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1、四年级下语文教案习作五苏教学习内容 习作五 读懂例文，知道写植物要善于观察并有所发现，然后准确、生动地写下来。 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 学习借鉴例文的写法，引导学生有目的、有侧重地观察一两种植物. 如何把学生的发现及研究成果写下来。 多媒体课件 集体备课 二度备课 设问导读: 不知不觉中，春姑娘来到了，小树发芽，小草变绿，花儿开放，万物苏醒。让我们一起走进大自然，去感受春天带来的勃勃生机吧！ 提问：这么美的春景，想不想把它写下来？告诉大家一个好消息：萌芽报社要举办一次征文比赛，这次征文的主题就是写一写我们观察到的植物。大家想不想试试写一写啊？ 导 自学感悟: 学 1、 初读例文
2、：这次写植物和我们以前学过的写植物有所不过 程 同，要求有所提高，因此萌芽报社给大家寄来了一篇例文。请大家打开书本，快速读读，想想小作者主要写了什么？ 2、 再读例文：你对这篇习作的哪 些地方最感兴趣？把感兴趣的地方画下来，并说说为什么感兴趣？ 3、 学生交流： 4、 总结： 作者细致地观察，并有所新的发现 通过查阅资料把新的研究成果写了下来。 明确要求，完成写作 巩固练习 导 学 过 程 1、 教师选择写得好的作文进行交流，让学生说说好在哪里，是否符合萌芽报社的要求。 2、 同桌之间相互读自己的文章，请同桌提出修改意见。 拓展延伸 植物王国里有无穷的奥妙，请把你的发现、你的成果详细的记录下来
3、。 习作五 板书设计 重点观察：杆、枝、叶、花及其颜色”， 注意:“抓住这种植物的特点”。 导学反思 年 级 设计时间 学习内容 四 学科 语文 课型 总课时 练习五 1、学会谜语谜面的表述特点，并对照谜面特点来创作谜语。 学习目标 2、积累八个成语及古今贤文。 3、正确、美观地书写钢笔字。 学习重点 学习难点 学习准备 积累八个成语及古今贤文，正确、美观地书写钢笔字。 学会谜语谜面的表述特点，并对照谜面特点来创作谜语。 多媒体课件 集体备课 新授课 45 授课 教师 授课 时间 二度备课 自学感悟： 1、第一部分 大家都喜欢猜谜语吧！老师这儿有则谜语：红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。 导 学
4、 过 程 词典上是怎么解释的呢？打开书来读一读。 谜语的谜面在表述上有什么特点呢？ 小结：表述间接、语言简炼、形象生动，具有趣味性。 而词典中的解释，表述是定义性的，严谨、科学、全面。 2、第二部分 了解了谜语谜面的表述特点，有没有兴趣自己也业创作一首谜语呢！ 出示：电脑、台灯、藕、闹钟， 你最喜欢哪一种物品？ 这种物品有什么特点？它像什么？ 自己试着创作一则谜语。 互相交流、互相猜。 读读背背： 导 学 过 程 1、自己借助字典把八个词语的音读准，意思弄懂。 2、读了这八个词语，你脑中出现了什么画面？ 3、指导有感情朗读，背诵古今贤文。 巩固练习 1.你们还能创作谜语吗？互相说，互相猜。 2.学生练习描红、临写，教师巡视指导。 拓展延伸 把自己创作的谜语给爸爸妈妈猜一猜。 练习五 板书设计 1.猜谜语 2.读读背背。 3.写好钢笔字。 导学反思
