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1、大卫上学去大班社会活动：大卫上学去 活动目标： 1观察绘本图片，能用自己的语言连贯的表述绘本的内容。 2.理解故事内容，知道在学校得学会与同学、老师相处，尊重他人并遵守学校里的规矩。 活动准备：大卫上学去课件 活动过程： 一、导入活动，歌曲上学去，激发幼儿学习兴趣。 师：孩子们，一起跟着音乐唱起来吧！你们快要成为一名神气的小学生了。 今天，来了一位新朋友，他要给我们讲一讲他上学第一天发生的故事，你们想听吗？ 二、观看绘本PPT，理解画面内容。 封面。 师：瞧，就是他，他叫大卫。我们欢迎他的到来！ 大卫在干什么？你认为他是一个什么样的孩子？ 图一。 师：看，第一天上学，大卫就怎样了？老师会怎么说
2、？ 请小朋友用完整的话说说图片内容。 图二。 师：这是在上什么课？从哪里看出来的？ 大卫是什么样的表情和动作？ 猜一猜，什么事情会让大卫这么高兴？ 老师会怎么说？ 请小朋友用自己的语言说说对画面的理解。 图三。 师：大卫在干什么？上课的时候能吃口香糖吗？我们一起来告诉他。 图四。 师：画面上的小女孩儿是谁？她在做什么动作？举手是要干什么？大卫在干什么？大卫发言前举手了吗？如果你是女同学，会怎样提醒大卫？ 图五。 师：这是在上什么课？看到这幅画，你会对大卫说什么？ 图六。 师：猜一猜，这是在上什么课？大卫有没有听老师讲课？他在干什么？老师会对他说什么？ 图七。 师：小朋友们在干什么？大卫排队了吗
3、？大家看着大卫的表情是什么样子的？他们在对大卫说什么？ 请小朋友想一想，我们哪些事情的时候要排队？ 图八。 师：哎呀，大卫怎么了？和同学争吵打闹对不对！吵闹声惊动了老师。大卫委屈地说：“是他先动手的！”老师看到小朋友打打闹闹高兴吗？他会怎么说? 图九。 师：铃上课了！可是大卫还没玩够呢！我们赶快提醒他：“大卫，已经开始上课了！” 图十。 师：这是什么地方？大卫在干什么？同学们是什么样的表情？ 图十一。 师：上课了，大卫学会了什么？可是，大卫要去哪里？上课时间去上厕所，多影响学习呀！小朋友们，请你们告诉大卫，应该在什么时间上厕所？ 图十二。 师：这次，大卫做了什么不应该做的事情？大卫上学第一天就犯了这么多的错误。老师生不生气？于是，老师就说：“这样吧，大卫同学，放学后，你留下！” 小朋友，你们猜，老师会怎样惩罚大卫？ 图十三。 师：看一看，你们猜得对不对？老师把大卫留下来干什么？大卫干得怎么样？ 从哪里看出来的？ 小朋友，请您想一想，当你改正了错误，老师会对你做些什么？说些什么？ 图十四。 师：看，老师在干什么？幼儿用连贯语言讲述画面内容，体会老师对学生的关爱之情。 封底。 师：好吧，大卫，现在你可以回家了！大卫高高兴的回家了！ 三、完整欣赏绘本故事。 四、讨论学校里遵守的行为规范： 你喜欢大卫吗？你认为大卫能改正自己的缺点吗？ 你上学后会不会犯和大卫一样的错误？
