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1、四年级科学上实验报告单课题：水能溶解一些物质 实验名称：水能溶解一些物质 实验目的：1、比较食盐、沙、面粉在水中的变化有那些异同 2、了解过滤实验的规范操作 实验器材：1、配置好的糖水和盐水。2、烧杯及半杯清水、食盐、沙子、玻璃棒、面粉；3、过滤装置 实验一：食盐和沙子能否被水溶解观察比较实验 物质 食盐 沙子 我们的发现 放入水中之前 的状态 放入水中之前 搅拌直至最后 的状态 的状态 实验二：食盐、沙子、面粉过滤观察比较实验 物质 食盐 沙子 面粉 滤纸上有什么 能否用过滤方法分离 我们 的 发现 通过 的方法，我们知道在水中 的物质不会和水分离开来，在水中不能溶解的物质会和水分离开来。
2、课题：物质在水中是怎样溶解的 实验名称：高锰酸钾的溶解实验 实验目的：通过实验了解高锰酸钾的溶解过程，观察高锰酸钾的颜色 实验器材：烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、水 实验方法和步骤： 1.用烧杯盛好水，轻轻地往水里放几粒高锰酸钾，观察并且描述高锰酸钾和水的变化，2.用玻璃棒轻轻搅拌，观察高锰酸钾和水的变化，3.观察高锰酸钾的状态 实验现象记录: 高锰酸钾在水中的溶解记录 高锰酸钾进入水中时的状态 搅拌后高锰酸钾的状态 高锰酸钾溶液的状态： 实验结论：通过实验我们看到高锰酸钾可以在水中溶解，高锰酸钾溶液是 。 注意：不能用手直接取高锰酸钾，高用钥匙取才安全。 课题：液体间的溶解现象 实验名称：液体间的
3、溶解现象 实验目的：一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能 实验器材：装有水的烧杯、钥匙、玻璃棒、洗发液、染红的酒精、醋、食用油。 实验一：胶水好洗发液能溶解在水中吗实验记录 溶解过程 怎样进入水中 在水中是漂浮还是下沉 胶水 洗发液 在水中怎样扩散 小棒轻轻地搅拌一下，产生了什么变化 实验二: 液体间的溶解记录 溶解过程 怎样进入水中 在水中怎样扩散 醋 酒精 食用油 小棒充分搅拌后，是否溶解 分析比较：A：醋、洗发水、酱油的溶解；相同的是 不同的是 B：食用油在水中有 特点，它有不能 于水 课题：溶解的快慢 实验名称 影响物质在水中溶解快与慢的因素 1、影响物质可溶
4、解的固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小、水的温度、水是否被搅动等因素有关，2、体验研究影响溶解快慢因素的乐趣，感悟科学就在身边，要做爱科学的有心人。 2个透明烧杯和、一根筷子、一个水槽、热水一壶、食盐、方糖。 实验目的 实验器材 实验步骤： 实验一：溶解的快慢可能跟问题的颗粒大小有关。在两只形状大小相同、水量相等的玻璃杯中放入大小不一的方糖。 实验二：溶解的快慢溶解的快慢可能跟水的温度有关。在两只形状大小相同，水量相等但水温不同的玻璃杯中放入两块形状大小质量完全相同的方糖。 实验三：溶解的快慢可能跟水是否被搅动有关。在两只形状大小相同，水量相等的玻璃杯中放入颗粒粗细相同的食盐。 “影响物质在水中溶解快与慢的因素”实验记录 项目 实验一 对比实验条件 实验现象 方糖越 ，溶解速度越快。 水温越 ，溶解速度越快。 实验二 实验三 相同条件 不同条件 相同条件 不同条件 相同条件 不同条件 各条件均不同 水的温度、都吧搅拌 方糖大小不同 食盐粗细、都不搅拌 水的温度 食盐粗细、水的温度 号杯搅拌号杯不搅拌 号杯中食盐粗，水温低，不搅拌号杯中食盐细，水温高，搅拌 能加速食盐的溶解 号杯中的食盐溶解速度非常快，而 号杯变化不大。 实验四 总结论 、 、 能加速物质在水中的溶解，多种方法综合使用，效果更加明显。
