《四年级数学上册《加法交换律和乘法交换律》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册《加法交换律和乘法交换律》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、四年级数学上册加法交换律和乘法交换律教学设计白银区第三小学数学教学设计 主 备 章节名称 王学前 复备 审核 实施时间 第 周 星期 北师大版小学四年级上册数学教材5051页 1教学内容： 加法交换律和乘法交换律 计划学时 课时 1、经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。 教学目标： 2、通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算律丰富的现实背景，了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。 教学重点： 加法交换律和乘法交换律的探索过程。 教学难点： 灵活应用这两个运算律解决实际问题。 教学
2、环节 教师引导预设 学生学习预设 执教教师 重构 口算： 预习导航 10+12= 12+10= 28= 82= 指名学 生回答 你发现了什么？导入新课 1.独立 思考小4+6=10 35=15 组交流，发现了6+4=10 53=15 什么？ 你还能举出这样的例子吗？ 2.自学，2.完成问题串二：利用生活中的事例解释前面的发再举一个实例，现。 解释前面的规律。 1.完成问题串一：观察两组算式，发现了什么？ 质疑导学 1.完成问题串3：用字母代表两个数，表示发现的规 律a+b=b+a ab=ba 给这两个式子命名：加法交换律和乘法交换律 自己看书，自学合作探究 总结规律 完成 达标拓展 评价小结 这节课你有什么收获和不足？请各小组谈一谈自己的收获与不足。 教学反思
