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1、四年级语文第四单元综合卷四年级语文第四单元综合卷 班级 姓名 学号 一、基本积累。 1、为带点字选择正确的读音，打。 模样 摇晃 游弋 兴许 扇动 干练 2、把词语补充完整。 金碧 一新 目光 妙肖 富丽 心裂 3、为句中带点词语换一个意思相近的词语。 举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。 颐和园到处有美丽的景色，希望你有机会去细细游赏。 每年从世界各地前去游览天然动物园的人络绎不绝。 在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。 4、写出下列句中省略号的作用。 画眉、黄莺、百灵鸟它们的语言丰富极了。文中省略了 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人文中省略了 我的不及格成绩单被妈妈发现了，我
2、结结巴巴地说：这次没考好，下次细心。这里的省略号表示 5、写出下列句中破折号的作用。 顺山倒林子里传出我们伐木连小伙子的喊声人们应该赞扬你的母亲伟大的中国！ 只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。 6、用一个词语概括本单元课文中景物给你留下的印象。 1 颐和园 秦陵兵马俑 维也纳 天然动物园 7、根据课文内容填空。 每一件兵马俑都是 。仔细端详，神态各异：有的 ，若有所思，好像 ， ；有的眼如铜铃，神态庄重，好像， ， ；有的 ， ，好像在随时准备出征；有的凝视远方，好像 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 8、按要求改写句子。 这么多的石狮子，姿态不一
3、，也没有哪两只是相同的。 改成反问句： 艾美说：老爷爷，以后我们每个星期六都来看您！ 改成间接引语： 因为天然动物园里禁止按喇叭，所以游客朝我们挥动一块红布。 换一种说法： 更赢指着大雁对魏王说：大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。 改成间接引语： 宋庆龄激动地抓住快步迎上来的孙中山的双臂。 缩句： 人们在维也纳街头散步。 二、阅读分析。 读书再读书 为什么会有那么多人喜欢读书？因为： 读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略2 过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 读书是我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔
4、的金色花：假如，我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？我感觉有花扳正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更令人赏心悦目的呢？ 读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的是狗，已经把别人的智慧偷过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。 更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和未
5、来。 读书真让人受益无穷。所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，书是奇迹。你也想让自己的生命发生奇迹的话，那去读书再读书为了明天不致懊悔，让我们快快捡宝石噢。 1.在括号里天上合适的关联词语。 2.从文中找出近义词。 深刻 后悔 3.从文中找出反义词。 广阔 沉醉 4.联系上下文，解释词语。 身临其境： 5.换一种说法，要求句子表达的意思不变。 3 还有什么比书卷气更令人赏心悦目的呢？ 改为陈述句： 本文的作者这样对我们说：亲爱的小读者，请你们从看电视、玩游戏的时间中务必抽出时间来好好读书吧！ 6.选文列举了读书的 种好处，作者用了相同的写作
6、方法：先 写，后 写。 7.文中偷的意思是 ，丰富的人生指 。 8.谈谈你对课题读书再读书的理解。 隐藏的美 平凡的东西，运用得恰当，就会美丽。 有一年圣诞节我收到一件不平凡的礼物一块手镜大小的蓝色塑片，里面嵌着不规则的绿、蓝、褐色云母片，和有些类似鱼儿轮廓的东西。它看起来没有任何用途，也不美丽，我道了谢就把它束之高阁而淡忘了。 有一天因为需要腾出空间，我拿下了那个盒子，因而再看了一眼我的礼物，我注意到在一端有个钩子，盒底上印着一项说明：挂在向阳的窗口。 我走到厨房里，将这件礼物挂在几乎终日有阳光倾泻进来的一扇窗户上。令我大吃一惊的是，霎时五光十色涌进了我的厨房。随着阳关的移动，这小小的海底世
7、界由碧绿色转为深蓝色，再转为曙光的紫罗兰色，带着潮汐起伏的无穷魔力与韵味。谁也没想到在我的厨房窗口，挂着这么一块塑片，可以通往一个陈年隔代、微光闪烁的海底世界。 在圣诞节那天，我没有发现那种美，因为我没有能够明白，一件看起来相当平凡的东西，只要恰当地运用它，就会美丽非凡。 我的鱼儿一直挂在窗口，它每天提醒我多花点时间去发掘人们与礼物隐藏4 的内在美。 1、写几个与五光十色意思相近的词语。 _ _ _ 2、文中平凡的东西是指_。它隐藏着这样的美：_ _。 3、文章告诉我们什么道理？请你运用文中的语句来回答。 _ 4、生活中并不缺少美，缺少的是对美的发现。找出你生活中平凡的东西或人，说说它美在哪里
8、？ _ 5、照样子，用带点词语造句。 例：一件看起来相当平凡的东西，只要恰当地运用它，就会美丽非凡。 _ 广告 戴恩特在大街的拐角处开了一间花店，并挂出一块巨大的招牌：这里卖最鲜艳最美丽的花。 一位顾客说：难道你的花不漂亮吗？为什么你不把最鲜艳最美丽这几个字去掉？ 戴恩特觉得有道理，便改为这里卖花。 第二天，另一个人说：你是在别的什么地方卖花吗？把这里两字删掉，广告会更简洁精练。 戴恩特又一次修改了招牌：卖花。 又过了一天，戴恩特的叔父来了。你的广告写得太啰嗦了。难道你的花摆在那里不是卖的？ 于是，招牌上只剩一个字：花。 5 有一天，市*的官员来到花店，说：你的商店这样整洁，鲜花这样漂亮，我衷
9、心地祝愿你生意兴隆！我想给你提一个建议，那广告上的花字挡住了室内这些美丽的花朵。你有这么多橱窗，完全可以摘下广告，人们透过玻璃窗，看见鲜艳的花朵，就会知道一切。让你的花卉用自己的风姿为自己做广告吧！ 戴恩特采纳了这个建议，小花店的生意从此一天比一天好。 1、从文中找一对意思相反的词语。 2、把反问句改成陈述句。 难道你的花摆在这儿不是卖的？ _ 3、根据文字内容，将广告前后变化填写完整。 这里卖最鲜艳最美丽的花摘下广告。 4、根据文章内容，概括写出每次改写广告的原因。 例：一位顾客让戴恩特改广告的原因是：他的花很鲜艳很漂亮，人们一看就明白，用不着写。 另一位顾客让戴恩特改广告的原因是_ 戴恩特的叔父让他改广告的原因是_ 市*的官员提议摘下广告的原因是_ 5、读一读市*官员对戴恩特说的话，谈谈你读后的感受。 _ _ 6
