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1、场景描写的作用场景描写在小说阅读中的作用 读小说，多数人关注的是故事情节，而对场景描写往往跳过，这是一种粗略的阅读。岂不知大家们往往在场景描写等细节方面用笔谨慎，其无限含意需细细琢磨，所以，光读故事是看热闹，看门道还要看人物塑造、场景的作用。我们不能单独割裂开来看场景的描写，更要关注场景对于情节、人物以及主题的作用。 1、交代背景，奠定基调。在故事开头部分出现场景描写，往往具有这些作用。如最后一课，作家匠心独运，在文章开头仅用两句 “画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”， 就勾勒出一幅殖民地生活的典型画图，点明了本文的具体时间和时代背景。孙犁小说荷花淀开头描绘了这样的画
2、面：湛蓝的天空，皎洁的月亮，整洁的院落，端坐的女人。在这个幽雅的月夜，艰辛、无聊的劳动成为轻松、愉悦的，显然，作者把劳动美化了，诗化了。这段景物描写为人物提供了背景，烘托了人物形象，为读者创造了一个诗化的环境。鲁迅的祝福文首有段精彩的场景描写：“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响漫天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”作者描写喜庆的除夕，为什么连用“灰白色”“沉重”“钝”“乱”“一团糟”等毫无亮色、喜色的词语呢？其目的就在于借此段描写奠定全文悲凉、沉重的感情基调，从而自然地引出对祥林嫂悲剧命运的叙
3、述。一般而言，奠定小说感情基调的场景描写往往出现在文首。 2、渲染气氛，烘托形象。如孔乙己中“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”当孔乙己被丁举人打折腿后在众人“许是死了”的冷漠中出现在咸亭酒店时，描绘晚秋的冷景由景入情，情景交融，给孔乙已的末路增加一种悲凉的气氛。“我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”反衬出孔乙已只穿一件破夹袄的凄凉。这里的场景描写，渲染了作品的悲剧气氛。再如“月光如银子，无处不可照及。山上竹篁在月光下变成一片黑色这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了”，边城中的这段场景描写很好地渲染了翠翠居处夜晚宁静的气
4、氛，营造出读者可以触摸、感受的朦胧又甜蜜的意境，而这种氛围、意境正是我们进一步了解、体悟翠翠朦胧爱情的一个媒介。 3、推动小说情节发展。在林教头风雪山神庙中写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：那雪正下得紧。一个紧字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有神韵，当之无愧。”一个“紧”字写出了什么境界呢？这个字既揭示出自然环境的特点，又为故事作了铺垫，埋下了伏笔，有力地推动了小说情节的发展。 再如荷花淀中“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”荷花淀中的这段场景描写“不合逻辑”地将荷叶比作“铜墙铁壁”
5、，将荷花花蕾比作“箭”和“监视白洋淀的哨兵”，目的在于暗示读者，荷花淀是一个有武装、有保护的地方，读者据此能预测到这里将会展开一场伏击战。所以本段场景描写的主要作用是暗示“荷花淀伏击战”情节即将展开。 4、暗示人物性格。“借景写人”，尤其是借社会场景来烘托、暗示小说人物性格，含蓄而有余味，并能充分调动读者阅读的主观能动性。祝福中对鲁四老爷书房的描写布置，鲁迅是颇费苦心的。正是这一处看似多余的闲来之笔，揭示出鲁四老爷的虚伪的卫道士性格，把鲁四老爷性格中复杂的一面展示出来的同时，也揭示了这个小乡绅在辛亥革命以后思想的矛盾性，具有典型意义。红楼梦“林黛玉进贾府”一章中对贾赦、贾政的住处分别描写如下：
6、“进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”；“正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕”。这些描写篇幅虽不大，却形成鲜明对比，清晰地展现二人性格的不同贾赦生性淫逸奢华，而贾政则品格清雅。 5、作为象征，隐喻深意。如峻青黎明的河边中写暴风雨、党员登记表中写暴风雪都是险峻政治形势的明显象征。小说药中在夏瑜坟上的“花环”的描写，是作者平空添上去的。作者的用意就在于：红白的花环是希望的象征，药的“正文”交织着“绝望”与“希望”，但从总体看来，是“群众落后愚昧”，“革命者不被理解”，黑暗过于浓重，添上花环，能使作品“显出亮色”，给人以鼓舞，出于积极考虑。 6、突出文章主题。小说祝福结尾一段再描写祝福的欢乐情景和“我”的感受，这是小说的尾声，起着深化主题的作用。 综上所述，场景描写是围绕人物展开的，作用是奠定感情基调，营造氛围意境，推动情节发展，刻画人物性格，显示时代社会特征，透视人物命运的社会根源。 当然，一段场景描写的作用，并不仅限于一种。高明的场景描写，往往寓含多种作用。阅读理解时，需要通盘考虑，具体判断。
