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1、四年级语文上册总复习一、填空组成词语 不安 不迫 枝花 息神 变化 生气 不胜 功劳 而去 二、写出带有以下部首的字各三个。 月： 石： 扌： 钅： 三、用直线把左右两边的词语恰当的搭配起来。 资源 报告 树木 客人 心情 丰富 山峰 暴躁 捕获 激动 勇敢 茂盛 紧急 食物 脾气 搏斗 花朵 开放 接待 险峻 四 、给带点的词语选择正确的解释，用“”表示。 尽职 屏息 变化多端 凝视 遭殃 枝折花落 五、给下面词语中带点的字选择正确的解释。 1.观：看；景色看法。 奇观 观点 参观 2.道：道路；道理；说；用语言表示情意；量词。 街道 头头是道 一道河 道谢 3.异有粉、不相同奇异、特别惊奇
2、、奇怪另外的别的。 形状各异 异常美丽 惊异 异国他乡 六、判断下面说法是否正确，在正确的后面括号里打“”。 1.“粗糙”应该读“chu cao”，不读“cu cao”。 2.珍珠泉就像珍珠的泉水。 3.“小小的叶子一串串，一层层长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。”是个比喻句。 4.“流传着一个神秘的故事。”这句话没有语病。 5.“贝壳只好寂寞地躺在那里。”这是一句拟人化的句子。 6“.今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵乌云。”这句话没有语病。 七、改正下面一段话中的几处错误。 我急急追问：“这菜你从那儿挖来的？”叔叔怪我们想的不周到。小姑娘抱歉地说：“天天能吃上了以后保证您！大冬天，
3、树叶都落了，大地都冻坏了，那能有野菜？”我又追问：“这才是怎样挖的？”“从温室角里培育的。”小胖子的声音又响又诡。 八、按课文内容填空。 1.白鹅这篇课文，作者写了白鹅 的性格特点，用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的 2.“猫的性格实在有些古怪。”这句话是猫一文前三个自然段的中心句，是对猫性格的概括。“古怪”主要表现在有时老实，有时又 有时又 ；高兴时 、不高兴时 有时勇猛，有时又 。 九、阅读短文，回答问题。 小白鹅 我爱小白鹅！ 我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧
4、，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇(shn shn)起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱(d du)着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧(nng nng)你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。 小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！ 小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！” 1、 照样子，写词语。 圆溜溜 摇摇摆摆 2.将文中括号里不正确的朱茵划去。 3.读下面句子，回答问题。 “非拧你几口不可” 用“非.不可”说一句话： “它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。” “像小帆船似的”是用来比喻 读了这一句我们会想到“ ” 这两句古诗。
