四年级法制教育教案.docx

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1、四年级法制教育教案课题 授课时间 学法、懂法、守法 第二周 序号 1.对学生进行法制教育，增强学生法制观念。 2.使学生了解中华人民共和国预防未成年人犯罪教学内容 法内容。 3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，情感态度 让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，远离犯与价值观 罪。 知识技能 目标 教学方法 制观念。 让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生了解未成年人不良行为有哪些并进行预防。 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法一、引言：同学们都有十多岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么

2、多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？ 党和*历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不 教 学 过 程 至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长。 二、主要内容 1.阐述未成年人犯罪的特点 犯罪呈低龄化趋势 社会闲散青少年犯罪突出 在校学生作案逐年递增 犯罪的类型复杂 2.未成年人犯罪的原因 教 社会的因素 家庭的因素 学生的心理因素 3未成年人犯罪的预防 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，未

3、成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。 在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为： 学 过 程 旷课、夜不归宿； 带管制道具； 打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物； 偷窃、故意毁坏财物； 参与赌博或变相赌博； 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 严重违背社会公德的不良行为。 教 对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得

4、不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 学 过 4.针对案例相互交流 例：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。 请同学们针对这个案例，分组讨论并总结，最后每组推选一人发表意见。 程 教 5.教师总结：从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 三、教师寄语：我们要树立正确的人生

5、观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。 四、布置作业 大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年等。 学 过 程 课题 授课时间 教 学 目 标 重 难 点 教学方法 公民的基本权利和义务 第四周 序号 受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利。 1.法律保护公民

6、享有平等的受教育权。 2.受教育既是公民的权利也是公民的义务。 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的受教育的意识。 一、 引言： 公民的受教育权受到法律的保护 1.受教育关系到个人的成长和国家的兴衰 2.未成年人受教育的权利受到法律的保护 义务教育制度保护少年儿童少教育的权利 全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利 二、法律保护公民平等的享有受教育权 1.公民有受教育的权利和义务 2.公民依法享有平等的受教育权 女孩和男孩一样有平等的受教育权 家长必须保护儿童的受教育权 3.什么是义务教育 国家保障残疾人受教育的权利 教 学 过 程 教 1.学校保护 2.国家保护 三、总结 你有什么收获？

7、 你想说些什么？ 学 过 程 课题 授课时间 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教学方法 预防未成年人犯罪 第六周 序号 不良行为习惯任其发展下去，会导致犯罪，学校的教育和斑竹是十分必要的，是预防未成年人犯罪的有效途径。 学生随意旷课和私自拿别人的东西。有的学生认为旷课是自己的事，并没有意识到这是一种违规行为；有些孩子和家长认为私自拿别人的东西是小事，没有认识到这时一种不良行为。这些都是坏习惯，任其发展下去。 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的预防犯罪的意识。 一、 引言、 1.坏习惯是一天天养成的 2.未成年人只有从小远离不良行为，才能预防犯罪。 二、 不能让孩子旷课 1.对于学生逃

8、学、教师要及时通知家长 2.家长对于学生逃学、要及时进行教育、加以制止。 三、 警察把小宁找回家 1.未成年人不允许擅自外出夜不归宿 教 学 过 程 2.未成年人离家出走，监护人要及时查找 3.不能嫌父母和老师管的严 4.家长和教师有义务教育好未成年人 5.对未成年人的不良行为放任不管是违法行为。 四、总结 说说你的收获？ 教 学 过 程 时间 第二周 课题 公民的责任与义务 1.是学生懂得：维护公家的统一和民族团结，是全教学 国人民的最高利益和共同意愿；公民有维护国家统一和目标 民族团结的义务。 2.公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务；公民有纳税的义务。 教学 维护公家的统一和民族团结是公

9、民应尽的义务。 重点 一、 维护国家统一和民族团结 1.我国是多民族的国家，各省，自治区，香港特别行 教 政区澳门特别行政区以及台湾地区都是我国不可分割的一部分。 学 2.宪法规定公民有维护国家统一的义务。 3.维护国家统一和全国个民族的团结是宪法规定的过 公 民应尽的基本义务。 程 二、维护国家的安全，荣誉和利益。 1.为人民利益而死，就比泰山还重-毛泽东 2.中华人民共和国公民有维护祖国的安全，荣誉和利 益的义务，不得有危害祖国的安全，荣誉和利益的行为。 3.任何公民不能牺牲国家利益来换取个人好处，否 则、必将受到法律的严惩。 三、依法纳税是义务 1.公民有依法纳税的义务。 2.税收是国家

10、对于社会财富的再分配。 依法纳税是公民的基本义务，未成年人作为国家小公民，也可能成为纳税人。 作业 布置 时间 手抄报“依法纳税是义务” 第四周 课题 父母抚养是义务 1.父母作为监护人，要承担很多责任； 教学 2.父母或者其他监护人有虐待行为的，法律可剥夺其目标 监护资格。 3.父母有管教子女的权利。 1.父母与子女的关系，不因父母的离婚而消除。 教学 2.虐待是家庭中父母或其他监护人违反监护责任的重点 恶劣表现。 一、父母的义务 1.婚姻法规定，父母与子女的关系，不因父母的教 离婚而消除。离婚后，子女无论有父母直接抚养，仍是父母双方的子女，离婚后，父母对于子女仍有抚养学 的教育的权利和义务

11、。 2.父母作为监护人，要承担很多的职责。 过 二、打骂虐待不合法 1.虐待是家庭中父母或是其他监护人违反监护责任程 的恶劣表现。 2.虐待主要是表现为 各种对身体和精神折磨，并且是一贯性的行为。 3.父母有管教子女的权利 作业 布置 时间 手抄报“父母抚养是义务” 第六周 课题 食品卫生安全知识 教学 让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，目标 提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 教学 了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自重点 我救护意识，预防发生食物中毒。 教 学 过 程 一、导入 1.陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。 2.让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒

12、。 二、重点讲述 食物中毒的预防。 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。 1.认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2.提高自我救护意识 教 学 过 程 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 3.

13、预防发生食物中毒 a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食物 c不吃变质剩饭菜 d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品 f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自XX年起，

14、在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市 教 学 过 程 场准入标志，方便选购。XX年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；XX年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。 游泳时或不小心溺水的预防。 为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的

15、方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；有水缸的学校要在学校加盖。 道路交通安全 在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。 教 学 过 程 行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号

16、控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩 三、让学生互相交流，谈谈体会。 四、总结 要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。 时间 第二周 课题 用电等安全小常识 对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识

17、，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到目标 危险时能采取一定的措施，保护自己。 教学 教学 对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的重点 安全意识，使学生学会一些自救的方法。 一、用电安全 1.学生说说家里有哪些电器？ 2.教师根据学生的回答及时教育： 现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器教 也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电学 安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。过 使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 程 二、防火安全 1.

18、提出问题讨论： 如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？ 2.根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。 首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。 三、防溺水 结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。 五、课堂总结。 这节课我

19、们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。 六、作业： 检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗？ 时间 第四周 课题 学会自救消防安全 1.通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形教学 式引起同学们对消防安全的重视。 2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消目标 防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预 教学 防火灾。 通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式重点 引起同学们对消防安全的重视。 主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。 1.主持A读新闻。 2.主

20、持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3.同学们议论，各抒己见。 4.主持小教 结： A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当学 或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。过 因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。 程 消防安全知识竞赛 1.火灾的预防包括哪些？ 2.易燃物品应该怎样放置？ 3.平时用电炉取暖对不对？有什么影响？ 4.蜡烛为什么要及时熄灭？ 5.年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 6.发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？ 7.小学生能不能参加灭火行动？ 8.从失火的楼房内怎样逃离危险？

21、 看模拟表演，议一议： 1.表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ 2.议一议： 表演中的小朋友违反了什么规定？ 我们应该怎样预防火灾？ 3.把小朋友的错误纠正过来。 4.谈心得体会。 模拟练习： 集体演示意外发生时应该怎样做 小结： 1.同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2.班主任小结： 消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。 课外延伸 请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。 时间 教学 目标 教学 重点 第六周 课题 防震减灾

22、使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。 使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。 讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。并了解我们国家从今年起将每年的x月x日定为“防灾减灾日”。 质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？教 学 过 程 怎样才能有效的保护好自己？ 师生交流。 讲解：如何有效的防震减灾。 面临地震，如何做好防震减灾？ 1.地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。 假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚

23、实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。 2.假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。 发生险情时，如何救助？ 1.地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外

24、面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。 2.营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。 地震时如何进行个人防护？ 当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。 1.在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方

25、双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。 2.地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。 学校避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ 三、学生交流了解到的防震知识。 五、小结 地震并不可怕，只

26、要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的 时间 教学 目标 教学 重点 第二周 课题 遵守秩序 1知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。 3懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 1.自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 2见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游教 玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商

27、场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地学 方叫什么呢？ 2小组交流： 过 假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？ 程 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？ 3小结： 在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？ 二、激情明理 1小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？ 2小结：公共秩序是人们在公

28、共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、树立榜样，指导学生行为 师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。 1放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序” 2说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？ 3全班交流 4小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做

29、起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。 五、全课总结： 1说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。 时间 教学 目标 教学 重点 第四周 课题 小学生知法守法 .学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 .做遵纪守法的好少年

30、。 通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 一、导题： 教 学 过 程 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课 - 知法守法。板书课题：知法守法一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 - 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。 二、讲述故事，激情明理： 创设情境、讲述故事。 .提出问题，引导

31、明理：问题： 当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ 小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ 小强为什么能受到别人的称赞？ .带着问题，阅读课文。 .师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。 是的，小强清

32、楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？ 小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？ 小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不

33、违法，模范地做到了学法、知法、守法。 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。 四、对比讨论，辨析明理： “少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。”小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。 “少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。” 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件

34、下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。 “你准备怎样做一个知法守法的好少年。”小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。 五、简单总结，激情导行： 同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。 时间 教学 目标 教学 重点 教 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯学 亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则

35、下通行。 过 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的程 可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号 第六周 课题 行走的安全常识 1.提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 1.每位同学必须牢记如下行走安全常识：

36、控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些情况最危险呢？ 横穿马路很容易出危险。 三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分

37、危险。 2骑车安全 不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。 不打伞骑车。不脱手骑车。不骑车带人。 不骑病车。不骑快车。不与机动车抢道。 不平行骑车。 最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。 3乘车安全 上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能 伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 乘车时不要看书，否则会损害眼睛。