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1、地球内部圈层结构图意图/方法/操作 引入 板书 启发 讲解 教师活动 大家在平时吃鸡蛋的时候有没有注意到鸡蛋是分层的，分几层呢？ 板：“地球内部圈层结构” 学生活动 三层 不可以 说明/预期效果 /预期反馈调控 师：咱们的地球也像一个蛋，是不是也和鸡蛋一样可以分层吗？怎么知道？ 引起学生的好奇心，怎么样知道地球圈层？ 鸡蛋可以剥开看看有几层，那地球不能么地球咱们可以剥开看吗？ 剥开 启发 承转 提问 引导 启发 讲解 读图 分析 提问 读图 既然不可以，那我们怎么知道地震波、钻地球的内部圈层结构呢 探岩芯、火结合课本可能得出 山喷发物 师：当地震发生时，地下岩石明确： 什么是地受到强烈冲击，产
2、生弹性震动，并以波的形式向四周传播。这我们了解地理圈层的结构主震波 种弹性波叫地震波。地震波有要是通过地震波的方式 纵波和横波之分。 两种波的速度一样吗 以石头入水大家把一个小石子丢进水里，处为中心有师：木塞将上下跳动，但并不会会发生什么情况 波纹向外扩从原来位置移走 这时如果上面有一个软木塞，展 会不会随着波纹向外扩散 会/不会 被石击起的波慢慢向外散去 这与地震波相似 学生看图，介绍，提问： 1.纵波。这也是为什么地震时1.图中哪一种波比较快？ 人们先感觉到上下抖动，再左右摇摆的原因了 2.两波都在大约33千米处突然2.两波在传播的过程中发生变快，到大约2900千米处发生了什么变化？ 看图
3、 转折，横波消失，纵波变慢。 思考 3.纵波和横波的传播速度随着 所通过物质的性质变化而变3.这变化的原因是什么？ 化。纵波可以通过固、体、气 体，而横波只能通过固体。 这种波速发生突然变化的面叫不连续面。 在地球内部存在着哪几个不两个不连续面，其中位于连续面呢？找出它们所处的读图观大陆部分地下33千米处和2900位置。 察、思考 千米处 既然如此，你能对地球内部进学生尝行分层吗？ 试自己划33千米处莫霍界面；地分地球内下2900千米处-古登堡界面。 部圈层 启发 讲解 展示“地球圈层结构图” 边看图边讲解 地壳 看图、理解 地幔：上、下地幔 地核：内、外核 我们最熟悉的波动是观察到的水波。当
4、向池塘里扔一块石头时水面被扰乱，以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流；如果水面浮着一个软木塞，它将上下跳动，但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去，从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样，水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。 对于这句话我们可以这样理解：假如一条柏油公路一端连接石子路，另一端连接高速公路，当汽车从柏油公路开往高速公路时，当汽车进入高速公路的瞬间，速度开始逐渐变快，也就是可以把柏油公路和高速公路相连接的地方看作是汽车速度发生变化的界面；同理，当汽车从柏油公路进入石子路时，柏油公路和石子路相连接的地方也可以看作是汽车速度发生变化界面。其实我们同样可以根据地震波传播速度的突然变化，来推知传播介质的变化。 地球圈层结构图
