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1、大班下学期班级计划学前班下学期班级计划 本学期是孩子们在学前班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开学前班这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住学前班的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学课堂，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。 一 幼儿情况分析 我班现有幼儿18名，又新来了两个。通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在： 身体发展方面： 在家长的配合下，幼儿能遵守学前班的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主
2、动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参加体育活动；其他孩子很积极并敢于挑战自己；幼儿的身体素质明显增强。 认知发展方面： 幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正；能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作。 社会性发展方面： 随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习
3、和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。 二 教育教学及班务工作重点 本学期工作目标 1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以园务计划为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。 2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我
4、保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中 4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 5、强调培养幼儿的环保意识。 6、增进家园交流，使家园同步发展。 工作内容与措施 1、生活方面 开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。 定期清洁、消毒教具，保护室内外环境的清洁。 开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，
5、增强体质，减少疾病。 根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 2、学习方面 开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 贯穿一些入学前的教育，增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。 在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业
6、培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。 多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。 四 、具体工作安排 二、三月份： 1、开展“我喜欢我快乐”主题活动，出好“家长园地” 2、正常教学秩序，对幼儿进行常规教育，养成正确的坐、立及读写姿势 3、组织幼儿训练晨间操 4、开展“我爱妈妈”系列活动 5、对幼儿进行期初测试 四月份： 1、开展“春天在哪里”主题活动 2、开展“穿鞋子”比赛，培养幼儿自我服务能力 3、开展大中小混龄活动 4、幼小衔接活动参观小学 五月份： 1、开展“童话王国”主题活动 2、对幼儿进行 “五一劳动节”节日教育 3、班内开展讲故事比赛 4、对幼儿进行期中测试 5、组织幼儿排练节目，准备参加迎“六一”活动 六月份 1、开展欢庆“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛 2、开展“我要上小学了”主题活动，加强幼儿的各项教育，做好幼小衔接 3、夏季细菌多、蚊虫多，做好防暑及消毒保洁工作 4、对幼儿进行全面复习考核 5、对幼儿进行期末测试工作
