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1、四年级点练习标点 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子的结构，识别句子的性质，从而正确了解句子的意思。 一、点号 句末点号 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1.句号 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。 例如：全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。下课了。 句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。 2问号 问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如：今天怎么回来得这么晚？ 3感叹号 感叹号表示感情强烈的句子。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 句
2、中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 1逗号 表示一句话中间的停顿。例：你啊，真不争气。 2分号 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 3顿号 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词语或词组之间.便句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。 4冒号 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民*今天
3、成立了！” 二、标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专名号九种。 1引号 (1)表示直接引用的话。例如：它一下子就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。” (2)表示突出强调。例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。 (3)表示讽刺和否定。例如：“还要让它留芳百世吗？” 2破折号 (1)表示破折号后面是解释说明的部分。例如： 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 (2)表示语音延长。例如：我们在天安门前深情地呼唤：周总理 3括号 括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽
4、泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：中国猿人在我国的发现，是对古代人类学的一个重大贡献。 括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。 4省略号 (1)表示引文或引述的话里有所省略。例如：听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运空运！” (2)表示重复词语的省略。例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。 5书名号 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如：语文报、涛声依旧 使用书名号应注意： (1) 书名内还有
5、书名时，外面用双书名号，内用单书名号。 例如：读有感 (2) 书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。例如：荀子劝学 6间隔号 又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。例如：“一二九” 沁园春雪 7连接号 连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。例如：韩愈。 8专名号 专名号表示人名、地名、朝代名、种族名等等。例如：项羽，名籍，字羽，秦末下相人。 1、还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编制出许多有趣的故事来 2、 人类有了绿树 鲜花和小草 生活才更加美丽 阿拉伯朋友这样说 3、 是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗 4、再定睛一瞧 啊 那上面还有人哩 不只一个 还有一个 一 二 三 四 五 六 一共六个人 这六个人 就如在湍急的黄河上贴着水面漂流 5、爷爷 您又看花啦 那孩子仰起脸来天真地问 6、是啊 杏花开了 竺爷爷弯下腰来习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗 7、 孩子有些奇怪地问 杏花是今天开的 8、 噢 是这么回事呀 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 9、山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音 沙 沙 地响着
