方。4.5.略。 七、略 八、1.昼出耕夜绩麻，村庄儿女各当家。2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 九、1.宋、翁卷，江南农村初夏； 2. 一、二，绿原白川 子规 烟雨 ；三、四，才 又 热爱与欣赏，赞美。 3.略。 十、21534。 快乐阅读： (一)1.陈旧苏醒模糊偶尔闷热浑浊瘦小自私 2.一饮而尽不由自主 3.略。 4.山溪的水好凉爽、清澈；山溪给了我欢乐。 5.第4自然段最后一句话；天真无邪的小伙伴，山溪；顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙子就像那正在流淌的山溪。顿时，我的确觉得家乡这些天真无邪的小伙子就像那正在流淌的山溪啊 6.对家乡山溪的热爱、赞美。7.略。 (二)1.：“，。”，！ 2.第2自然段头句，第3自然段末句。 3.开头、结尾自然段各为一段，中间两个自然段为一段。 4.(1)丰收、颜色。(2)晨读，听相声和学英语，听爸爸讲历史人物、祖国名胜与科技和改革开放。(3)我一天天长大了；我学到的知识与懂得的道理增多了，还树立了远大的理想。(4)我爱我家的小院。
