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1、大班春天真美丽主题教育活动活动方案1大班春天真美丽主题教育活动活动方案 1主题名称:春天真美丽 2主题思路: 随着天气渐渐的暖和了,孩子们在户外的时间多起来,很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土,问孩子们玩土时有没有发现什么?有的小朋友说看见土里有绿色的小芽,再问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧?有的小朋友说是种子发芽了吧?对他们的说法没做任何评价,接着又问他们还发现了什么?有的说土没有以前那么硬了,为什么呢?很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。 3主题目标: 3.1初步感受春天的美丽,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪
2、体验。 3.2初步感受大自然的神奇,亲近和喜爱大自然。 3.3学习观察事物的基本方法,积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。 4主题网络 语言:花路科学:春天来了 语言:毛毛虫科学:小鸡和小鸭 语言:迎春花科学:桃花开了 语言:春风美术:小蜗牛出来了 美术:花儿真美丽音乐:春天 音乐:小兔和狼 5主题活动内容 第一周: 5.1 语言:迎春花 目标:1、喜欢观赏春天的花迎春花。2、学习有感情地朗诵儿歌。 5.2 科学:春天来了 目标:1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。 5.3 音乐:春天 目标:1、粗浅地感受歌曲的
3、优美地歌唱。、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好,在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。 第二周: 语言:花路 目标:1、有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。2、根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感。3、大胆地在大家面前讲话,积极参与文学活动。 科学:桃花开了 目标:1、能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。 美术:花儿真美丽 目标:1、引导幼儿学习用手指点画,来表现大小不同的花朵。2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。 第三周: 语言:毛毛虫 目标:1、能理解故事的内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词:个、只、颗、块、片
4、;学说短语:我吃了、 美术:小蜗牛出来了 目标:1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。 科学:小鸡和小鸭 目标:1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。3、能与同伴保持合适的距离进行活动。 第四周: 语言:春风 目标:1、欣赏儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。 音乐:小兔和狼 目标:1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节,基本熟悉乐曲旋律,知道段音乐跳跃、段音乐沉重的特点。2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器,为游戏配伴
5、奏。3、能愉快地参与集体演奏活动。 6. 家园共育方面 6.1 家长可引导孩子观察身边的自然环境,特别是自然界充满生机的变化与特征,是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源:绿莹莹的草地,枝头的嫩芽,含苞欲放的花朵,飞舞的彩蝶,毛茸茸的小鸡、小鸭,呢喃的小鸟,暖暖的阳光、都是春的信息。 6.2请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。 7. 活动反思 春天是万物复苏的时节,也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春,给孩子们带来了无穷的乐趣,也给孩子们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽,特别的可爱,特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”,给了我们孩子真实的体验,它给了孩子们这种体验后,我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。 在“春天真美丽”的主题活动中,我们带着孩子去感知、触摸了春天,我们一起去看迎春花,一起去看天空,一起去找春天,一起去我们小朋友通过这次活动,会变跳边唱春天了,好棒哦!哦!对了,还有还有,还学会好多本领了,浩天在一旁对着我叫:“老师,我会画“美丽的花儿”,还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师,我还会讲好听的故事毛毛虫、花路!”“老师,我们聪明吗?快给我们贴上五角星!”听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿,我知道我的心是快乐的,是收获的心,我为他们高兴,我也为春天喝彩!