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大班德育案例案例分析与反思 领域： 德育案例 我班子豪小朋友活泼聪明,反应灵敏,可有时候控制不住自己的行为:喝水的时候会推别人一下,排队时候会挤小朋友,同学游戏的时候他有时会横冲直撞过去案 例 捣乱，经常有小朋友来告他的状。有一次进行综合活动请小朋友起来讲一讲自己的朋友，他站起来很得意的介绍说：“我的好朋友是翟志远，还有轩轩，樊樊也是我的好朋友！”没想到樊樊立即站起来反对：“他才不是我的好朋友。”理由是吴子豪经常打人，这让吴子豪很尴尬。 分析： 幼儿在与同伴交往中存在的一个突出问题就是以自我为中心,现在的孩子们在家中享有特殊地位的独生子女，在与同伴交往的中更加以自我为中心。为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点，很少关心他人。在自己的兴趣和需要受到影分 析 与 反 思 响时，他们往往情绪变化过快或过激，出现一些不友好的甚至有攻击性的行为。 反思： 作为老师我们要为孩子创造良好的交往环境，指导孩子们学习正确的交往方法，为孩子创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴友好交往。 只有在实际情境中，孩子们通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验，才会达到我们预订的目标关心同伴。为此，老师要抓住在日常生活中的教育机会对孩子们强化交往技能，让他们愉快相处，互敬互爱。
