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1、中学2022-2023学年教学工作计划一、指导思想以关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见为指导，贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见相关要求，以立德树人为根本任务，以“减负增效提质”为目标，以全面提升教师专业素养，构建信息技术支撑的教学质量保障体系为重点，探索信息化时代教学、教研、服务和教师培养的新思路与新方法，提高管理效能、教学水平和服务能力。基本思路学校确立“七年级强基托底、八年级巩固提升、九年级蓄力冲刺”的指导思想，围绕“减负增效提质”的工作目标，引领各年级分别制定教学管理策略、标准及要求，实现全局发展；以团队建设为依托，提升教研组凝聚力、建设力与
2、研究力，以教、学、评研究为主线，着力课堂教学、作业教学、教学评价三项主题研究，探索减负提质的有效路径,实现教师专业素养的全员提高；进一步规范教学常规管理,落实“标准一一实施一一检查一一反馈”的闭环式管理模式,将信息技术应用融入教、学、评各环节，探索新型教与学模式，用信息技术优化教、学、评的实施，实现教学管理全面提升。三、重点工作及路径（一）确定各年级教学指导思想，改进完善年级教学管理策略。召开各年级教学推进会，明确“七年级强基托底、八年级巩固提升、九年级蓄力冲刺”的指导思想。传达各年级教学管理策略、标准及要求，并在各项教学工作中逐步落实。七年级加强教学过程指导、管理和监督，重点强化集体教研和作
3、业规范，培养学生良好的习惯，保护学生学习热情，增强学习的信心。八年级做好学业质量分析，关注重点班级学生，分析短板，精准发力，狠抓弱项，人人提升，整体推进。九年级着重落实集备、听课、调研等工作；强化学生管理，完善落实制定毕业生管理规定；做好教学诊断监测工作，积极分析数据，及时总结反馈；课堂教学内容力求精准，积极实施分层教学，有效提升课堂效率。（二）加强学科组团队建设，开展有效教研。1 .加强学科组团队建设。引领教研组长在学校“减负增效提质”工作中，发挥更重要的作用。选拔更多的骨干教师担任学科年级备课组长，作为教研组长的后备力量进行培养。确立教研组长例会制度,每周一学校教研组长、学科备课组长举行常
4、规会议。内容包活：了解学校教学发展思路，学习相关教学理论，汇报交流常规工作，研讨教学常规共性问题，对教学质量监测进行质量分析等。2 .本学期教研重点工作。(1)推进以分层实施为导向的作业教学研究。作业教学研究应以分层实施为导向，强化差异化指导，减量提质，促进“双减”政策和“五项管理”的落实。提高作业设计质量。将作业研究纳入日常学科教研，推行教学与作业一体化的备课思路。开展“基于课程标准的作业教学研究和实践”，强化分层设计，开展实践性、项目化等多形式作业设计与实施的研究，丰富作业形式，提高作业品质。完善作业管理机制，进一步完善作业管理制度，严格作业管理，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结
5、构，压减作业总量。落实作业校内公示制度，加强质量监督。规范作业批阅、讲评与反馈，定期通过作业检查和学生座谈、调查等方式了解教师作业教学情况，及时纠正不良的作业教学行为。各学科梳理整合原有的专题作业、特色作业、课堂检测等校本化作业，进一步研究作业分层设计、单元作业设计、小长假及寒暑假作业设计。鼓励各学科开展实践性、项目化等多形式作业设计与实施的研究。依据学科特色和学情，开展项目化学习作业设计，结合大概念课程研究项目，探索跨学科作业设计研究。各学科作业设计既要兼顾学科知识的掌握和运用，又要注重学生综合素养培养。确定九月为学科作业改革主题月，月末教导处将组织各学科教研组长进行主题研究成果汇报交流，各
6、年级对学生优秀作业进行征集、评比和展示。(2)开展以核心素养为导向的课堂教学研究。以学习践行新课标为抓手，强调教学评一致性，组织教师开展好集体备课，研究构建符合校情的有效课堂教学模式，形成学校的课堂教学特色，提质增效。深化基于标准的教学研究，以起始年级为主要对象，开展基于标准的教学为核心的课堂教学改进研究。各教研组每学期开展不少于两次大教研活动进行主题研讨。各年级备课组在集备活动中要重点解决过去备课中的薄弱环节，即如何准确分解学习目标、科学设计学生活动和评价方案。各学科教研组织教师参加信息化课堂技术培训，开展信息技术支持下的互动课堂教学模式研究，结合学科特点探索本学科信息化课堂模式。通过组织各
7、类观摩课活动，检验各学科信息化课堂模式的研究成果。确定十月为基于标准的教学下的信息化课堂研究主题月，举行青年教师汇报课，骨干教师展示课；结合一师一优课活动，推荐信息化教学优秀课例参评。(3)深化以促进发展为导向的教学评价研究。完善教学诊断改进机制，开展好教学质量分析，进一步学校完善“校内视导一一评教评学一一质量监测一一分析诊断一一反馈改进”的教学诊断改进机制。组织开展年级贯通的基础类和提升类学科进阶式达标活动，以赛代练，进一步优化学习的过程监测。学科组研究本学科的基础类和提升类活动主题和形式，采用品级评价方式进行阶段性达标验收，将终结性评价中所考查的能力及素养进行专项分解，制定不同年级的达标标
8、准，通过进阶达标的方式提升学生学习热情，教学评价中，开展以促进学生学习的课堂学习评价研究实践，引领教师关注课堂质量。通过任课教师学情记录册引导教师重视课堂教学过程和效果的评价，通过学习习惯养成手册引导学生养成当堂达标的学习习惯，增强师生的自我评价意识，推进教学评一致性在课堂教学中的落实，促进质量提升。（三）优化完善学校教学常规管理，实现教学管理全面提升。1 .组织教师学习中小学教学基本规范中小学教学管理指南等规范要求，重点面向年轻教师、新教师开展教学规范指导，从源头做好新教师培养工作。2 .教导处明确学校教师在备课、上课、辅导、作业、考试等方面的规范要求，年级教学主任结合年级特点推进落实。3
9、.九月底启动为期两个月的校内教学视导，对备课、上课、辅导、作业、考试五项常规工作逐项落实。（四）积极落实“双减”精神，扎实推进课后服务工作积极落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，做好课后服务工作。L严格控制作业量。学校本着减负提质的原则，建立各年级、各班级作业协调机制，严格限制作业量，提升教师对作业的设计能力，严格控制学生作业时长，力争做到七年级在校完成全部作业，八九年级在校完成大部分作业，并强化教师对作业的根基辅导和及时反馈。2 .保证课后服务时间，提高课后服务质量，丰富课后服务形式和内容。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导
10、与答疑。学校依据三个年级学生在课程内容、认知水平、习惯养成等方面的不同特点，分别有针对性的进行课后学业指导。七年级侧重于学习习惯养成教育，通过课后辅导指导学生规范、按时完成作业。并保证学生离校前上交全部作业。八年级侧重对基础知识的落实、检查、反馈，并针对薄弱生进行有针对性的分层辅导；九年级注重学考训练及学生分层辅导。并为为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。本学年，各学科围绕“质量提升”主线工作，做好学科组建设，结合实际确立重点研究方向，扎实开展实践研究，提高工作效能和教学质量，为教育强区做出应有贡献中学2022-2023学年度工作计划一
11、、指导思想本学期，坚持把发展作为主旨，把全面提高教学质量为主线，紧紧围绕市和总校本学年工作思路和学校工作实际，坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，促进学校又好又快发展。学校将认真学习县教育主管部门有关会议精神，根据我校办学理念及工作目标，以课堂教学为主线，继续狠抓常规教学管理，强化校本教研，以初三中考为突破口,全面提高教育教学质量。二、目标任务坚持德育为先，质量立教，教研并进，以人为本，规范办学，不断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所管理方法活、师资力量强、环境设施好的中学，为学
12、校教育教学质量全面提高打下坚实基础。根据我校的实际，本学期学校工作的思路为“五个强化”:1、强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。2、强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长。3、强化过程管理，狠抓常规落实，促进全面发展。4、强生行为养成教育，形成勤奋学习、积极向上的良好学风。5、强化教学常规管理。抓好初一初二学科质量跟踪管理，力保质量检测第一名；抓实初三年级的全员质量跟踪管理。三、工作任务及要求（一）、队伍建设1、强化领导班子建设工作。建设高效民主、务实、关爱的工作作风，并创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围:办事雷厉风行，不断引领各位领导全面提高。2、加强教师
13、队伍建设。开学前开展思想政治学习，学习中小学教师职业道德规范等，签定师德师风责任书，强化教师的思想建设和职业道德建设，大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神，进一步增强教育工作的责任感和使命感，将思想统一到爱生敬业、提高教育教学质量、推动教育事业发展上来，努力在全校教师中形成追求学识魅力和人格魅力、自觉践行素质教育、自觉追求职业幸福的师德师风建设氛围。建立和完善师德师风考评制度，奖优罚劣。不断提升教育行风形象。（二）德育工作1、加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度。充分认识德育首位的重要性，树立现代德育工作“以人为本”的新理念，坚持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏难情绪
14、，增强全体教职工的责任心，不断开拓德育工作的新思路，采取新措施，推动学校教育工作上台阶。2、进一步探索加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法健全制度，完善教育网络。3、“学生管理就是班级管理。”因此要继续加强班主任队伍建设，加强班主任的学习、交流，提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。每天晚自习做好班级反思会。4、加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。坚持班主任晨会制度。通过班主任论坛，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、
15、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。进一步规范班主任常规工作，对班主任到校后的常规工作坚持做到“五个到位”，即时间到位、课间巡视到位、间操到位、活动课到位、谈话到位；在班主任工作的考核上，通过班主任工作量化考核方案，量化考核班主任工作，克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。5、继续充分利用周会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。每周主题教育活动务求实效，打造各年级组每学期特色主题
16、教育活动。6、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定期通过家访、家长会、通讯联络、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。（三）、教学工作：1、深化“五环渐进式”教学模式的实施为主线，不断优化课堂，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍。2、强化和完善集体备课活动，严格教学秩序，继续实行候课制度。3、规范导学案和数学限时练，严格规范作业管理。4、继续实行听评课制度。5、继续加强教学常规的检查和管理。6、转变教学观念，积极稳步推进高效课堂。7、倡导“阳光体育:加强学校的体育卫生工作，提高学生体
17、测合格和竞技水平。总之，面对日益激烈的教育竞争格局，在新的一学年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心,拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把我校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。第六中学2021-2022学年第一学期工作计划一、指导思想全面贯彻落实以办好人民满意的教育为宗旨，以培养合格的社会主义建设者和人为目标，以全面提高教育教学质量为主线，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，发展素质教育，优化学校管理，深化教学改革，加强队伍建设，强化德育工作，打造特色品牌，推动学
18、校高质量发展。二、工作重点秉持“育人为本，科学发展”的办学理念，以学校党建为统领，以改革创新为动力，遵循“质量立校、依法治校、科研兴校、特色强校”的发展思路，坚持优化服务、求真务实、精益求精的工作要求，推动学校高质量发展。主要工作目标是：L切实加强、创新开展学校党建工作，充分发挥党组织的坚强堡垒和党员的先锋模范作用。2坚持人本理念，增强服务意识，推进管理创新，不断提升规范化、精细化管理水平。3 .加强教师队伍建设，强化师德师风教育，全面提升教师教书育人的能力和水平。4 .坚持质量中心，深化以课堂为中心的教学改革，提高课堂教学效率，营造良好的教学生态，进一步减负增效。5,围绕立德树人根本任务，加
19、强对学生以培植爱国主义情怀为核心的思想品德教育和以良好日常行为习惯为主要内容的养成教育。6 .强化学校安全工作，多措并举，建设平安和谐校园。7 .提升办学品位，发挥环境育人功能，加强校园文化建设。8 .进一步完善配套设施建设，美化校园环境，建设绿色、美丽校园，努力改善办学条件。三、工作措施（一）党建工作L加强研究宣传。深入研究，推进研究教育常态化制度化，发挥党建在学校工作中的引领作用。2 .规范党建活动。以研究型、服务型、创新型党组织建设和基层党组织标准化建设为抓手，进一步理顺党建工作机制，规范发展党员、“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，不断强化党组织的战斗堡垒和党员的先
20、锋模范带头作用，引领、激励广大教师爱岗敬业、奋发有为。3,深化党风建设。落实全面政治责任，党组织书记当好“第一责任人”，班子成员履行好“一岗双责”，以党风带政风、促教风、正学风。加强纪律教育，持之以恒正风肃纪。（二）管理工作L稳妥推进县管校聘工作。要按照上级要求和部署，充分调研，制定实施方案，稳妥推进县管校聘工作，确保精准执行政策不走样。2,继续实施精致化管理。坚持“在细字上做文章，在实字上下功夫，在精字上求发展，在巧字上创特色”的要求,进一步完善管理制度，将管理责任具体化、明确化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理、事事见管理。重视发挥备课组长和班主任的管理功能，做到职责分明，务实高效。
21、3 .开好各类例会。定期召开校长联席办公会、研教会、主题班会、班级教导会、教职工代表大会、学生家长座谈会、学生代表座谈会等，及时推进学校重要决策，公开学校重大事项，接受师生和社会监督，提高科学民主管理水平，增强管理的实效性。4切实抓好师德师风建设。认真研究贯彻中小学教师职业道德规范，严禁有偿家教辅导、体罚和变相体罚学生，加大在职教师师德失范的查处力度。“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风，倡导广大在职教师敬业乐教、廉洁从教，树立六中教师“依法执教、干净育人、清白做人”的良好形象。5 .不断改进和完善评价制度。针对一校三区的新形势,继续完善实施教师多元化评价机制，调
22、动教师工作的积极性和创造性。6 .规范信息管理工作。积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系方面的独特作用，加强微博、微信等新媒体建设，发挥其服务、教育和舆论引导功能，传播好声音，弘扬正能量。(S)德育工作1 .完善德育工作机制。构建“三位一体”德育工作网络，完善家委会参与学校管理机制，继续开展“课堂教学开放周(月)”活动，并定期召开家长会，组织学生参加适合的社会实践活动，进一步完善学校、家庭、社会共同参与的教育体系。充分发挥政教处、团委、学生会、班主任、科任教师的作用，明确工作职责，协调、高效地开展德育工作。2 .加强班主任队伍建设。落实班主任例会制度，开展班会观摩和班主任论坛等活动，着力
23、提高班主任的思考力、表达力和执行力。加强年轻班主任的培养工作，注重树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评选活动，推广先进经验。3 .抓实学生养成教育。政教处、团委要着眼细节，以日常行为规范为抓手，进一步完善大课间活动、卫生保洁等学生自我管理制度，培养学生良好的行为习惯和礼仪习惯。要以军训为契机，加强对七年级新生高尚品质、优良作风和行为规范的养成教育，还要开展“研究规范养成月”系列活动，坚持不懈，使良好行为习惯内化为学生的自觉行动。4 .丰富德育实践活动。围绕社会主义核心价值体系，开展习惯养成、诚实守信、法制安全、责任理想等系列主题教育活动。组织好每周一的国旗下演讲、宣誓活动。利用各种节日、
24、庆典、纪念日开展学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，加强国防、法制、环保、生命安全、禁毒等教育。切实加强心理健康教育，培养学生合作、乐观、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。5 .加强校园文化建设。不断加强物化环境和人文环境的建设，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的校园文化氛围。继续开展“文明班级”和“优秀学生”的评选工作，通过宣传栏、校报等各类宣传阵地加强宣传，激励更多的同学向优秀生研究。各班级要建设好教室内外的文化专栏，展现班级文化建设成果，体现特色鲜明的班级形象；班主任要根据年级、班级的具体情况，开展丰富多彩的德育活动，在
25、活动中培养学生的集体感、荣誉感。继续深入开展“书香校园”创建活动，营造浓郁的读书氛围。（四）教学教研工作L大力实施“课堂改进行动”从20年下半年开始，我校启动了为期三年的课堂教学改进行动，旨在通过对课堂教学过程的改变、提升、优化,切实提高课堂教学质量。本学期要继续聚焦发力，强力推进“课堂改进行动”，力争初步构建起实效强、易操作、可复制的快乐研究“三六一”课堂教学模式，为深入推进下一阶段课堂教学改革奠定基础。6 ,稳步推进课程改革（1）严格课程管理。要按照国家规定和课程标准，开设开齐开足课程。重点加强思品课。（2）完善实验项目。我校参与了全市“基础教育课程综合改革示范实验区”（共15个项目）中“
26、问题导向”德育课程建设、中小学教育质量综合评价、中小学“语文主题研究”实验共3个实验项目，要组织实验教师做好总结提升工作，迎接市的验收。（3）培育特色课程。为提升学生核心素养，培养学生必备品格和关键能力，要以课程开发和实施为抓手，努力培育特色课程：一是推进体育艺术“2+1”项目，开发、完善系列学校课程，培养学生拥有2项终身进行体育锻炼的技能和1项艺术特长。二是争取在德育、传统文化、社团、培(促)优、游学等课程开发方面有所突破。尝试设立“学生自主选课研究日”，供学生选师选班选课，促进学生全面和谐自主发展。7 ,夯实教学常规管理加强教学精致化管理，进一步规范教育教学行为。(1)严格教学计划管理。教
27、研组要制定学科组教研工作计划，确定教研主题和研究课题。备课组要依据课程标准和考试说明，从知识与技能规划、目标达成规划、学情掌握规划三个方面制定教学规划，宏观建构知识、技能、教学、训练四个体系，建构教与学的生态系统。教师要从指导思想、依据课标对本册教材的分析、依据课标本册教材学生应掌握的基础知识和应形成的基本技能、本册教材的重点和难点、课程资源的开发和利用、具体工作措施、教学进度等七个方面来制订个人教学计划。各学科教研(备课)组、各科任教师要严格按照相关标准、要求制定并上传各类工作计划，学校将对计划制定、执行情况进行检查评价。(2)加强教学过程管理。要加强机制建设，进一步完善各项规章制度，做到有
28、法可依；要狠抓督查，强化问题整改。要突出管理的重点和实效点，特别是教学过程中的教学计划、备课、上课、作业、课外实践、辅导、测评这七个环节。要按照导学案备课的要求，坚持“个人精备、集备升华、务实高效”的原则，切实提高备课质量，把工夫用到课前。课上要坚持以学为主、以学定教、注重学法指导、落实当堂达标；教学要坚持面向全体、分层施教，从最后一名学生抓起。作业要施行差异化分层布置，坚持有做必收，有收必改，有错必纠，有练必评。辅导要补心态，补弱科，补斗志。测试要反思教与学，特别要抓好“反馈与补偿”。本学期，要进一步细化教学常规的检查，修订完善检查标准，要在优化年级周查的基础上，继续组织常规检查小组成员进行
29、学校月查，检查结果要通过校园网和简报及时公布。要对教师的优秀教案、反思、作业评语进行表彰、展评，倡树先进,对于发现的问题要督促相关单位和个人制定整改措施，并对整改情况进行跟踪督查，做到内容一周一查，问题一周一找,建议一周一提，措施一周一定，工作一周一清，效果一周一评。要将相关情况记录在案，与学科组和个人的考评量化挂钩。另外，还要组织各听评课小组不定期开展推门听课活动,加强教学过程的动态监管。(3)强化校本教学研究。一是抓好主题教研活动。本学期全校主题教研的母题是快乐研究“三六一”课堂教学教学策略下的学科教学模式，可适当兼顾小组合作研究和分层教学实施策略。活动以备课组为主体，学科教研组应不少于两
30、次。二是提高集体备课质量。要继续实施并完善我校“集慧共赢七步走”集体备课策略。为保证集备实效，要加强集体备课的计划性，准备充分；要改进集体备课形式，实行一人台前先用多媒体展示讲解，再一起研讨的形式；继续实行学校、年级多层级检查制度，对集备现场进行巡回督察，查看集备材料，继续实施“捆绑式”评价；要注意总结经验,培育典型，打造样板。三是加强毕业班级教学、复习、备考研究。四是做好新教育实验人员培训、组织建设，制定实施方案，进行初步实验。(4)加强语言文字工作。要深入贯彻国家通用语言文字法，加强组织领导，以课堂教学为主阵地，以“推普周”为抓手，扎实开展系列活动，推动普及普通话、用字规范化工作深入发展，
31、迎接国家三类城市语言文字评估工作。8 .深化“书香校园”建设本学期，全校上下要统一思想、团结协作，按中小学书香校园建设实施方案的要求和去年“书香校园建设座谈会”会议精神，以“推进一个实验，建好两个图书角，充实并开放学校图书室”为主要内容，以“语文主题研究”实验为抓手，以开展主题阅读活动为主线，定期创造性地开展读书报告会、佳作欣赏会、诗文诵读会及各种比赛和评比活动,确保“书香校园”建设继续扎实推进，真正惠及广大学生,防止弄虚作假、华而不实、流于形式。还要结合“课堂改进行动”、“两学两研两上”等活动，引导教师大兴读书之风，身体力行，率先垂范。要按照书香校园建设实施方案，做好总结、评选表彰先进等活动
32、，把六中打造成书香气息浓郁的精神家园！9 .搞好小初衔接过渡七年级要重视、切实抓好小初衔接过渡。重点是抓好研究习惯、研究方法和研究内容三个方面的过渡。要上好新生入校的第一课，做好新生军训与研究习惯培训的结合。要认真开展“初一学生研究规范养成月”系列活动，让良好的研究规范、研究习惯入脑入心。10 扎实开展课题研究要督促在研各级课题完善实施方案，并对课题研究开展状况进行动态监控，确保在研课题扎实开展。教科室要每月进行课题研究情况调度，及时通报、督促整改存在的问题。继续倡导开展校级小课题研究，鼓励全体任课教师立足解决一个问题、改进一个方面、突破一个疑难，确立一个小而实的课题，通过研究、探索，改进课堂
33、教学，促进专业成长。（五）师资培养工作L开展校本研修。一是抓好校内培训研究。继续组织开展“学课标，学教材；研究学生研究心理，研究学生的研究兴趣、动机和个别化研究需要；上好常态课，上好研究课”的“两学两研两上”活动；邀请专家名师传经送宝。二是开展校本教研活动。发挥名师和骨干的引领、示范作用，教学能手、教学新秀、教研组长、备课组长每学期上示范课、观摩课、研讨课，作教学（学术）报告（发言）不少于2次;利用主题教研、集体备课、信息培训、录播课、先导课等载体，提升教师专业素养。三是继续创造条件让更多教师走出去，参加研训、研究、竞赛活动，见世面，经历练，促成长。四是坚持实践为主的原则，抓好五中教师的帮带培
34、养工作。2 .实施名师工程。本学期，学校将继续大力实施“名师工程”，从中青年教学骨干中，分学科确定名师培养对象，政策倾斜，多措并举，加大培养力度，促进名师成长。要坚持名师带动战略，引领学科教师专业成长，提升学科整体教学水平，培育优势学科。3,推进青蓝工程。要从战略认识青年教师培养工作的重要性，进一步加强和完善青年教师的培养。一是要完善青年教师成长计划（实施方案），建立青年教师成长档案，认真实施三年成长期限的“过七关成合格教师”（教学常规关、教育教学理论关、课程标准关、教材关、师德关、教学要求关、课堂教学达标关）的行动计划，要定目标、定计划、定措施、定考核，抓实青年教师的培训、培养工作。二是切实
35、落实师徒结对帮扶制度，重点抓好备课、上课、作业设计等环节的指导与实践，要重视听评课，在观摩研讨中提高青年教师实施课堂教学的技能。发挥录播平台的功用，倡导开展微格教学，促进青年教师的快速成长。三是广开青年教师培训途径，为青年教师的成长铺路搭桥。（六）安全工作L健全安全工作机制。学校与各科室（年级）、教干、班主任、教师签定安全责任书，进一步明确责任，实行责任倒查追究制。3 .构建安全防控体系。牢固树立“安全第一”的思想，制定安全工作预案，构建人防、物防和技防三位一体的校园安全防控体系。健全门卫制度、入校登记和验证制度，强化全校师生的安全防范意识，杜绝校园欺凌和暴力。定期对校园平安创建工作进行检查，
36、尤其要对学校安全隐患进行反复排查，发现问题及时上报、整改。4 .加强法律法规研究。要组织全体教职员工深入研究、认真贯彻教育法、教师法、中小学教师职业道德规范及学生伤害事故处理办法等相关法规，增强依法治教的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为。5 .开展生命安全教育。采取多种形式，对学生开展交通安全、消防安全、校园活动安全等方面的教育和心理疏导，定期组织应急消防演练和安全疏散演练活动，消除安全隐患,预防事故发生，确保师生人身安全。（七）其他工作1 .加强调控，科学筹划，加快临海新城中学（六中分校）的建设进度，确保如期完工。继续推进校园硬化、绿化、美化工作，建设绿色、美丽校园。2 .筹备召开第六届三
37、次教代会。1 ,完善学校总务、财会、图书、档案、实验等工作，明确职责，增强工作的主动性和积极性，为教育教学提供优质高效服务。4 .严格校产登记、保管、使用、理赔制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，账目清楚。5 .党团工妇等组织要关注关心教师工作生活，保障教师正常福利待遇；开展教师节、国庆节、元旦等节庆活动，展现我校师生的精神风貌，不断提高师生的幸福感和归属感。6 .贯彻公平、公正、公开原则，认真做好职称评聘、评先树优等工作，及时回应广大师生关切。新时代，新征程，新作为。面对新形势新任务，学校号召全体师生认真贯彻实施新发展理念，积极投身教育教学改革，
38、同心同德同力，提神提速提质，为学校教育质量的再提高、发展内涵的再丰富和办学品位的再提升，作出自己最大的贡献！中学2022-2023学年度德育工作计划（一）指导思想牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性。以”以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程体验化、内容针对化为目标加强活动建设。德育活动要讲实效,重过程，力求每次活动都能让
39、学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固学生养成教育成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。（二）工作目标L发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。2 .结合本学年学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会研究、经验
40、交流、班队会的观评等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。3 .加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。4 .配合上级防疫部门做好疫情防控相关，确保师生健康发展。(S)主要工作及措施L继续抓好德育队伍建设，强化德育意识。提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步完善德育工作制度。加强师德建设，不断充实师德教育内容，通过教育引导、研究培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极
41、性，树立德育工作典型。在全校强化德育全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。加强级部管理和班主任队伍建设。政教处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。(1)健全班主任的培训研究制度，积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确研究目标，不断充实研究内容；每周一次班主任工作例会制度，交流工作经验，提高教育实效。(2)进一步完善班主任工作评价机制，修订班主任绩效工资考核方案，激励班主任工作积极性。(3)力抓班会质效
42、，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，政教处定期检查主题班会教案；政教处定期组织检查班会课的教学情况；执行主题班会观摩课制度，每学期每个班主任至少执教一节班会观摩课。2.强化学生队伍建设。班主任应认真探索班、团队干部的选用和培养方法，让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为的学生搭建成长的舞台。3强化目标管理，加快内涵发展。(1)年级管理目标。六年级以“行为养成”为目标，力求让学生尽快适应初中生活，养成良好的行为习惯；七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为
43、目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。(2)学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。(3)班级管理目标。各班利用开学教育之机，研究各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重
44、管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度。4.做好德育基本工作，增强学生综合素质。(1)积极开展系列主题教育活动，全面提升学生整体素质。利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，认真贯彻中小学生守则和中学生日常行为规范，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动；强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。(2)拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。认真贯彻落实关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学心理健康教育指导纲要等文件精神。制定心理健康教育计划
45、，重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程,推进学校心理咨询室工作，经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。(3)构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径。继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。通过家长会等形式
46、，密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。(4)推进扶贫帮困工作，建设和谐校园环境。关注特殊群体学生，认真进行特殊群体学生情况调查,继续开展好扶贫帮困活动，让特殊群体学生享受到学校的温暖，激发起他们的努力研究的热情。组织开展募捐活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。(5)加强法制教育和安全教育。深化“安全文明校园”和“平安校园”建设
47、，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识研究工作，用好中学生安全教育读本，确保学生健康安全。树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈,做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。建立学校安全预*机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航,确保安全责任事故零发生。进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处
48、。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。(5)扎实抓好“整本书阅读”主题读书教育活动。在活动中提高学生的思想觉悟；继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真做好各项主题读书教育活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外研究兴趣，促进学生内涵发展。认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务，不断完善德育资料及归档；有计划地开展形式多样的教育活动;协助学校各部门做好各项工作。（四）每月活动主题及具体工作安排九月主题：文明行为习惯养成教育月L开学前班主任培训，开好第一次升旗仪式。2 .开学前全校各班清洁卫生与物质准备工作检查，迎接新学期开始。3 .结合第37个教师节开展尊师重教系列活动。4 .组织学生收看电视台开学第一课和组织学生完成安全教育平台专题教育作业。5 .集中开展学生入学教育。6 .组织开展疫情防控演练和9.18安全疏散演练。7 .开展“我们的节日-中秋节”系列活动。十月主题：爱国情怀主题教育月L组织学生开展“向国旗敬礼”等爱国主义教育活动。8 .组织开展庆祝建国72周年主题班（
