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1、塑料的使用的利弊辩论会化学课外活动方案 塑料的使用的利弊辩论会 活动目的： 1 知道塑料的使用对人类的利弊得失。 2 培养学生的学习兴趣。 活动地点：九班教室。 正方：陈聪、杨平、魏志超、魏云鹏 反方：王贝贝、杨玉骄、魏常航、徐朝辉 主持人：王福诚 辩论设计： 主持人：塑料是同学们非常熟悉的东西，它的使用对我们来说是有利还是有弊呢？今天我们来举行一场辩论会，有请正方和反方的同学上场。 请正方和反方的同学陈述自己的观点。 正方：我方认为塑料的使用利大于弊，这是因为 反方：我方的观点是使用塑料弊大于利。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一，包装用塑料的大部分是以废塑料薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具
2、的形式，被丢弃在环境中，这些废旧塑料包装散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧、不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解，对生态环境造成潜在危害。如：若将这些塑料埋在土壤中，会导致土壤能力下降，污染地下水，危害海洋生物的生存，如果焚烧会导致大气污染。所以我方认为使用塑料弊大于利。 主持人：现在请正反两方辩论。 正方：刚才反方认为塑料垃圾到处乱飞，是与塑料垃圾回收有关，如果垃圾收集在一起的话，造成塑料袋乱飞的情况。 反方：回收，这是一个标本兼治的好方法。但回收利用不仅费时费力，而且废旧塑料的利用价值也不低，因为捡出来的废旧塑料制品太脏，也难以按材质分类，质量无法保证，经济上不合算。 正方
3、：的确，塑料有一定的污染，但是在我们生活中起着无可代替的作用。它很耐化学腐蚀。如果没有塑料的话，我们用什么来代替呢？生活中就没有东西来抵御化学腐蚀，我认为塑料的使用是利大于弊。 反方：我认为塑料有代用品，如用布袋来代替塑料袋，布袋可以重复使用，且不会污染环境，这就符合循环使用，有利于节约资源。 正方：请问对方辩友又用什么来代替？我再举一例，如你到街上买一条鱼，你用布袋来代替吗？如果没带布袋就不买鱼了吗？如果今天使用了布袋你就保证明天能洗净了吗？这是不可能的，如果让你在健康和方便之间来选择的话，你会选择健康还是方便？ 反方：现在我们讨论的问题是塑料确实是有利，但它的回收是很难的，你说呢？你说用新
4、产品代替，我们是中学生，我们没有这个能力，这个问题应该给科学家来解决。 1 化学课外活动方案 正方：我不同意你的观点，用新产品代替的问题是你们先提出来的。 反方：请问对方辩友，塑料的耐低温性差，低温下会变质，怎么办？ 正方：生活中用塑料制品，不一定是高温。请问对方辩友，你们为什么说使用塑料不好？ 反方：据调查，北京市的生活垃圾的3%为废旧塑料包装材料，每年总量约为14万吨，上海市生活垃圾中的7%为废旧塑料包装材料，每年总量约为19万吨，天津市每年的废旧塑料包装物超过10万吨。北京市每年的废弃在环境中的塑料袋约为23亿个，一次性塑料餐具约22亿个，废农膜约675万平方米。由此我想到一首诗：床前明
5、月光，地下白茫茫，举头见黑烟，低头恨塑料。 正方：回收垃圾可通过健全我国的法制来实现 反方：我国是13亿人口的大国，我国的法制不够健全。 正方：我们国家可以通过高价来回收这些垃圾。 反方：回收这些塑料垃圾，要付出高昂的代价，经济上得不偿失。 正方：花钱回收可以给我们一个好的环境、好的未来，为什么不花呢？ 反方：花的钱成本不是很低。不是一点钱，而是血本。 正方：我们的目光不要看在这一点钱上，应该放长远一点。 反方：目光要长远不是用塑料，应该用绿色、更可靠的东西来代替塑料。就不会引起这么多的白色污染。 正方：请问用什么来代替呢？ 反方：不是告诉你了吗，科学家在研究当中。 主持人：塑料对我们是有利还是有弊，可谓是仁者见仁，智者见智，感谢大家今天的表现。今天的辩论会到此结束，谢谢！ 2
