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1、四年级美术下册 大师画我也画2 教案 人美课题 大师画我也画 2.模仿用大师的表现手法创作一幅作品。 课型 造型表现 一课时 教学目标1.通过学习画家凡.高的作品星月夜的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。 重点 教学准备 时间 3.引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的合作能力和探究意识。通过学习活动，培养学生的创新精神。 学会如何运用这种表现手法来表现形了解感悟星月夜的造型表现手法。 难点 象特征，怎样将不同角度的形象有机结合在一起。 艺术大师的作品、学生作品、蜡笔、彩色水笔、画纸及辅助材料。 教学过程 一、组织教学：集中学生注意力。 二、导入 提出问题，引导学生讨论： 你感觉课本34页
2、上的画有什么共同特点？像哪位画家的风格？ 学生发言，凡高画面很有动感，表现了作者对生活的强烈感受 板书课题。 提问：画面为什么有动感？表现了作者怎样的感受？ 教师演示用几种不同的笔触表现的树。 小组讨论 集体交流 教师演示，引导学生观察如何用笔触表现物象的特点。 学生观察，学习表现犯法。 组织学生讨论，分析教材34页上的几幅学生作业。 激发学生的学习兴趣 了解凡.高作品的表现方法，培养学生的观察和分析能力。引导学生感受笔触的作用。 设计意图 小组讨论：你认为教材上的学生作业哪些部分画得好？对你有什么启 发？哪部分不够好？ 小组之间进行交流。 三、学生实践 布置作业，巡视辅导。 学生作画 四、小结 教师组织学生小结、评价。 同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 五、课后拓展 培养学生的造型能力。 培养学生的合作学习能力及评价能力。 培养学生自主学习能1 展示几幅比加索的作品，引导学生课外模仿。 力。 板书设计 艺术大师作品学生作品 画框 2
