大学生考风考纪演讲稿(1).docx

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1、大学生考风考纪演讲稿考风考纪发言稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家晚上好! 众所周知,学校一直非常重视学风建设工作。我校校风的核心是学风,我们校园文化中最重要的文化就是学习,而作为大学生的我们,最根本的任务也是学习任务,这也是我们当代大学生群体的共识。 大学生作为天之骄子都受过良好的教育,应该为社会作出一个诚信的榜样!不知从何时起,考试的严肃性在大学的考场里已被淡化,作弊在大学校园里泛滥成灾,在这个过程中诚信被我们所遗忘! 可能你在考试前没有复习好,希望考试能够通过不正当手段来提高成绩。可能你急于竞争,希望能够通过作弊来胜他人一筹。但是这些都不是理由,用作弊手段得到的成绩都是不真实的,它无法

2、代表你的真实水平。相反,它就像毒品一样,一点一点的麻痹你,到无法不通过作弊通过考试的地步。同时,它也影响了公平竞争,使他人的成绩遭到不公正待遇。由此可见,考试作弊,与人于己都不利。既影响了他人,又害了自己。 这是一种极短视和不负责任的行为。也是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。既然怕考试不过,为什么平时不努力学习呢!考试你可以糊过去,但你没有真才实学,作弊一辈子吗? 提高自身修养,争做一名诚信考生才是我们当代大学生应该做的。做诚信考生,做文明公民,既是时代的需要,更是做人的基本准则。我们要充分利用复习迎考的时间认真复习好每一门功课,以诚信 的态度对待每一场考试,考出真实的水平,考出诚信学风

3、,不让宝贵的诚信遗失在考场上。 “文明考风、诚信考试”从我做起,从现在做起。千里之行始于足下,良好的学风、文明的校风,应当从自己做起,从现在做起,我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为,大胆地同一切违纪行为和作弊行为做坚决的斗争。 兰生幽谷,不为莫服而不芳;君子行义,不为莫知而止休。诚信是最质朴的品质,它不像勇敢那样受人钦佩,也不像聪明那样让人羡慕,她是那样的平淡,那样的质朴,默默的完美着我们的人格,净化我们的灵魂。 最后祝老师们期末工作圆满顺利!祝同学们期末考试取得理想的成绩! 谢谢篇二:考风考纪演讲稿考风考纪演讲稿考风考纪演讲稿考风考纪演讲稿 孟子有云 考风考纪演讲稿考风考纪演讲稿考风考纪演讲

4、稿考风考纪演讲稿 孟子有云:“车无辕而不行,人无信则不立。”诚信对于人而言,就像是车子的轮子一样,没有诚信的人是无法在人生的道路上走下去的。诚信是一种美德,一种品质,为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处事的准则,是人格的体现,是衡量个人品行优劣的道德标准之一。 从“言顾行,行顾言”到“言必行,行必果”。还有“君子坦荡荡,小人长戚戚” 。这些古代遗留至今的名句无一不说明我国对诚信的看重是由来以久的。随着时代的发展,我国人民的物质水平不断提高,然而,作为传家宝的诚信却在不断丢失!人与人之间,企业与企业之间,任何地方似乎都充斥着诚信危机。人人自危,互相不信任!这是什么原因,难道是我国的教育有问题吗

5、! 中学生作为天之骄子都受过良好的教育,应该为社会作出一个诚信的榜样吧!至少我是这样认为的。然而我们不断重复的树立诚信意识,严肃考风考纪的呼声,而现实却另人深思。在这次会上,诚信呼声如此之高,可见在校园内诚信缺失的程度了!考试作弊,这是小学生都知道不能做的可耻行为,但是我们中学生呢?不知从何时起,考试的严肃性在 中学的考场里已被淡化,作弊在校园里泛滥成灾,在这个过程中诚信被我们所遗忘! 究竟是什么原因驱使中学生们以丧失诚信的代价去作弊。我认为有一下四种情况:一种是平时不努力学习,快考试了临时抱佛脚,但又怕考试过不了,故选择了作弊求稳;另一种是学习成绩好的同学,考虑到自己的小利益,为了更有竞争力

6、,故选择了作弊求胜;还有一类是认为考试没有什么实际意义,只是一个形式而已,所以也就选择了作弊应付;最后一类是看到别人都作弊,认为自己不做就吃亏了,所以也就选择了作弊跟风! 其实无论是什么原因,选择作弊就是出卖自己的人格。这是一种极短视和不负责任的行为。你既然怕考试不过,为什么平时不努力学习呢!父母亲辛辛苦苦挣钱供我们读书,难道是让我们在学校里吃喝玩乐,不学无术的吗!考试你可以糊过去,但你没有真才实学,能骗别人一辈子吗?你又对的起你的父母吗?对于那些学习成绩不错,出于利益而作弊的同学更另人感到悲哀和同情!你似乎有自尊心,又有荣辱观,但实际上你简直就是利欲熏心的社会动物。你不仅没有诚信,连最起码的

7、羞耻心都没有。你通过这样的方式拿到的入场券你能用的舒坦吗!你对的起老师和同学对你的信任吗?你欺骗了所有的人,但这不重要,关键你欺骗了你自己的灵魂!至于那些因为对学校考试制度不满的同学,你们有自己的想法,又敢于表达出来,平时不上课,考试前连佛脚也不报,就准备考试抄了!似乎很有个性啊!那何不更个性彻底一点,直接通过罢考来表达自己对考试制度的不满啊!你又做不到,因为你们是面对现实的,那为什么又不面对我国目前教育的确存在一些问题的现实呢!确实,我们的考试制度存在一些问题,专家们都在讨论如何改进,但这到另学生满意肯定会有一个过程。难道这就可以成为我们考试作弊的理由吗?难道你用丧失人格的方式来抗议吗?你其

8、实可以完全换一种方式来表达自己的想法,我认为我们通过自己的努力取的好成绩以后再说考试制度的问题时会更有说服力的!那些害怕吃亏的同学就更是不分轻重了!一个是丢了诚信,丧失人格; 一个是考试多丢几分,失去奖学金。到底是谁吃亏了!这样的比较题,你不是不会做吧! 如此多的同学选择考试作弊,然而作弊究竟给我们和社会带来了什么呢?答案很简单,作弊给我们带来的是不安,是羞愧,是丧失灵魂的躯壳;给社会带来的是失望,是愤怒,是一群没有希望的未来。我们中学生不能再一直错下去了。我们应该树立正确的思想观念,在社会竞争异常激烈的今天,我们只有充分利用好我们学习的时光,尽量多学知识,提高自身素质,考试作弊,只能是给自己

9、的人格抹黑,是对自己和社会不负责任的表现。“是金子到哪里都会发光”,“没有真才识学,终究要被淘汰” 兰生幽谷,不为莫服而不芳;君子行义,不为莫知而止休。诚信是最质朴的品质,它不像勇敢那样受人钦佩,也不像聪明那样让人羡慕,她是那样的平淡,那样的质朴,默默的完美着我们的人格,净化我们的灵魂。别人不知道,我们有时自己也不知道,然而又有谁想过没有诚信的勇敢可能变成暴力,而没有诚信的聪明很有可能变成狡诈。如果把我们的人生比做一条河,那诚信就是河里的水,平 时人们都只顾欣赏河岸的风景,垂涎河里的水草鱼虾,有谁想过去保护河里的水,不让水流失,要知道,河里没水,剩下的只有干枯的河道,同样,人一旦失去诚信,剩下

10、的只有空虚的人生。 诚信若水,让我们让诚信的甘泉甜美我们的人生吧!篇三:中学生关于严肃考风考纪的演讲稿 一个学校的校风,是由教师的教风和学生的学风所构成的。 优良的校风是良好的教育环境,它能对人潜移默化、熏陶感染;优良的校风是一种无形的约束力,它催人奋进,使人产生一种责任感、使命感;优良的校风还能陶冶学生的情操,规范其行为和习惯。对学生人生观、世界观的形成具有深刻的影响。考风是校风的具体反映,没有好的考风不会有好的学风,没有好的学风,很难有高的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷学生的一种打击,是对学习不努力、弄虚作假学生的一种欺骗,因此,东台创新学校将在以前严肃考风的基础上,继续努

11、力,严惩作弊学生,创建诚信考场,让优良的考风成为校风中亮丽的风景线。 本学期期末考试将于明天正式进行,学校倡仪:真实才是真本事,真本事才是真正的英雄,同学们,期末考试已经来临,我们应该严守考纪,诚信做人,老师们期待的不是所谓的“虚假繁荣”,需要的是真实的成绩和反馈,期末考试就是一次拷问大家“诚信”的时机,相信自己,相信未来,诚信从这里开始。 一位著名教育家讲过这样一段话:“没有良好身体素质的学生,是废品;没有良好智力素质的学生,是次品;没有良好品德素质的学生,是危险品”。 从期末考试开始,学校将为每一位同学建立个人“诚信”档案,如实记录在校的每一次考试的表现,为日后升学提供依据,并考虑为考试作

12、弊的考生单独设立考场考试。 为了严肃考风考纪,我宣布有下列行为之一的,一律按考试作弊处理: 携带考试规定以外的物品进入考场,如书本、文曲星、通讯工具等。 未在规定的座位参加考试的。 考试过程中有夹带、传字条、打手势、换试卷、抄答案。 未经监考老师同意在考试过程中擅自离开考场的。 考场内自行传递文具用品的。 考试迟到和提前交卷的同学。 迟交或漏交试卷与答题卡的。 “诚信考试光荣,违纪作弊可耻”,希望在每一名同学在人生的路上诚信考试,诚实做人,亮出真实的成绩,亮出真实的你!把守好思想的大门,别让错误的思想毒害我们的大脑和血液,希望大家能在每一次道德诚信中顺利过关。篇四:关于考风考纪演讲稿 尊敬的各

13、位老师同学们: 大家早上好! 孟子有云“车无辕而不行,人无信则不立。”诚信对于人而言就像是车子的轮子一样,没有诚信的人是无法在人生的道路上走下去的。诚信是一种美德、一种品质,为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处事的准则,是人格的体现、是衡量个人品行优劣的道德标准之一。 中学生作为天之骄子都受过良好的教育,应该为社会作出一个诚信的榜样吧?然而我们不断重复的树立诚信意识,严肃考风考纪的呼声,而现实却另人深思。考试作弊这是小学生都知道不能做的可耻行为,但是我们中学生呢?不知从何时起考试的严肃性在中学的考场里已被淡化,在这个过程中诚信被我们所遗忘 选择作弊就是出卖自己的人格。这是一种极短视和不负责任

14、的行为。父母亲辛辛苦苦挣钱供我们读书,难道是让我们在学校里吃喝玩乐,不学无术的吗?考试你可以糊过去,但你没有真才实学,能骗别人一辈子吗?你又对的起你的父母吗?对于那些学习成绩不错,出于利益而作弊的同学更另人感到悲哀和同情,你不仅没有诚信,连最起码的羞耻心都没有。你通过这样的方式拿到的入场券你能用的舒坦吗?你对的起老师和同学对你的信任吗?你欺骗了所有的人,但这不重要,关键你欺骗了你自己的灵魂。 作弊给我们带来的是不安、是羞愧、是丧失灵魂的躯壳,给社会带来的是失望、是愤怒、是一群没有希望的未来。我们中学生不能再一直错下去了。我们应该树立正确的思想观念,在社会竞争异常激烈的今天,我们只有充分利用好我

15、们学习的时光,尽量多学知识,提高自身素质。考试作弊只能是给自己的人格抹黑,是对自己和社会不负责任的表现。“是金子到哪里都会发光”,“没有真才识学,终究要被淘汰”。 诚信若水,让我们让诚信的甘泉甜美我们的人生吧篇五:期末考试考风考纪教育讲话稿 各位老师,各位同学,大家下午好! 本周我们将迎来本学期的期末考,今天我受学校行政会的委托,占用班会课的一点时间,对本次期末考提几个方面的要求。 一、考试秩序: 各个年段的考试科目,考试时间都不一样,所以造成我们在每午考试科目的组合上无法对各科考试的起止时间,中途休息时间作统一安排,并且我们目前只有一座教学楼,为了保证考试秩序,要求考试当天的上课时间,学生在

16、教室里复习备考,由监考老师下班督修,每科考试之前及两科考试之间的休息时间,需要上卫生间的同学可以上卫生间,但不得在教室、走廊大声喧哗、大吵大闹。对于扰乱教学楼秩序,影响其它年段班级考试的行为,学校将统一督查。 二、考试期间的考勤: 临近年终期末,社会上各种潜藏的不安定因素都冒头了,伤害学生安全的事件时有发生。往往越是期末,越是各种威胁到学生安全的事件的高发期,而考试期间绝不能成为我们管理上的薄弱环节,考试期间,我们要加强考勤。这就要求我们在坐的同学,考试期间如果有事,一定要及时按规定的程序向班主任请假,同时,考试期间班主任和监考老师一定要关注学生的到位情况,对于在新增考场参加考试的学生名单要张

17、贴在考场门口,考勤的时候,不能漏点,这一点相信各位班主任办法都比我多,在这里就拜托大家了。同时,期末考期间,校门的开放时间跟平时上课时间一样,这也要求我们,不能提前交卷,不能提前离开考场。上学期末初中部统考时,由于是统考,时间是区教育局统一安排,比我们的放学时间早,有一天上午考试结束后,放学时间又还没到,有大批的初中部学生聚集的校门口,影响非常不好,当时我们值班的老师进行的统一登记,登记了三十多位同学,并要求他们在食堂门口列队,站到将近十二点半才放他们出去,但是没扣班级的量化分,我可以负责任地告诉大家,现在讲话的我,就是当时罚他们站的老师。这一次,如果再出现这种情况,加重处罚! 三、考试纪律:

18、 同学们,诚信考试光荣,违纪作弊可耻。遵守考试纪律是每个中学生最基本的素质要求,是诚信做人的具体体现。但在每次考试中,总有部分学生心存侥幸,作弊违纪,造成不良影响。所以,不要为了一个虚假的成绩,而心存侥幸,影响自己一生的诚信,为自己留下不必要的污点。 对于考试的具体要求,每个班级都有具体安排,我就不再详细地讲了,大家依照班主任的安排去认真去做。下面我结合学校实际重点说说对以下作弊行为的惩处。 考生有以下行为之一者均以作弊论处: 1、考试期间在考场使用手机及夹带相关资料,无论用途无论得逞与否,均认定为作弊。 2、考试过程中交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号、传递纸条、交换试卷,协助他人抄袭试题答

19、案; 3、偷看他人答卷,或故意让试卷给他人抄袭者; 对违反考场纪律者,该科考试成绩为零分,按学校的有关规定严肃处理,并在全校通报批评。 昨天的行政会议上,陈校长要求期末考期间值班行政、教务处、政教处要加强巡视、发现问题及时通报,并将发现的违规违纪现象汇总到教务处。 所以在这次期末考中如果出现作弊的同学,一我们及时利用广播系统通报,二我们会以短信的形式通知家长,你们的家长,对你们在校学习表现的情况有知情权,三情节特别严重或者态度恶劣者由政教处形成处理意见,并记入全国电子学籍系统,在座的每个同学都有全国电子学籍信息,里面有一栏在校期间的奖惩情况,而全国电子学籍是大家终生唯一使用的,以后你录取到高一

20、级的学校,或者参军工作,都将跟着你。为了便于大家记忆:归纳为“两个通报一个记入”,不要怪我们下手重,是你们中的极个别同学大猖狂了,公平的考试,符合绝大多数同学的利益,对游戏规格的破坏,我们不能容忍! 考试不仅需要纪律的约束,更呼唤公平与公正的竞争。同学们应该在各自的考场中争当诚信考生。诚信是学生道德规范的重要内容,是新时代做文明公民的需要,更是我们做人的道德底线。每一次考试后我们需要的不仅仅是那一纸成绩,更需要的是一个健康的人格和端正的人生态度。考试失败了,通过你的后期勤奋仍会实现超越;但是考试作弊不仅对自己能力的否定和蔑视,让自己丢掉了信心,丢掉了做人的尊严。因此,在本次考试乃至今后的每次考试中必须严肃考试纪律,拒绝考试作弊,并让它成为一种教育教学常规,成为一种行为习惯。

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