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1、四年级下单元四重点知识13 夜莺的歌声 1、课文是按什么顺序记叙的？ 2、按照“诱敌上钩传递情报协助歼敌投入新的战斗”的顺序分段。 3、理解句子含义。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” “人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 4、路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？ 5讨论：孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？ 6游击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？ 7最后一节起
2、什么作用？ 14 小英雄雨来 1、芦花村的景色： “芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹，苇絮飞起来，小房屋都罩在芦花里。” 2、雨来的几种游泳方式：躲猫猫、狗刨、立浮、仰浮。 3、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？ 4、雨来在鬼子面前为什么能表现得这样坚强不屈？ 因为雨来热爱自己的祖国。 5、“蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。” 6、文章线索： 游泳本领高上夜校读书掩护李大叔勇斗鬼子宁死不屈 机智逃生 7、理解句子的含义 雨来没理他，脚下踩着风，一直
3、朝后院跑去。 动作描写。写出了雨来的机智勇敢，表面上雨来很害怕，实际上事引开敌人，保护交通员。 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 比喻；表达了作者对鬼子的愤怒。也可以看出敌人的凶狠。表现了雨来的坚强不屈。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上 表现雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心。体现了中国人民保卫祖国的决心。 “有志不在年高” 指人贵在有志，不能凭年龄的大小衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。 15 一个中国孩子的呼声 书信体文章 1、课文表达了我对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 2、理解句子含义： 他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲
4、了。一位保卫和平的勇士。 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔”。一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。一个知识渊博，很有才华的人。 和平之神并没有永驻人间和平的环境没有持久地保持下去。 人们渴望永久和平，希望和平之神永远留在人间。但是现实并不随人愿，近几十年来，局部动荡，战事不断，人民饱受苦难。 世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
5、“和平之花”指全世界的孩子和弱势群体。 “罪恶的子弹”指战争。 和平的环境是美好的，因此，人们把它称为“和平之花”，但和平的环境还不稳固，还不持久，所以又说是娇嫩的“和平之花”。也说明了和平需要全世界人名的努力。 一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与工作的素质。 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让 对和平的无比渴望。表达了中国孩子希冀和平的心声。 16 和我们一样享受春天 呼唤和平的诗歌 1、全是分为两部分：、战争带来的种种不安宁、对和平的祈盼 2、大海、沙漠、夜空、草地战争带来的破坏 美好与不美好的对比，表达了对战争的控诉，对战争的抗议。 3、“这究竟是为什么？” 表达了诗人对战争的愤慨和不解。 4、和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天 表达了制止战争、维护和平的祈盼。
