《大班数学有趣的密码.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学有趣的密码.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、大班数学有趣的密码大班数学活动 活动名称：有趣的密码 活动目标： 1引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加减、单数、双数、相邻数、序数以及复习几何图形等知识。 2锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的观察能力、运算能力。 3让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备： 教师准备：电话号码卡两张；l一10的数字卡；电话。 幼儿准备：熟悉自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮、纸等。 活动过程： 1导入活动 师：昨天晚上，我接到从我们班转学的一位小朋友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他?如果想他，怎样和他联系?(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。) 师：他家的
2、电话号码是88917432，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几? 2破解密码 (1)复习巩固10以内的加减 破解密码复习巩固 设疑激趣 师：他想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道杨老师的手机号码吗?不过，我的手机号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。 破解密码 师：杨老师的手机号码的数字分别是：第一个数字是：0+1=，第二个数字是：10-7=，第三个数字是，3+4=.这个电话号码是多少? 验证号码 师：你们猜出来的手机号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听? 老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我
3、的手机号码，如果你们有事可以给我打电话，希望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永远都是我最好的朋友。 修改密码发散思维 如：“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码?8的算式密码可以设计成什么样的密码？ (2)复习、巩同10以内的单数、双数、相邻数及序数。 破解电话密码 师：我家的电话号码也是带密码的这次我设置的密码刚才的不一样，请你们认真听一下，解一下。请听题： 第一位数字是“7和9是它的的相邻数”，请问这个数字是几?第二位数字从1到10数第8个数字，想一想这个数字是几？第三个数字是“从1到10数第一个单数”，这个数字是几?. 1 验证电话号码 复习、巩固几何图
4、形。 破解电话密码 耿老师的电话号码也是带密码的，她设置的密码和李老师我们两个都不同，看一看她的电话号码的密码是什么样的呢？ 教师出示图片，让幼儿观察每张图片上都有几个几何图形？如果有几个她的电话号码的数字就是几。 验证电话号码 3编译密码 (1)师：你们知道自己家的电话号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。 (2)幼儿各自编译自家的电话号码。 (3)幼儿互解密码并验证。 4电话联系小知识 (1)师：假如你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么?(所在地区的电话区号)我们的电话区号是多少?(0517) (2)师：假如你的联系电话改号了，你怎样做才能和好朋友继续保持联系? 活动延伸： 请幼儿把老师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中，并保持经常联系。 2
