基础俄语语法教程.docx

《基础俄语语法教程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基础俄语语法教程.docx（74页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、基础俄语语法教程基础俄语教程前言 初学者怎样学好俄语语法 语言、语法、词汇是学习语言不可缺少的三个重要方面和组成部分。相对而言，俄语语法似乎难度要大一些，常常成为学生学好俄语的障碍。在课改俄语教材中，要求授课时淡化语法，语法隐形，这更加剧了学生对语法的恐惧心理，但是离开语法，无法自由潜词造句，更不能自如去写文章。郑州大学应用科技学院国际教育中心专家们破译俄语语法的奥秘，让学生发现规律后兴奋不已，学习语法的难题迎刃而解。 一、语音学习为语法打基础，做铺垫。 字母是学生们要学的第一项俄语知识，按照常理，教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读。特别是前三对 - - 这六个字母，一定要以这样的顺序

2、去学习，同时要特别注意强调每一对对应关系，实行先入为主的原则，为以后的语法学习，设下第一处伏笔。 二、词汇学习为语法创造条件，布机关。 词汇的学习对于语法的学习很有帮助，在学习单词之后，教师要带领学生把单词一一分类，进行整理，以名词教学为例，把学过的词按性、数分类：1） () 2) 3) 等。等到学习语法名词的性时，可以告诉学生第一组词是阳性名词，学生可以很容易找出阳性所有词尾，第二组是阴性名词，第三组是中性名词。 三、句式学习多提示留悬念 在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如： . . .。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻，但是学生头脑中会有印象，学习相

3、关语法时，再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受，会降低教学难度。 四、语法学习破译的奥秘 俄语语法看似难以理解，实际是有律可循，这好像一件毛衣，找到一根线头，其余轻而易举便开了。 名词的变格，首先要回忆语言知识中的 的对应，除此之外，名词的每一个格都要按下列顺序：阳性：辅音， ，阴性 ，中性 ，下面破译俄语语法名词的变格。 1、名词单数第二格：阳性辅音结尾加 ，请学生回答与哪个元音字母对应，学生可以迅速回答-，这时告诉学生：阳性单数二格-和-结尾改-，阴性-改-, 再回答-与什么字母相对，即-，阴性：-和-单数二格改-。中性：-改,与相对，也就是说-与-改-。 2、形容词的变格 软变化的单数

4、各格是去词尾加的变格。如：, 的第二格是。的第二格是去-变成。的第三格是，的第三格是去-变成。由此，形容词的软变化单数变格，学会了的变格，其余信手拈来。 3、人称代词的变格 人称代词的变格，初学尤为头痛，可以让学生通过以往已经学过的十分熟悉的句式来记忆，如： 中是的二格， 中的是的第四格。 中的是第四格。总之，在学过的句子中归纳可以大大减轻的学习负担。 俗语说：方法满地跑，看你找不找，在俄语语法学习中，只要做有心人，善于观察，勤于动脑，俄语语法准能学好。 一 1: 永远是硬辅音 2 : 不与 相拼 3: 与 发 4: 与 发 语音总结(复习) 语音规则 第一部分 5: 与发 6: 与 发 7:

5、 与发 8: 与 发 9: 与 发 10: 与 发 11: 与 仍发 二: 1: 辅音脱落: 在两个元音之间, 如果有几个辅音连接在一起,有时其中一个发音, 这种情况称为辅音脱落. 1、 音组 CTH 中的 T 不发音 () () () () 2、音组 中的 通常不发音 () () 3、音组 中的第一个 不发音 通常只出现在 这个两个词干中 () () () () 4、音组 中的 不发音 这种音组几乎只出现在一个词根中 () () 5、音组 中的 不发音 这种音组几乎只出现在一个词 - ( ) 6、音组 要读成较长的 音 () () () 7、音组 要读成的 音 () () () 8、音组 要

6、读成较长的 ( ) 音 () ( ) () () () 9、音组 中的 读成 音 () () () 10、音组 要读成较长的 音 () () () 11、音组 要读成较长的 音 () () 12、音组 在一部分中要读成 音 ( ) ( ) 13、音组 在 等词中 要读成 () - - 注意 : 不要把其他词中的 读成 14、音组 在 和 两词及派生词中要读成 () () () () 15、某些音, 音组和词的个别读法 1: 以 结尾的形容次和代词的单数第二格形式中, 要发成 () () () 在 两词中, 因为有代词 有的形式,其中 要发成 2: 在 一词中要发成 天知道 谢天谢地 3: 要读

7、成 但 不能 读成 4: 要读成 5: 在口语中 可读成 可读成 6 两个临近的相同辅音发长音 例如: - ( ) 7 清化后读作: () 8 读作 ( ) () 三 元音弱化 1: 元音弱化 元音在非重读音节,它的发音不仅短而弱 ,有时音质还发生变化,这种现象叫元音弱化 元音(a) (O) 在重音前第一音节和非重读音的词首,读成短而弱的(a) 音 元音(a) (O) 在重音前其它音节和重音后的的音节读成更短, 更弱 的(a)音 在非重读音节要弱化(软辅音后 )的弱化 重音前第一音节及词首时 读成近似 - 的音 音标为 () 例如; - () 在其他非重读音节读成更短,更弱的 音 音标为 ()

8、 例如; () 词末发得短一些 , 弱一些 但较其他非重读音节清楚些, 音标为() () 例如; - () () 2: o e 在一些外来词语中的读音 o 在一些外来语的词中 (包括词头 ) 非重读音节不发生弱化,仍然读o 的音 例如 e 在一些外来的词中 要读成 的音 当然, 也并不是所有的俄语外来次里的 o e 读音都不发生变化 . 四: 元音 在硬辅音后的读音 位于以硬辅音结尾的实词和前置词之后连续时读成 音 例如 - () 在 硬辅音 读成 音 例如 - () - () - () 五: 辅音的的清浊变化 , 辅音的清化 和浊化 是俄语辅音音变的基本原则之一 浊辅音的清化 浊辅音在词末

9、或处于清辅音如 前要发成相对应的清辅音. 例如 ( 读成 ) (读成 ) () () () () () () () () () ( ) ( ) () () () () () () () 由于词末的辅音的清化 在它前面的浊音也要读成相应的清辅音. 例如 ： 读成 () 读成 () 清辅音的浊化 清辅音在浊辅音之前要浊化 发成相对应的浊辅音 () () () () () () () () () () () () 清辅音在重浊辅音 前都不浊化 ，例如： () () () () 中 都不浊化 清辅音在浊辅音 前也不浊化 。例如 ： 中 都不浊化 快速语流中两个单词交接处的清辅音也按上述规则变化 ()-

10、 ()- () ()- 六: 前置词与后面的词的连续 前置词和后面词一般要连读, 形成一个语音整体. 在连续的时候要注意以下几点: 前置词以硬辅音结尾, 后面的词以元音 开头, 连读时 要发成 音 例如 () () 注意 和物主代词 (他们) 连读时 , 不变音. 如: 前置词结尾的辅音遇到后面词开头清浊不同的的辅音时, 前置词的辅音按照辅音按照辅音清化,浊化及音组变化的原则发生变化. 例如 () () () 单如果 前置词后面的词以 和 开头的, 前置词结尾的清辅音不发生浊化 例如; c c 不浊化 一般情况下,前置词中不带重音的的元音要弱化. 例如: () () - () - () 七:

11、俄语语音因素 6 个元音 37个辅音 12 对清浊辅音 清辅音 浊辅音 永远是硬辅音 重浊音 : 没有对应浊辅音的 的清辅音 : 八调型 每个句子都有一定的语调。俄语中有多种调型，简称。调型由三部分组成：调心、调心前部、调心后部。调心由一个重读音节构成。调型的类属通常用数字标于调心上。 调型 调型常用于陈述句。 调型的特点是：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调下降。调心后部继续保持下降的音调。 调型 调型常用于带疑问词的疑问句。 调型的特点是：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调略有下降，同时加强该词的词重音另外必须加强调心上的词重音。 调心后部用低于说话人平常的音调，切勿在调心后部提高

12、声调。 调型 没有疑问词的疑问句用调型。 调型的特点是：调心前部用说话人平常的音调，调心上的音调急剧上升，调心后部用低于说话人平常的音调。切勿在调心后部提高声调！ 调型 调型常用于带对比意义的疑问词。这种疑问句通常以对比连接词开头。 调型的特点是：调心前部用说话人平常的音调，调心的元音由下降到平稳上升，调心后部继续保持上升去的音调。 第二部分 语法课程 俄语语法概念及词类 俄语语法的概念 注：单词上标的重音符号代表的是它所注明的辅音的前面的那个元音为单词的重音 、俄语语法概念词法与句法 俄语语法包括词法和句法，词法研究词的构成，各词类间的语法关系以及变化规则。句法则研究将单词组成句子的方法以及

13、句子的结构与类型。 、俄语的词类：俄语分成十大词类 一、名词 例如： 大学生 田野 房间 幸福 二、形容词 例如： 新的 好的 大的 中国的 三、数词 例如： 一 第一 许多 十 第二 四、代名词 例如： 我 他们 我们的 这一个 您、你们 我的 谁 什么 五、动词 例如： 读 学习 站立 六、副词 例如： 好的 在那里 在早上 今天 七、前置词 例如： 在.里 在.上，在.里 关于 八、连接词 例如： 和 但是、然而 而 因为 九、语气词 例如： 是的 这里，这就是 不是，没有 已经 十、感叹词 例如：万岁 哎呀 哎哟 名词、形容词、数词、代名词、动词因为与其他词类的关系而有字尾的变化，属于

14、变化词类。 副词、前置词、连接词、语气词、感叹词为不变化词类 、名词：表示人和事物的名称 一、普通名词和专有名词：普通名词表示同类事物、共同名称； 专有名词则表示某一事物特有的名称。 普通名词如： 工程师 大学生 钢笔 房间 专有名词如： 安东 中国 尼娜 莫斯科 二、动物名词与非动物名词 动物名词表示人及动物。回答的问题。 ？ 这是谁？ 。 这是尼娜。 非动物名词表示人和动物以外的其他事物。回答的问题。 ？ 这是什么？ 。这是工厂。 专有名词第一个字母要大写 说明一：俄语句子与英语句子有相当多的差异，在现在式句子里表示是什么的be动词往往省略而冠词也都不用。 试比较： ？What is th

15、is？ This is a pencil。 说明二：是表示肯定的语气词。是表示对对方提问、意见、建议的否定。是否定后面的词。 与英文的nonot相似。 单词 什么 谁 公园 大学生 杂志 桌子 门 公车 = 这是什么东西 屋子 铅笔 工程师 报纸 椅子 男孩 小汽车 钢笔 信 书 工厂 窗子 女孩 课文 ？ 这是谁？ 。 这是伊凡。 。 这是安娜。 。 这是尼娜和马克西姆。 ？ 这是什么？ 。 这是钢笔。 。 这是铅笔。 。 这是信。 ？ 这是屋子吗？ ， 。 是的，这是屋子。 ？ 这是大学生吗？ ， 。 是的，这是大学生。 ？ 这是伊凡吗？ ， 。 。 不，这不是伊凡，这是鲍里斯。 ？ 这是

16、钢笔吗？ ， 。 。 不，这不是钢笔，这是铅笔。 会话 ？ 这是谁？ 。 马克西姆。 ？ 这是谁？ 。 这是安娜和伊凡。 ？ 这是什么？ 。 这是书。 ？ 这是什么？ 。 这是屋子。 ？ 这是什么？ 。 这是公园。 ？ 安东是大学生吗？ ， 。 是的，他是大学生。 ？ 伊凡是大学生吗？ ， 。 。 不，他不是大学生，他是工程师。 练习 1、用 ？ ？提问。 例如： ？ . 1) 。 2) 。 3) 。 4) 。 5) 。 6) 。 7) 。 2、翻译下列句子。 1）这是桌子吗？是的，这是桌子。 2）这是钢笔吗？是的，这是钢笔。 3）这位是工程师吗？是的，这位是工程师。 4）这是书吗？不，这不是

17、书，这是杂志。 5）这位是小男孩吗？不，这不是小男孩，这是位小女孩。 注：第一题只做口头练习，但是为了自己的学习成果能够节节高升，千万不要偷懒呦 2、翻译句子答案： . ? , . . ? , . . ? , . . ? , , . . ? , , . 名词及人称代词的性和数 注：单词上标的重音符号代表的是它所注明的辅音的前面的那个元音为单词的重音 、名词的性 俄语名词分为阳性、阴性、中性三类，名词的性一般是根据未经变化的字尾来决定。 硬辅音 阳性 - - - 中性 - - - 阴性 - - 说明一：以结尾的名词是阳性或阴性要分别记住。 说明二：非动物名词性的区分是语法范畴，和词的具体意义毫无

18、关系，如表示人的名词的性则要与自然性别一致， 如：父亲， 伯伯、叔叔、舅舅。 说明三：俄语中有10个以结尾的中性名词，如：， ， 、名词的数 俄语名词有单数、复数两种形式，单数表示一个人或一个事物，复数则表示两个或两个以上的事物。名词的复数形式也是根据词尾来区分的。阳性和阴性名词复数第一格的词尾一般为-，中性名词一般为改，改。 名词复数第一格形式 地图 街道 乡村 文章 广场夜 窗户 信 田野 太阳 名字 时间 工厂 大学生 中国 英雄 老师 性 单数 复数 单数结尾 复数词尾 阳 桌子 大学生 硬辅音 - 邮局 阴 姐姐 - - 阳 博物馆 英雄 字典 作家 - - - - 阴 练习本 广场

19、 信 词 海 建筑物 - - - - 中 - - - - 说明一：词干以，和，结尾的阳性和阴性名词由于俄语拼音中习惯，不得和连用故而词尾是。 如： 男孩 女孩 铅笔 书 说明二：少数名词在变成复数时，重音有移动的情形，请特别注意。 如： 信 窗户 姐姐 字典 说明三：有些名词复数第一格词尾特殊，需分别记住。 如： 屋子 树木 城市 树叶 眼睛 兄弟 火车 椅子 老师 儿子 朋友 说明四：有些名词只有复数形式。 如： 钟、表 双亲 西洋棋 钱 、人称代名词的性和数 人称代名词用来指代人或事物，它有三个人称，有数的区别，单数第三人称还有性的区别。 第一人称 我； 我们 第二人称 你； 你们，您 第

20、三人称 他； 她； 它； 他们 说明一：可表示你们；对某人表示尊重时，翻译成您。 说明二：，可指代人，亦可指代相应事物，因中性名词中没有动物名词，故而只能指代相应中性非动物名词。 单词 那里 太阳 厨房 树木 电话 苹果 早上 课本 在这里 世界 军队 母亲 女大学生 这里 邮局 邻居 博物馆 女儿 街道 课文 . . . . . . . . . . . . ？ . ？ . 会话 1、 ？ 这是鲍里斯吗？ ， . 是的，这是鲍里斯。 ？ 他是大学生吗？ ， . 不，他是工程师。 2、 ？ 这是安娜吗？ ， . 是的，这是安娜。 ？ 她是大学生吗？ ， . 不，她是老师。 3、 ？ 钢笔和铅笔在

21、哪里？ . 它们在那儿桌子上。 ？ 杂志和报纸在哪里？ . 它们在这里。 练习 1、将下列名词按它们所属的词性，分别归类。 如： 太阳-中性 早上 爸爸 公车 莫斯科 街道 机器、小汽车 邮局 电话 军队 母亲 博物馆 旗 厨房 世界 邻居 女儿 苹果 2、说出下列名词的复数。 大学生 英雄 词 房间 钢笔 海 城市 军队 兄弟 女大学生 朋友 3、在空格中填入适当的人称代词。 1） ？ 书在哪里？ _ 。 它在那里。 2） ？ 乡村在哪里？ _ 。 它在这里。 3） ？ 马克西姆在哪里？ _ 。 他在此地。 4） ？ 邮局在哪里？ _ 。 这就是。 5） ？ 哥哥和姐姐在哪里？ _ 。 他们

22、在学校里。 6） ？ 书在哪里？ _ 。 他们在桌子上。 习题答案： 1、阳性： 中性： 阴性： 2、名词复数： - - - - - - - - - - - 3、 俄语动词印象篇 从第三课开始，学习的难度可能会有所增加呦这节课的学习内容相当丰富，我们要学习动词不定式的概念、动词变位的概念、动词第一变位法及副词，和疑问副词的相关用法大家摩拳擦掌，准备听课喽 注：单词上标的重音符号代表的是它所注明的辅音的前面的那个元音为单词的重音 、动词不定式 动词表示人、事物的行为和状态，如走，坐，睡觉。未经变化的动词形式叫不定式，动词不定式是动词的原形，也就是我们在字典上所看到的形式。大部分都是以 -结尾，少

23、数是以 -或 -结尾。 、动词现在式的人称形式动词变位 俄语中动词有词形变化，由于行为发动的人称和数量的不同，动词的词形就不同。俄语动词按人称和数改变其词尾的这种变化，叫做动词变位。 、动词第一变位法 动词在句中作谓语时，应随主语的人称和数而变化词尾。按变化的特点可分为第一式变位和第二式变位。 一、属于第一变位法的绝大多数动词以 ， -结尾。在变位时去掉 -，加上人称词尾-, -, -, -, -, -。 人称 我 你 他 我们 你们 他们 人称变化 读 词尾 二、有些动词变位特殊需一一记住，如： 写 () 住 () 唱 () 三、人称词尾前如果是元音字母，单数第一人称词尾用-，复数第三人称用

24、-，如果是辅音字母单数第一人称词尾用-，复数第三人称词尾用-。 例如： 的人称变位 () 四、疑问代词作为句子中的主语时，被视为第三人称单数。 例如： ？ ？ 、副词， 俄语副词是不变化词类，它用来修饰动词、形容词或其他副词。 例如：1） . 马克西姆读得快。 2） . 安娜工作得很好。 3） , . 他读得很快，而我读得很慢。 、疑问副词 疑问副词(怎么样), 用来对副词提问。 例如： -？ 他俄语写得怎么样？ ？ ？他工作得怎么样？好还是不好？ ？ 维克多读得怎么样？ 但请注意副词可以表示感叹。 ！ 他写得多好啊！ 单词 读 工作 吃午餐 游泳 休息 吃早餐 写 跑 知道 听 说 唱歌 懂 好 怎么，多. 小伙子 - 用俄文 俄语 散步 不好 慢 运动员 - 用中文 住 快 运动 课文 , . . .