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1、四年级科学第五单元天气我们的身体复习题我们的身体测试题 一、我会填 1、我知道我的身体内部有心脏、 、 等器官。 2、骨骼不能独立运动，还必须有 和 的协调，才能使我们进行各 种运动。 3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中 增多了， -减少了。 4、我们跳动起来后，我们的 和 都会增加。 5、食物主要在人体内的 和 内消化和吸收。 6、人的牙齿可以分为 种，其中的 齿主要是嚼烂食物。 7、人体运动的过程中，需要消耗大量的 ，所以呼吸的次数要比平 时 ，呼出和吸入的气体量也比平时 。 二、辨一辨 1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。 2、人呼一次气和吸一次
2、气才算一次呼吸。 3、经常刷牙可以预防龋齿。 4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。 5、人体的各个器官是互不相关的。 6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。 7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。 三、对号入座 1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是 A 关节 B 骨骼 C 肌肉 2、运动三分钟后，呼吸和心跳会 A 加快 B减慢 C不变 1 3、人体活动需要能量来自于器官对食物中营养的消化和吸收。 A 呼吸 B 消化 C循环 4、人体运动量越大，消耗的氧气，肺的呼吸就会 A 越多 B 越少 C 加快 D 减慢 5、
3、从外形看，人的身体可分为部分。 A 三 B 四 C 五 6、食物是通过运输到胃里的。 A 口腔 B 食管 C 小肠 7、食物开始消化的地方是 A 口腔 B 胃 C 小肠 8、人的心脏一分钟大约跳动次 A 3050 B 60100 C 120150 四、我的观察 1、我咀嚼馒头时对馒头的观察 食物的原有形状 我的感受 五、我的思考 1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？ 2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。 2 短时间咀嚼 较长时间咀嚼 长时间咀嚼 一、知识再现 1、从外形上，人的身体一般可以分为_、_、_、_四部分。 2、人体的外部特点可以_观察，内部的特点
4、可以借助一些_观察。 3、身体的肢体活动由_、_和_共同完成，不同的运动形式，_、_和_的组合结构也会有所不同。 4、人体运动需要_，肺的气体交换作用将_吸收进血液，将_排除体外。 5、经常锻炼身体，可以加大身体的_，这样有利于身体健康。 6、人体需要的氧气由_吸入后进入血液，再由_通过_输送到身体的各个部位，同时收集_等废物，排除体外。 7、人体的消化器官主要包括_、_、_、_和_。 8、人体活动需要的能量来自于_对食物中营养的吸收。 9、_、_和_共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同 二、请你当小法官 1、人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。 ( ) 2、不同的牙齿功能是一样的。( ) 3、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候是孤立的。( ) 4、对那些身体有残疾需要帮助的人应该给予更多的关爱。( ) 5、经常运动，心脏会变得强壮。( ) 三、请你回答。 1、人的骨骼有什么作用？你能说出一些骨骼的名称吗？ 2、我们平时应当怎样做才能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活？ 3 四、实践探索 1、绘制一个简单的气泡图，以表示身体活动与呼吸、心跳之间的关系。 2、用画图的方法直观地表现人体各个器官之间的关系，并简单地说明什么是健康生活。 4
