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1、四年级下册课文重难点内容 四年级下册课文重难点内容 一单元 大地的话 一、内容中心：大地的话是一首抒情诗，作者关登瀛。作者借大地之口，抒发了对一切生命尊重，爱护，保护的博大情怀。这首诗也抒发了诗人对人的尊重，爱护，理解，保护。 本文结构为中分总。最后一节是总括，这里的“精灵”“宝贝”都指一切有生命的事物。“一切宝藏”指大地滋养生命，提供的空气，土壤等。 二、字词 新鲜清新，清鲜 清脆悦耳 污浊 沙哑 足够充足 驱赶驱逐 稀缺 挽留 软绵绵硬邦邦 严冬酷暑 相见相会 窄 宽 新鲜的空气 高远的天空 清清的湖水 足够的水 可爱的精灵 三、词语解释 高远：高而深远。 清脆：声音清楚悦耳。 精灵：鬼怪
2、，这里指一切有生命的精灵。 四、造句 即使.也：即使妈妈生病了，她也坚持上班。 不论.都：不论刮风还是下雨，鸟妈妈都会外出觅食给小鸟吃。 语言的魅力 一、内容中心：本文是一篇夹叙夹议的文章，前半部分叙述，后半部分议论。本文通过讲述诗人帮助行乞者的故事，告诉我们文中木牌上文字的内容决定了老人乞讨的钱数，由此展示了语言的魅力，让我们感受到语言产生的神奇的力量。同时，我们也懂得了说话与写文章也一定要注意修饰和锤炼语言，让语言发挥更大的作用，更好地为我们服务。 二、字词 繁华繁荣 华丽艳丽 冷清 ，萧条 朴素 漆黑乌黑 浓厚深厚 明亮 淡薄 心酸心痛 乞讨施舍 叹息叹气 打扮装扮，妆扮 著名出名，闻名
3、，驰名 询问咨询 满意满足 嬉戏玩耍 陶醉沉醉，痴迷 同情怜悯 繁华的大街 华丽的绅士 满意地笑 富有诗意的语言 浓厚的感情 艳丽的色彩 千紫万红的春天 浓厚的兴趣 三、词语解释 无动于衷：心里一点不感动，一点不动心。 良辰美景：美好的时光，美好的景色。 褴褛：破烂。 姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。 询问：针求意见，打听。 沉吟：沉思低吟。 满面愁容：一脸伤心愁苦的表情。 秉笔直书 一秉笔直书是周公列国志中的一个故事。“秉”：拿着。“直”：照直，径直，不拐弯，不隐讳。“秉笔直书”：用笔照实写事实。秉笔直书，按照历史写事实是史官的职责，捏造事实，颠倒是非就是不尽职，没操守的行为。史官们都具有尽忠
4、职守，大义凛然，刚正不阿，不畏强权的高尚品德。 二独揽大权一手遮天无权无势 掩盖(近)掩藏暴露 严肃严谨 隐瞒隐藏暴露 捏造编造，伪造 畏惧害怕 屈服屈从 降服 恐慌惊恐 情愿甘愿 忠实忠诚 记录记载 蛮横地说 严肃地说 掩盖事实 接替职位 气哼哼地问 爱惜性命 颠倒是非：颠倒黑白，对的说成错的，错的说成对的。 面不改色：面对危险，困难，心理不慌乱，不改变神色。 贪生怕死：爱惜性命，害怕死亡。 美言：替人说好话. 谎言：假话,欺骗之言,没有根据的话. 直言：诚挚地和直率地说. 谣言：指没有事实存在而捏造的话. 忠言：忠直之话. 三.几位史官临死前说了什么？他们为什么不肯改竹简上的内容？ 语文天
5、地一 一言：言而无信 花言巧语 名正言顺 口出狂言 言听计从 金玉良言 词：词不达意 强词夺理 理屈词穷 一面之词 词不达意 清词丽句 二连动词：下午，我回到家，拿出书本，开始写作业，然后认真检查，最后出去外面玩。 三难忘的一句话作者：玛丽.安.伯德：本文是记叙文，讲诉伦纳德老师用一句温暖的话，让作者自卑的内心充满阳光，充满爱，改变了作者对人生的看法。表达了作者对伦纳德老师深深的感念与爱戴之情。 与众不同：与大家不一样。近义词：异乎寻常， 兴高采烈：欢天喜地，眉飞色舞， 撒谎诚实 清楚明白，清晰模糊 敬慕尊敬 缘故原因 嘲笑讥笑 关于语言的名言警句 此时无声胜有声。 听君一席话，胜读十年书。
6、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 只可意会，不可言传。 春潮 一、课文描写北方春天来到，春水涌动，春潮激荡的情景。前半部分选自苦菜花。苦菜花写的是解放战争时期，山东老根据地的人民在共产党的领导下，与还乡团，与国民党反动派英勇斗争的可歌可泣的英雄故事。本文用春潮象征革命力量的势不可挡，春天必将战胜冬天。课文把描写与抒情结合，运用象征的手法，表现了春潮不可抗拒，摧枯拉朽的力量，说明一切反动势力都像冬天一样，可以“寒气凛凛”一时，却不能阻挡春天的到来，揭示了“天道立春”的主题。 二衰竭衰退鼎盛 禁锢囚禁解放 逐渐渐渐 崩溃崩塌 沿途
7、沿路 驯服服从 宣告宣布 进攻撤退 粗大晶莹的水珠 寒冷的威力 汹涌的奔流 冰封的大江 黎明的寂静 山崩地裂的轰响 激动地耳语 淘淘的江水 溅起水珠 滚滚的春潮 一股奔流 三月桃花水 一三月桃花水是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了农民的劳动。“是什么声音像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一片明洁的丝绸，映照着蓝天？”全文从声音与光芒两方面描写三月桃花水。这是全文中心句 二绚丽美丽 催促督促 盛满装满 应和呼应 纤细细小 节奏节拍 沉醉陶醉，痴迷 轻柔温柔粗鲁 明洁的丝绸 绚丽的朝霞 轻柔的弦 细白的浪花 纤细的低语 急流的水浪 心灵的酒杯 语文天地二 泼水节 一、
8、写拟人句，反应人物心情。 春天高兴地来到教室里，拉着我们的小手，带着大家来到金黄的油菜花田里。在春风的催促下，花儿们跳起欢快的舞蹈，迎接我们的到来。 二泼水节这是一篇说明文，向我们说明了泼水节的时间，泼水节是哪些民族的活动，泼水节的地位，泼水节的节目活动，为什么要泼水，泼水节的来历。然后写周总理参加泼水节。泼水节反映了傣族人民善良，美好的情感，以及对幸福生活的向往，蕴含着丰富文化的传统节日。周总理参加泼水节的内容，作者运用了大量的场面描写，表现了傣族人民对周总理的热爱之情。 三彬彬有礼：文雅有礼貌。近义词：文质彬彬，温文尔雅 反义词：蛮横无理 银龙飞舞：比喻水花四溅的欢乐景象。 翩起舞：舞姿轻
9、盈欢快。 无恶不作：指什么坏事都干， 安居乐业：愉快的生活与工作。 扶老携幼：搀扶着老人，带着小孩。 名声大震：闻名遐迩，鼎鼎大名，举世闻名，中外驰名。 数以万计：形容数量多。近义词：不计其数，不胜枚举，数不胜数， 反义词：屈指可数 抢春水 一、 俗话说“春雨贵如油”春雨带给人们全年的丰收希望，它又是那么少而贵，于是，“抢春水”的风俗在一些地区就应运而生。“抢”在这里有竞赛，争第一的意思，表现了一种游戏的欢快心情。抢春水表达了人们对美好生活的向往。 二课文1-3自然段用优美的语言描写“春水“。用“漂载着”的句式写出了春水的形态，春水的气味，还有人的心情，春水承载着人们的美好心愿。作者将春水写得
10、如此美好，这就是大家抢春水的原因。表达了人们抢春水欢喜振奋的心情。 三稀疏稀少繁多 清冷冷清热闹 神秘神奇 笼罩笼盖揭露 居然竟然果然 湿润湿滑干燥 清香的山草 密密的树缝 古老的风俗 湿润的芬芳 一层清亮 神秘的黑色 清冷的早晨 幽幽的星光 点燃鞭炮 绿油油的青松毛 三单元 古诗二首 一江畔独步寻花这是杜甫在成都杜甫草堂写下的古诗。饱经离乱之苦后，杜甫总算有了安定的生活，因此诗人感到欣慰。 题目意思：在春暖花开的时节，杜甫沿着江畔散步，寻找花，欣赏花。“独步”：一个人独自散步。“寻花”:寻找花， 欣赏花。 1.“黄四娘家花满蹊“：黄四娘家门前的小路上开满了花。”满“：开满，形容花开得茂盛，多
11、。“蹊”：小路。 2.“千朵万朵压枝低”：许许多多的花把花枝都压弯了。“千朵万朵”：形容花很多。“压”“低”：形象描绘了花大，沉甸甸的，把枝条压弯了。 3.“留连戏蝶时时舞”：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞舍不得离去。“流连”：舍不得离开。 4.“自在娇莺恰恰啼”：自由自在的黄莺在花间鸣叫。“自在“：自由自在 娇莺”：歌声柔美，圆润可爱的黄莺。“恰恰“：正好 这首诗1.2句正面描写春天花朵百花齐放的美丽。3.4句从侧面描写春花的鲜艳芬芳。整首诗表达了作者对美丽的春天的赞美。 二游园不值这首古诗情景交融，千古传诵。“值“：遇到。”游园不值“：作者去游园访友没遇到主人。 1.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不
12、开”：大概是主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以，我轻轻敲门，很久都没有人来开门。 “应”：大概 “怜”：怜惜 “印”：脚印 “小扣”：轻轻敲门 “柴扉”：木头门 “久不开“：很久没有人开门 这两句表现了作者的善解人意，怜春惜春，将主人不在家，故意说成主人有意拒客，又给下文做铺垫。 2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“：墙内满园的春色是关不住的，一枝红杏探出墙头。这里将”春色“与”红杏“用拟人的手法使诗句景中含情，景中寓理。让诗句充满哲理性。*此句哲理:一切新生的美好事物是封锁不住的，禁锢不了的，它能冲破任何束缚，蓬勃发展。 三江畔独步寻花与游园不值都是以春花为题材，写
13、春天的勃勃生机与美丽。都运用了情景交融的手法。不同之处：前者落笔在一大片花，后者只写一朵花。前者讲究工整对仗如：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。此句运用了对偶，拟人的修辞手法。后者由“出墙“的红杏想象”满园“的花朵。前者用娇莺，戏蝶侧面描写花的鲜艳芬芳，后者富含哲理.同样的题材，由于不同的感受，构思不同，写作手法不同，但是却能写出同样出色的作品。 种一片太阳花 一种一片太阳花根据太阳花生命力顽强，好服侍等特点，叙述了种太阳花的过程，表达了作者对太阳花的灿烂多姿，生机勃勃的赞美之情。 文章紧扣题目“种“”花“”太阳“”一片“展开。作者赞美太阳花的感情逐渐加深：最先决定种太阳花，出于对美的渴望；太
14、阳花开了，作者的惊喜源于它的艳丽缤纷；然后赞美太阳花对阳光的热爱，对光明的追求；用了大量笔墨写太阳花对生命的态度；最后感叹太阳花整体的“事业“寓意越来越深，越来越广。 二郁郁葱葱青葱翠绿 斑斓多姿灿烂多姿 缤纷五彩 七嘴八舌议论纷纷 服侍照顾，照料 莫衷一是异口同声 惊喜惊叹 空暇空闲 赞叹赞美，赞扬批评，抨击 经久不衰昙花一现 茂盛繁密，茂密，繁盛稀疏 绽放开放 充沛充足 短促短暂长久 生机勃勃欣欣向荣，勃勃生机 兴旺昌盛衰败 焦躁烦躁，急躁 偃旗息鼓鸣金收兵，销声匿迹大张旗鼓，重振旗鼓 单调单一丰富 斑斓多姿的花 强烈的阳光 七嘴八舌地讨论 碧绿的汁液 单调的颜色 郁郁葱葱的树 宁静的小院
15、 缤纷五彩的锦缎 鲜艳夺目的色彩 烈日的考验 酷热的阳光 炽热的阳光 成熟的花蕾 短促的生命 贪婪地享受 尽情地绽放 兴旺发达的事业 繁荣昌盛的事业 苏醒沉睡 莫衷一是：每个人得出的结论不一样。 破土而出：植物发芽。 经久不衰：很长一段时间都保持着比较旺盛的状态。 慵倦无力：形容很疲惫，无精打采的样子。 朝开夕谢：早上开放，傍晚凋谢。形容太阳花生命短暂。 新陈交替：新事物代替旧事物。这里指新绽放的太阳花代替凋谢的太阳花，因此太阳花的事业兴旺发达，繁荣昌盛。 三说说人们为什么喜欢种太阳花？ 答： 结合课文说说下面两句话的体会。 太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。 太阳花开的景象，这样绚烂
16、夺目，这样美不胜收。 花之咏 纪伯伦 一、本文是黎巴嫩著名诗人纪伯伦散文集泪与笑的选篇，题目“花之咏“是指：花在唱歌。有的地方翻译为”花之歌“。课文用散文诗的形式排版。 花在歌唱什么呢？诗人用花的口吻以第一人称抒写了花的生命。大体思路：花的生长花的生活花的追求。 课文7自然段借花“永远仰目朝天“的特点，写花的理想，花的追求。这两句话表现：花的积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。 诗人既是画家又是诗人，所以他的作品充满诗情画意。他的散文诗基本主题是“爱“”美“，想象丰富，格调清新，富于哲理，被称为”东方赠给西方的最好礼物。“花之咏表面上写花，实际上写人。寄托
17、作者高尚的情操。 二湛蓝蔚蓝 孕育养育 入眠入睡 赠物赠品 宣报宣布 啜饮饮用 聆听倾听 湛蓝的天幕 碧绿的地毯 轻盈的舞姿 醉卧大地 芳香四溢 招徕白天 啜饮琼浆 聆听歌唱 聆听：集中精力认真的听，倾听。 招徕：招揽，招引到自己面前来。 叹吁呼吸：感叹，深呼吸。 三花在歌唱什么？ 答： 理解“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。” 答： 语文天地三 关于花的成语。 带有“花”字的成语： 锦上添花 花好月圆 花团锦簇 花枝招展 花言巧语 闭月羞花 火树银花 花红柳绿 百花争艳 百花齐放 春暖花开 花前月下 花容月貌 笔下生花 落花流水 描写花的成语： 姹紫嫣红 国色天香 含苞待
18、放 美不胜收 五颜六色 婀娜多姿 灿烂多姿 缤纷多彩 斑斓多姿 二从多个角度描写事物。 春天的田野，金黄的油菜花绽放了。那无数纤细柔嫩的黄色精灵将这片田野装点地美不胜收。春风吹来，油菜花好似金色的海洋波涛荡漾着，幽幽的暗香迎面扑来，无数的蜜蜂蝴蝶在花间飞舞忙碌着，久久舍不得离去。 三朱德与兰花这篇课文通过朱德同志喜爱兰花，记叙了伍若兰为革命献身的事，歌颂了老一辈革命家为追求革命理想而英勇奋斗，视死如归的精神。 清新飘逸的幽香 刚柔相济的叶丛 数不胜数的诗篇 阴暗的牢房 端庄素雅的风韵 能文能武的战士 机智勇敢的战士 清新飘逸：清爽自然洒脱。 刚柔相济：刚强，柔和互相补充。 端庄素雅：庄重典雅。
19、 数不胜数：不胜枚举，不计其数， 一往情深：倾注了很深的感情。 威逼利诱：用武力胁迫，用利益诱惑。 思潮起伏:思想活动很频繁。 陶然若醉：陶醉在某种事物中，忘记了自我。 四单元 手 一、我们的手 1、主要内容：课文用一连串的比喻，形象地表达手所传递的关爱和关怀。 2、中心思想：表达了手能够传递人们美好的情感，手能创造出和谐、自由的生活。 3、重要句子： 我们的手，是春风，/吹拂世界，/能给世界各地，/带去温暖的气息。 我们的手，是钥匙，/闪着光芒，/能在困难时刻，/打开成功的大门。 4、近义词： 跨越跨过 彼此相互 传递传送 欢乐欢快 多音字：传：chun zhun 二、一双手 1、主要内容：
20、课文介绍了林业工人张迎善如何用他那双宽大、粗糙、有力的手，为创造美好生活而做出的巨大贡献。 2、中心思想：表达了作者对以张迎善为代表的普通劳动者勤劳、坚忍、敬业等高贵品质的赞扬和崇敬。 3、重要句子： 看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林 理解：通过对这双手的观察，我知道了张迎善亲手种下的树木很多，表现出我被张迎善的奉献精神所感动。 这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。 理解：张迎善的手伤痕累累，旧伤没有好又添新伤，但是他却坚持种树，表现出张迎善的坚强，牺牲自我的奉献精神。 4、近义词： 惊讶惊异 纹路纹理 创造创建 铸造制造 不计其数数不胜数 惺忪朦胧 反义词：不计其数寥寥
21、无几 多音字：量 ling (丈量 测量 ) ling (胆量 肚量 ) 5、词语解释： 惺忪：因刚刚醒而眼睛模糊不清。 得逞：实现，达到目的。 三、手上的皮肤 1、主要内容：这是一篇说明文，课文介绍了手上皮肤的纹路、褶皱、指纹和指甲等。告诉我们手的特点以及与与这些特点有关的手的用途。 2、中心思想：课文展示了手的奇妙，启示我们要珍爱自己的手。 3、重要句子： 课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？ 解答：课文先讲手上皮肤的厚度和特点，接着讲手心的纹路和手背关节褶皱的作用，再介绍指纹的种类和特殊功能，最后讲指甲及其作用。 课文是按照什么结构来介绍手？哪一自然段是总说的段落？ 解答：课文是按照
22、总分总结构来介绍手的，第六自然段是总说段落，总结全文，说明手的用途很多，手上的皮肤学问也多。 4、近义词： 细腻精细 损伤损坏 担忧担心 用途用处 防止阻止 熟练娴熟 灵敏机灵 反义词： 熟悉陌生 粗糙细腻 自如僵硬 灵敏迟钝 柔软坚硬 熟练生疏 担忧放心 多音字：折 sh 折本 zh 折断 打折 5、词语解释： 熟悉：知道得很清楚。 灵敏：反应快，能迅速反应。 摩擦：物体和物体紧密接触，来回移动。 陌生：生疏，不熟悉。 褶皱：皱纹。 粗糙：不精细，不光滑。 僵硬：1、不能活动，2、呆板，不灵活。 自如：活动或操作不受阻碍。 痕迹：1、物体留下的印儿，2、残存的迹象。 四：手指 1、主要内容：
23、本文运用拟人手法，介绍了五个手指的形态、性格、作用。 2、中心思想：说明了团结与合作能够创造奇迹，只有动脑又动手，才能把理想变为现实。 3、重要句子： 为什么说“人儿呢都有两只手，但灵巧的程度不一样”? 理解：因为手和脑是相互配合的，只有勤动脑勤动手，才能心灵手巧。如果不动脑想办法，手也没有办法执行，完成不了事情。 什么是手指的“性格”？ 理解：手指是人体上的一个器官，用“性格”形容手指，是拟人的写法，把手指当做人来写，它的“性格”指的是手指的作用。 五单元 智谋 一、草帽计 1、主要内容：课文按照事情发展的先后顺序，讲述了红军长征途中，贺龙带领战士用丢掉草帽的办法引诱敌人上当，不仅躲过了敌方
24、的追赶，还让误戴红军帽的敌人遭到了敌方自己战机的轰炸的故事。 2、中心思想：文章刻画了一位临危不乱、有勇有谋的将领形象。 3、重要句子： 贺龙为什么能够顺利使用草帽计？ 解答：红军纪律严明，一切行动听从贺龙的指挥； 敌军没有戴草帽，忍受不了炎热； 敌军纪律松散，吃不了苦，天气炎热，他们一看见草帽就抢着戴； 敌军军官自以为是，没有发现贺龙的草帽计。 课文中哪些成语讽刺了敌军的丑态？ 解答：讽刺敌军丑态的成语有：摇头摆尾、人困马乏、得意忘形、血肉横飞、叫苦连天。 4、近义词： 仔细细致 镇定镇静 迅速快速 举世闻名遐迩闻名 汗流浃背汗流满面 摇头摆尾摇头晃脑 面面相觑相顾失色 人困马乏鞍马劳顿 喜
25、从天降喜出望外 得意忘形忘乎所以 毫不介意一笑了之 血肉横飞血肉模糊 叫苦连天叫苦不迭 神机妙算锦囊妙计 骄阳似火赤日炎炎 反义词： 举世闻名默默无闻 莫名其妙一清二楚 人困马乏精神抖擞 喜从天降祸从天降 得意忘形谦虚谨慎 毫不介意耿耿于怀 喜出望外大失所望 叫苦连天欢天喜地 骄阳似火阴雨绵绵 镇定自若惊慌失措 多音字： 汗 hn 汗水 流汗 背 bi 背井离乡 背诵 hn 可汗 bi 背黑锅 背包 冲 chng 兴冲冲 冲走 chng 冲床 5、词语解释： 镇定自若：在遇到紧急危险的情况时，仍能够用平静的心态去应对。 摇头摆尾：摇晃着脑袋，摆动着屁股或尾巴，形容自得其乐、自以为是的样子。 面
26、面相觑：你看我，我看你，形容因为紧张或惊恐而无可奈何的样子。 得意忘形：形容人高兴得失去了常态，忘乎所以。 丢盔弃甲：形容打了败仗后逃跑的狼狈相。也比喻事情的失败。 神机妙算：神奇的谋略，巧妙的筹划。形容高明的谋划，预见性很强。 二、包公审驴 1、主要内容：课文按照事情发展的前后顺序，讲述刘五发现自己的好毛驴在市镇上被人偷换成一头瘦驴后，气愤地到官府报案，包公运用动物的本能巧妙破案的故事。 2、中心思想：展现了包公断案的足智多谋，说明只要能认识事物的规律，就一定能从错综复杂的表象中发现事物的本来面目；并教育我们：智慧要用到正确的地方。 3、重要句子： 本文中，有哪些人使用了计谋？ 解答：包公使
27、用了计谋，他设计让瘦驴找到了小偷，也找到了被偷的好驴；小偷也使用了计谋，他用瘦驴调换了好驴，认为驴无法供出自己。 4、近义词： 惊慌失措惊恐万分 懊恼懊悔 爱护呵护 悉心细心 照料照顾 夸奖夸赞 反义词：惊慌失措镇定自若 惊吓惊喜 懊恼舒畅 一声不吭滔滔不绝 闻所未闻屡见不鲜 多音字：差：ch 差错 差距 抢： qing 抢险 抢劫 ch 差生 差不多 qing 呼天抢地 chi 出差 差遣 c 参差不齐 看：kn 看见 照看 挨： i 挨边 挨着 kn 看门 看守 i 挨骂 挨批评 5、词语解释： 悉心照料：用尽所有的精力关心照顾。 惊慌失措：因为害怕而心里不沉着，动作忙乱，不知道怎么办。
28、冒名顶替：假冒别人的姓名，代替他人去做事情。 闻所未闻：听到以前从没有听到过的事情。形容事物非常新奇、罕见。 狡猾：诡计多端，不可信任。 三、诸葛亮少年时代的故事 1、主要内容：课文按照事情发展的先后顺序，讲述了诸葛亮少年时代为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，先生发现后，将他赶出了学校，后来他认识到了错误，得到先生的原谅后更加尊敬先生的故事。 2、中心思想：课文告诉我们聪明要用在正地方，遇事耍小聪明会适得其反的道理。 3、重要句子： 找出文中的中心句： 理解：中心句是：有时候可以用智谋，有时候是不能用智谋的，聪明要用在正地方。告诉我们小聪明成不了大气候，聪明反被聪明误。 4、词语解释 弄巧
29、成拙：弄:卖弄;耍弄;巧:灵巧;拙:愚笨.形容本想卖弄聪明;做得好些;结果却做了蠢事或把事情弄糟。 六单元 眼睛 一、渴望读书的大眼睛 1、主要内容：这是一篇说明文，向我们介绍了一张曾经引起全社会高度关注的照片。 2、中心思想：照片表现了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书，渴望求知的强烈愿望。 3、重要句子： “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 解答：因为“大眼睛”能代表山区儿童对知识最深的渴望，并能够引起人们对贫困失学儿童的关注，进而得到人们内心的同情和关爱。 题目和课文中的“大眼睛”为什么要加双引号，有什么特殊的含义？ 解答：题目和课文中的“大眼睛”不是指照片中
30、的人物的真实的眼睛，而是表示特定的称谓，着重指出这双大眼睛渴望读书，是千千万万面临失学的儿童的心声，所以要加上双引号。 4、近义词：闪亮明亮 专心专注 注视凝视 标志标记 渴望盼望 濒临面临 激励鼓励 蜿蜒曲折 召唤呼唤 援助帮助 濒临临近 反义词：众多稀少 热心冷漠 自愿被迫 改变保持 贫困富有 失去拥有 深刻模糊 蜿蜒笔直 多音字： 攒 zn 积攒 攒钱 好 ho 好事 好坏 cun 人头攒动 ho 爱好 好奇 5、词语解释： 跋涉：爬山涉水，形容旅途艰苦。 蜿蜒：形容弯弯曲曲地延伸；蛇类爬行的样子。 感染力：能引起别人产生相同思想感情的力量。 濒临：紧接，临近。 丰碑：高大的石碑。比喻不
31、朽的杰作或伟大的功绩。 崛起：突起，兴起。 二、我只看见你的眼睛 1、主要内容：诗歌采用反复的修辞手法，给读者展示了眼神所表达的不同情感。 2、中心思想：歌颂了医护人员的高尚心灵，表达了人民群众对医护人员的感激、爱戴和崇敬之情。 3、重要句子： 中心句“我只看见你的眼睛，是那样美丽动人”表达了什么？ 理解：在抗击“非典”的过程中，病人只能看见医护人员的眼睛，但是这双眼睛能够排解忧虑，消除恐惧，带给病人生的希望。因此，这“美丽动人”的眼睛代表的是一颗温柔善良、不畏生死、无私奉献、关怀他人的美丽心灵。 4、近义词：抉择选择 饱含蕴含 信心信念 安慰安抚 肆虐暴虐 愤怒愤慨 闪烁闪耀 反义词：美丽丑
32、陋 愤怒冷静 高尚低贱 冷静冲动 坚定动摇 5、词语解释： 肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。 高尚：道德水平高；有意义的，不是低级趣味的。 病魔：比喻疾病。 抉择：选择，挑选。 三、永生的眼睛 1、主要内容：文章通过回忆“我”先后两次签署捐赠父亲和女儿的角膜同意书的故事，用感人的语言为我们刻画了两个让人终生难忘的形象：善良、乐于助人的父亲，以及可爱、才华横溢的女儿。 2、中心思想：课文启示人们，以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。 3、重要句子： 体会眼睛可以永生的含义。 理解：眼角膜是人体的重要器官，人如果失去它就会失去光明。把眼角膜捐献给失明者，让他们重见光明，是十分美好的事情，
33、而失去生命的人也通过复明的眼睛获得了“永生”。 在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里怎样的一种骄傲! 理解：父亲不光捐赠了自己的眼角膜，还教育了身边的人。他们继承父亲的高尚精神，那种为帮助别人而愿意献出自己身上器官的高尚精神。 4、近义词：居然竟然 抑制控制 对待对付 珍贵宝贵 振聋发聩醍醐灌顶 栩栩如生活灵活现 捐赠捐献 天壤之别大相径庭 才华横溢才华出众 遵从遵照 突如其来措手不及 萦绕萦回 反义词：完整破碎 遵从违背 慷慨吝啬 多音字： 给 gi 交给 赠给 j 给予 5、词语解释： 振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊
34、涂的人。 栩栩如生：形容艺术形象逼真，好像活的一样。 热泪盈眶：热泪充满眼眶，形容非常激动。 溘然长逝：突然死亡。 天壤之别：天上和地下的差别，形容差别很大。 遗愿：死者生前没有实现的愿望。 才华横溢：形容很有才华或充满才华。 慷慨：不吝惜；充满正气，情绪激昂。 四、谁的眼睛最好 1、主要内容：这是一篇说明文，课文运用多种说明方法介绍了各种动物眼睛的特点。 2、中心思想：说明了生物的多样性以及物竞天择的自然法则。 3、近反义词：短浅长远 翱翔飞翔 奥秘秘密 4、词语解释： 异口同声：从不同的嘴里说出相同的话，形容大家的说法、意见完全一致。 犀利：锋利、锐利。 螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂捕捉前面的
35、蝉，不料黄雀在后面正想捕捉它。比喻只贪图眼前有利可图，一心想算计别人，却料不到有人正算计他，而祸害就要临头。 生生不息：指变化的发生和新生事物的产生没有终止。不断地生长、繁殖。 七单元 纪念日 一“九一八“：XX年x月x日，日寇侵略中国，占领东北三省，血腥屠杀中国人，犯下滔天罪行。 “x月x日“：世界红十字日。这个纪念日的宗旨是倡导人道主义。这一天世界人民开展扶危济困，防疫减灾等活动. 五月的纪念日： x月x日：国际劳动节。 x月x日：施光南逝世纪念日。 x月x日：五四青年节。 x月x日：马克思诞生纪念日。 x月x日：世界红十字日。 x月x日：战胜德国法西斯纪念日。 x月x日：汶川大地震纪念日
36、。国际护士节 x月x日：我国第一枚运载火箭发射成功。 x月x日：世界无烟日 x月x日：世界新闻日 x月x日：世界微笑日 5月第二个星期日：母亲节 x月x日：国际家庭日 x月x日：世界电信日 x月x日：世界博物馆日 x月x日：全国母乳喂养宣传日 x月x日：中国学生营养日 x月x日：生物多样性国际日 5月第三个星期二：国际牛奶日 5月第三个星期日：全国助残日 x月x日：非洲解放日 x月x日：世界向人体条件挑战日 x月x日：上海解放日 x月x日：“五卅”反对帝国主义运动纪念日 x月x日：冼星海诞辰纪念日 x月x日：中国登山队胜利登上珠穆朗玛峰。 农历： 五月初五：端午节 五月二十二：鄂温克族米阔鲁节 五月二十九日：瑶族达努节 开展纪念日是因为：可以使我们以史为鉴，不忘国耻；使我们开阔眼界，增长知识 ；可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好的面对未来。 践踏：乱踩，比喻摧残。 屠杀：宰杀。 滔天罪行：滔天指巨大，弥天大罪。 扶危济贫：扶住处境危急的人，救济生活贫困的人。 倡导：提倡 宗旨：最根本的目的。主旨。 以史为鉴：吸取历史的教训，提醒自己不犯相同的错误。 诞辰：出生日。 佳期：美好的日子。 感念：感谢怀念。 缅怀：追思，表达对故人的怀念。 追思：追忆，思念 抚今追昔：看着现在的情景，回忆过去的情况。 饮水思源：做人做事不忘本。 记忆犹新：过去的事情还记得非常清楚。 刻骨
