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1、四年级阅读与写作训练 四年级阅读与写作训练十一 班级 姓名 雨 星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。 一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。 真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。 云散了，雨住了，太阳照亮了大地。
2、我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。绿得发亮，美丽极了。 (1)短文是按_的顺序安排材料的。 1 2 3 (2)用“”给短文分段写出各段的小标题(3)第2自然段围绕着_这句话来写的。 (4)用“”划出文中的象声词。 (5)写出下列词语的反义词。 宽阔_ _ 闷热_ _ 痛快_ _ 清新_ _ (6)摘出文中的比喻句，按要求填空。 把_ 比作_ _，把_ _比作_ _，把_ _比作_ _。 垂 柳 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木
3、久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！ 柳树是最早的报春使者，是经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝纤细，很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，塘边河岸，丘陵山地，一经插，
4、它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。 1. 请在原文括号里填入关联词语。 2. 找出文中的过渡段，用“”划出，并且用“”隔开承上启下的不同部分。 3.文中划“”的句子是句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。_ _ 4、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途： 、 、 、 。 金 子 布娜、云娜和其其格着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。 呀！好大的一片野菜。孩子们一会儿就挖了好多野菜。布娜挖着，挖着，刀尖突然到了一个硬东西。她用刀
5、一，从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。 “哎，这是什么呀？”布娜叫起来。“这是不是金子？”云娜把小圆片掂了掂说:“我看肯定是金子！” 孩子们的眼睛都得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。于是，她们急忙向村里跑去。 孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片给了身边的干部看。干部们谁也不说话，只是笑着。孩子们了，为什么干部们只是傻笑？ 这时，一位干部拿起那块小圆片，了一下，笑着说：“这难道是金子吗？这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。
6、老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！” 1、照样子写词语。 黄澄澄 闪闪发亮 2、用“”划出文中的一句比喻句。 3、用“”划出文中的一句反问句，改成陈述句是： 4、填空。 布娜、云娜和其其格到村南去，他们发现了一块东西，以为是，他们把东西交给了。那东西事实上是。 5、根据分好的段落归纳段意。第一段_ 第二段_ 第三段：_ 6、这篇短文的中心思想是。 本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。 本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。 本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。 7、“可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！”谈谈你对这句话的理解：_ _
