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1、大班幼儿学习与发展评价与分析参考表 大班幼儿学习与发展评价与分析参考表 幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间： 领域 健康 评价项目 情绪 习惯 动作 主要表现 经常保持愉快的情绪，积极主动参与幼儿园的各项活动。 评价等级 能遵守幼儿园的活动规则。具有良好的站姿、 行走姿势。 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。能以手脚并用的方式爬、攀登架、网等。能单手全侧身、转体向前挥臂投远4-5米。 在集体中能注意听老师或其他人讲话，并有礼貌的正确回应。 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。 能比较有序、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用常见的形容词。 对图书和生活情境中的文字符号感兴趣。 语言
2、 倾听 理解 表达 阅读前书写准备 社会 归属感 认识并尊重国旗、会唱国歌。了解家乡、祖国 的主要名胜、特产和民俗文化。知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。 有高兴的或有趣的事愿意与大爱分享。 能接受别人指派的任务，并尝试完成。 对科学小实验和生活中的现象感兴趣，喜欢观察、探索。 了解四大发明与现代科技的关系。 分享合作 行为规范 科学 探究兴趣 解决问题 数学认知 学习2、3的组成与加减，会书写数字1、2、 3。能通过操作了解几何图形之间的组合分割关系，进行有创意拼搭。 感受具有民族风格和性质的音乐，感受音乐游戏带来的快乐。 欣赏祖国各地风景名胜、民族服装、民族音乐等富有地域特色的事物，能够和大家一起交流、讨论美的感受。 1.能用自然好听的声音，有表情地歌唱，节奏和单调基本准确。 2.初步感受中国画的笔墨浓淡、尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的事物。 艺术 感受 欣赏 创造表达 综合分析：
