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1、复述作文父母之爱教案复述作文父母的爱 教学目标 1. 敞开心扉，通过回忆、表达，感受父母的爱，及我对父母的爱。 2.能说出爸爸妈妈对自己的爱，表达自己的真情实感。 3.能通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等来表现父母之爱，从而懂得感恩父母。 教学重难点: 引导学生通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等表达真情实感。 课前热身： 传话游戏，要传得比较完整。让学生明白听话要认真，复述要准确。 教学设计： 一、导入新课。 观看图片，读游子吟，让学生谈感受，感受父母之爱。 二、听范文，复述文中的外貌、语言、动作描写的部分。 1.师生合作复述父亲的爱。 2.重点让学生复述外貌、语言、动作描写的部分。
2、3.总结范文是通过外貌、语言、动作等描写来突出父母之爱的。 三、回顾课文中的爱是怎样表达出来的。 1.教师展示图片和句子，学生相应回答。 2.再次强调：父亲的爱是通过外貌、语言、动作等描写来突出父母之爱的。 四、阅读习作要求，明确习作要求。 1.投影场景，开阔学生思路。 2.说一说：在你们的成长过程中，一定有很多父母的爱，小组交流，说一件最令自己感动的事，或你最想说的一些心里话。 五、语言、动作描写的片段练习。 写一个反映父母之爱的片段，外貌、语言、动作三种描写方法至少用上两种。 1.生动笔写，师巡视。 2.展示优秀作品，互相学习。 六、研读例文，学习写法。 通过外貌、语言、动作等描写来突出父
3、母之爱；首尾呼应、开篇点题 、文尾扣题的构篇写法；运用比喻，排比的修辞。 七、动手写作。 写一写：请你以“父母的爱”为内容写一篇作文，要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。 运用人物描写 的方法（语言、动作、外貌 、心理 等描写)，表达人物的爱。 板书设计： 父母的爱 语言描写 动作描写 表达真情实感 外貌描写 心理描写 范文： 父亲的爱 父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心却是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。我的父亲是严厉的，但深爱着我。 记得有一次，我和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放
4、到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。 看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。 啊！爸爸，我想告诉你，我也爱你!
