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1、外研社三起英语四年级下册第九单元教案Module 9 本模块的话题便围绕weekend这个词，以一般过去式的典型句型为依托，较为集中地进行了动词过去式的教学，如helped 、phoned、talked、walked等。总体来说，在四年级，这些单词的教学对学生来说是很吃力单元 的内容，学生需要通过反复的拼读练习。70%的学生是可以当堂掌握的。教材 而我们需要突破的主要重点和难点问题是如何让学生去学会运用这些单分析 词的一般过去式，并且能达到熟练表达表示在过去发生的事情。所以，这一模块两个单元便分别我们的家人和朋友，以打电话的方式入手，通过创设学生熟悉的语言情景，用这些动词过去式来频繁地描述我们
2、身边过去的时间里发生的事，以达到语言习得的目的。 一、知识与技能 1、能正确地听、说、读、写单词phone、yesterday、day、him、laugh、dance、stop、last. 2、能正确、流利地朗读课文，能简单描述自己及他人过去做过的事情； 3、创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。 二、过程与方法 单元 1、引导和启发学生在各种情境当中感受语言的交际功能，并让他教学 们通过多种游戏和活动，逐步熟练运用所学到的语言。 目标 2、培养和引导学生与同伴互助合作，共同探究学习道路上的困惑，分享成功的喜悦。 三、情感、态度、价值观 1、帮助学生树立学习英语的自信心，培养他们在日常生
3、活中敢说、乐说英的积极性。 2、培养学生学习英语的兴趣以及在实际情景中运用知识的能力，提高他们的交际能力。 1 1 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 1、能正确地听、说、读、写单词phone、yesterday、day、him、1、学生能够谈论过去的行为和事件。 laugh、dance、stop、last. 2、如何让孩子们灵活运用所学的知识，创设情2、能听懂、会说I helped Mum./ 景，开展对话，学以致用，将课堂上所学的知Did you cook meat yesterday? 识应用到实际生活中去。 Yes, I did./ No, I didnt.等句子，并 能在生活
4、中运用。 单元 Unit 1 2课时 课时 Unit 2 2课时 安排 2 2 第一课时 课 题 授课班级 Unit 1 四年级 授课人 主备人 授课时间 张晓燕 1、知识与技能：会说phone, day, yesterday这些新单词，学习I helped Mum./ Did you cook meat yesterday? Yes, I did./ No, I didnt.这个句型，并学习打电话时的一些问候语。 2、过程与方法：引导和启发学生在各种情境当中感受语言的交际功能，并让他们通过多种游戏和活动，逐步熟练运用所学到教学目标 的语言，培养和引导学生与同伴互助合作，共同探究学习道路上的困
5、惑，分享成功的喜悦。 3、情感态度价值观：帮助学生树立学习英语的自信心，培养他们在日常生活中敢说、乐说英的积极性；培养学生学习英语的兴趣以及在实际情景中运用知识的能力，提高他们的交际能力。 能听懂、会说I helped Mum./ Did you cook meat yesterday? Yes, 教学重点 I did./ No, I didnt.等句子，并能在生活中运用。 能听懂、会说I helped Mum./ Did you cook meat yesterday? Yes, 教学难点 I did./ No, I didnt.等句子，并能在生活中运用。 教学准备 课时安排 教学环节 图片
6、、卡片 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 3 3 1、复习我们学过的动词短语，老师做动作，学生来猜是什么。watch TV, 1、回忆并拼读单一、复习 导入 listen to music, play 词。 basketball/ football/, play 2、用词说话。 on the computer, walk, do morning exercises, do my homework. 、学习新单词 1、带领学生边做动作1.phoneSorry, just now , I 2、学生回忆所学过的phoned grandma. 4、学生继续跟读 2.day Childre
7、n, do you know 二、新授 what day it is today?Today is Wednesday. Tomorrow is Thursday. So, from Tuesday to Wednesday is one day. Form today to tomorrow is one day, Are you clear? 读一遍，生三遍） 3.yesterday 4 4 Yesterday I played football 课文学习 1、教师领读课文 2、学生大声朗读 3、找一位读的较好的学生领读课文。 4、小组合作翻译课文。 三、巩固 齐读新单词和新课文 练习 说
8、说我们今天学过的动四、小结 词。 1抄写记忆单词。 五、作业 2用单词写话。 学生说并拼单词。 同桌之间互读互查。 教学反思 5 5 第二课时 课 题 授课班级 四年级 Unit 1 授课人 主备人 授课时间 张晓燕 1、复习巩固单词。 教学目标 2、掌握一些动词的过去式。 3、学会使用表示一般过去式的新句型描述过去发生的事情 熟练掌握下列动词的过去式: watch - watched listen -listened rain -rained 教学重点 play - played cook - cooked walk -walked talk - talked do -did 学会并能运用句
9、型：A:Did you yesterday? B:Yes,I did./ No, I 教学难点 didnt 教学准备 课时安排 教学环节 课件，图片 1课时 教学内容及教师活动 Phone, phone, phone., I phoend grandma. Day, day, day, today is a hotday 一、复习 Yesterday,yesterday引入 ,yesterday, yesterday I watched TV. Did, did, did, did you play? Yes, I did./ No, I didnt. 学生活动 二次备课 学生读出来并能回顾上
10、节课所学单词 6 6 活动 1. 练习句型：I listened to music. 活动2. 练习句型：Did you lidten to music 1、学生观察图画，yesterday? Yes, I did./ 说说画面内容。 No, I didnt. 二、新授 2、师问生答，同活动3、Game:(请一名同桌之间互问互答。 学到讲台前) 3、多问多练，巩固 例: (老师拿卡片，问句子。 学生：Did you listen to music yesterday? 猜对生答Yes, I did.猜错生说 No, I didnt.) 然后指名让学生来猜。 出示第35页第二部分图三、课堂 片，
11、学生练习说句子。 练习 四、课堂 说说今天有什么收获？ 小结 五、布置 作业 1、完成课本35页第三部分内容。 2、背诵本节课所出示单词的过去式。 学生练习说句子，复习课文 学生自由谈感想 教学反思 7 7 第一课时 Unit 2 Did you have a nice 课 题 holiday? 授课班级 四年级 授课人 授课时间 主备人 张晓燕 1、学习新单词。 2、能听懂、会说句型“ Did you ?Yes, I did./No,I didn t.” 教学目标 3、能听懂课文中所讲述的故事。 1、学习新单词 教学重点 2、能听懂、会说句型“ Did you ?Yes, I did./No
12、, I didnt.” 教学难点 教学准备 课时安排 能听懂课文中所讲述的故事。 图片 1课时 教学内容及教师活教学环节 动 学生活动 二次备课 1、师生问好。 一、复习 引入 1、师生问好。 2、师生做问答练习 2、师生做问答练3、听写单词。 习。 3、听写单词。 8 8 1、教师出示新单词dance、laugh、stop、last、 2、教师讲解新单词，并领读。 1、学生跟读新单词。 3、学习课文。 二、新授 师朗读课文， 学生跟读，分别画出 Smart一家人昨天都做 了什么，找出关于动作或 者状态的短语。 小组合作翻译3、师生对话。 课文。 4、对话练习 例： Did Dad cook
13、lunch? Yes,he did./No, he didnt. 模仿图片中的形 三、 练习 完成课本37页的游戏。 式，两人问，一人答。 四、 小结 五、布置 抄写单词和课文。 作业 教学反思 4、同伴之间对话。 齐读chant 齐读chant 9 9 第二课时 课 题 授课班级 语言练习 四年级 授课人 主备人 授课时间 张晓燕 1、复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。 教学目标 2、做练习进行知识运用。 3、补充说明重点句型的语法点。 1、运用所学句型完成本课练习及练习中的题目。 教学重点 2、掌握主要主要语言结构。 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 掌握并巩固重点词汇，短语和句
14、型。 图片，配套练习册。 1课时 教学内容及教师活动 学 生 活 动 1、听写单词。 1、听写单词。 一、复习 2、出示图片，以图片为媒介，指引入 名尝试背诵课文。 诵课文 1、知识回顾 写出下列动词的过去式： amis- are- do- help- 1、学生自dance- laugh- cook watch- 二、语言 play- phone- rain- 练习 2、巧练精练 正。 选词填空 helped phoned watched cooked 二次备课 2、以图片为媒介，指名尝试背主独立完成。 2、集体订10 10 Yesterday,Mr Smart_noodles for lun
15、ch.Tom_him.Mum_ Grandma.Sam and Amy_TV. 3、完成对话. Amy:_,Grandma? Grandma: Oh,hello,Amy! Amy:_you yesterday? Grandma: _fish. Amy:Did you listen _music? Grandma: No,we No,I didnt.I cook meat didnt.we_in the park.,and we _to some friends. 4、完成配套练习上的第一、二、三题。 三、小结 四、布置 预习下一模块的单词 作业 教学反思 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 11 11
