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1、四年级英语研课说教材各位老师，大家好！今天我与大家交流的是人教版小学英语四年级下册第一单元Our school的内容。我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。说课标包括总目标、学段目标和单元目标；说教材包括教材编排特点、教材结构和教材内容；说建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用。 说课标 一、总目标： 1、注重学生语言运用能力的培养。 2、突出语言的实践性和交际性，同时突出语言真实性和实用性。 3、多读多练，培养学生的兴趣。 4、培养学生良好的学习策略和学习习惯。 二、学段目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、
2、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 三、单元目标： 能力目标：能简单介绍学校校舍的分布情况； 能简单的说出每个课室的不同功能，能听懂回答一些简单的问题；会唱歌曲our school 知识目标：掌握A,B部分Read and write中的四会单词和句子；认读lets learn lets talk中单词和句子.会Lets do，Lets 1 chant内容；了解Story time，Go
3、od to know , Task time等部分的内容。 情感策略文化等目标：能以得体的方式介绍自己的学校；加强合作，共同完成学习任务。 说教材 四、教材编排特点： 强调语言运用，注重能力培养；突出兴趣激发，重视双向交流；融合学科知识，重视灵活扩展；实现整体设计。 五、教材结构： Part A：Read and write；Lets play；Lets talk；Lets learn；Lets do Part B ：Lets learn Lets chant；Lets talk；Lets play；Read and write Part C：Pronunciation；Task time；G
4、ood to know；Lets sing；Story time 六、教材内容: 本册教材共包括六个单元和两篇复习课。每个单元包括A、B、C 三部分。其中，A、B部分为重点教学内容，C部分为选学内容。 单元 Unit1 Unit2 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit5 Unit6 Recycle2 题目 Our school 话题 school things What time is it? Time;subjects;meals Is this your Clothes;colour skirt? Its warm today Weather;clothes How much
5、 is it? Shopping At a farm 2 animals;number;vegetables 七、知识与技能的立体式整合: 1 .横向整合:词汇:本单元共8个四会单词,11个三会单词. 句型:This is our school. This is the. Its on thefloor . Is this/that the? Yes ,it is./ No, it isnt. 话题: school 2. 纵向整合: 本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teachers officeThat is my classr
6、oomIs this the library? Is that the TV room? A、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型，为本单元的教学难点。学校是学生们每天学习与生活的地方，可以带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。 说建议 八、教学建议： 1. 本单元是四年级下册的第一单元，学生经过一个寒假，对第一课的学习和朗读肯定不甚理想，因此我们应当充分调动学生的积极性，设计他们喜欢的游戏和话题，激发其学习兴趣。 2. 通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如：ice-cre
7、am, brother, friend, hungry。 3. 课时安排：六课时 第一课时：A.lets learn A .Lets do C. Lets sing 本课为单词教学，在熟练掌握学校设施单词的基础上，用TPR 教学法来巩固和操练单词。C部分Lets sing，从本单元开始就应该让学生熟悉。 第二课时：A. Lets talk A. Lets play 本课为会话教学。教授之后，应创设情境，用各种游戏让学生操练所学句型，让学生将面前的知识和新知识串联起来。 第三课时：A. Read and write C. Good to know 本部分为书写练习，目的是让学生在各种游戏中掌握单
8、词、句子的拼写。 3 第四课时：B. Lets learn B.Lets chant C. task time 1 本部分为单词教学。用已学过的单词引出art room, computer等单词，并通过歌谣巩固和操练句型。 第五课时：B. Lets talk B. Lets play C. Task time 2 本课为会话教学。在上节课的基础上进一步深入，教授之后创设情境，利用游戏将新旧知识串联起来，提高学生综合运用语言的能力。 第六课时：B. Read and write C. Pronunciation C. Lets check C. Story time 本课为总结落实课，通过书写元
9、音字母在开闭音节中的发音，以及学生对故事的理解，了解学生对本单元知识的掌握情况。 九、评价建议 利用教师评价，学生自评、生生互评等形式，对学习过程和课堂总结进行评价，激活课堂，提高学生学习兴趣，增强学生自信心，促进学生健康发展。 十、课程的资源开发与利用 1、设置英语小精灵成长表，激发学生学习兴趣。 2、积极开展英语综合实践活动，如建立英语角。 3、多利用电教设备，更有力的组织教学。 4、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 5、充分利用教材和配套教材，如教参，磁带，自制教具等。 以上是我的说课标，说教材，说建议的材料，如有不足，请各位老师指出，我会在以后的教学工作中积极改正，努力提高自己的业务水平。 4
