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1、地震中的父与子导学案17地震中的父与子第二课时教学设计 学习目标： 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.我能从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 重点难点： 重点：有感情的朗读课文，体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 难点：领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 一、 由汶川地震引入。 二、 板题，读题。 三、 生自由读文 四、 说印象。 五、 齐读最后一段。 六、 了不起的父亲，了不起的儿子，让我们先来走近这位了不起的父亲吧！ 七、
2、自主学习：。 默读课文112段，边读边勾划父亲了不起的句子，并把感受写在旁边。 八、 合作，探究： 1、 交流感受，体会。 2、 提出不理解的地方。 九、 展示交流： 预设 1.他满脸布满血丝 外貌 2不论发生什么 语言 3谁愿意帮助我 语言 4冲向 动作 5他心中只有一个念头心理活动 十、 总结：作者抓住了父亲的外貌，语言，动作，神态，心理活动等描写，让我 们感受到了这是一位的父亲。 十一、 情感升华：全班起立，齐读诗歌父亲的爱。 十二、 写心里话：孩子们，读了这首诗，我们相信你们肯定有许多话想对给予你们生命，含辛茹苦把你们拉扯大的父亲说。 十三、 分小组自学，感悟儿子的了不起。 十四、 总结全文，完善板书。 十五、 、地震中的父与子 了不起 父子 爱 信任 十六、 知识延伸：朱自清背影母爱秋天的怀念、游子吟。
