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1、四年级音乐上册 老鼠和大象教学基本信息 课题 人教版 四年级上老鼠和大象 教师及工作单位 唐山市海港经济开发区第二中学 翟红美 指导思想与理论依据 以新课标审美教育为指导思想，加入演唱、演唱、律动、拓展来展示音乐课！ 教学目标 1.学唱歌曲老鼠和大象，能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0 X X ”的节奏型。 2.完成“老鼠和大象”节奏游戏。 3.通过有表情地歌唱、说唱等音乐活动，能在歌曲演唱中表演老鼠和大象激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。 教学重点和难点 教学重点：用幽默形象的声音表现歌曲，并有表情地演唱。 教学难点：说唱和音乐伴奏的配合。 歌曲的弱起部分，说唱部分
2、及一字多音部分。 教具准备 头饰 多媒体课件 钢琴 教学过程 1 教学环节 一、 导入课题： 欢迎同学们来到音乐故事王国，今天老师给大家带来的音乐小故事是什么呢？老师要卖个关子先考一考你们。 积极踊跃 回答问题 认真聆听 教师活动 预设学生行为 学生们熟悉的歇后语，教师的肢体语言，导入课题，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。 通过观看视频，聆听歌曲，目的是有助于学生熟悉歌曲旋律和内容。 设计意图 组织教学 这两只小动物的名字就是老师今天给大家带来的音乐小故事。 板书：老鼠和大象 1.播放视频 理解歌词内容， 总结老鼠和大象的特点。 观看视频 2.引导孩子们边听音乐边用肢体语言来表现老鼠和2
3、 踊跃举手 回答问题 二、 大象的形象。 3.节奏闯关游戏 让学生们通过对歌曲的理解，学会用肢体语言来表现音乐形象。 通过小游戏解决学生对本首歌曲的节奏难点。 分段教唱旋律，难点及 认真划拍 读节奏 认真学唱 学唱歌曲 分段进行学唱歌曲 1.范唱歌曲第一段，学生跟琴唱出第一段，解决重难点的演唱。 跟音乐伴奏演唱第一段。 2.播放第二段原唱，并出示谱例。带领学生来模仿说唱，感情处理。 3.播放第三段音乐。跟伴奏演唱。 4.完整演唱全曲。 3 歌曲旋律。 时处理。 三、 拓展 四、 小结 师： 1.学生讨论，结成小组来表演唱老鼠和大象。 2.小组展示表演唱。 我们在音乐故事王国里玩的可真开心，期待我们下一次共度美好时光。 积极开心的 参与表演 积极踊跃举手 主动表演。 让学生们亲自表演，真正用自己的肢体语言来感受两种形象。并边表演边演唱。 前后呼应，结束本课。 4 5
