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1、大班早期阅读两朵白云早期阅读：散文两朵白云 活动目标： 1、 能仔细观察画面，理解画面中白云的变化，欣赏散文。 2、 梳理白云变化的顺序，尝试用好听的词语来描述白云变化的形态，丰富词汇。 3、 通过体验两朵白云一起做游戏时的情感，感受同伴之间互动的快乐。 活动准备： 1、 幼儿观察过天空中的白云，观察过云的颜色、形状和变化。 2、 音乐、课件、人手一本绘本。 活动重点：阅读散文并理解画面中白云的变化 活动难点：用好听的词语来描述白云变化的形态，丰富词汇。通过体验两朵白云一起做游戏时的情感，感受同伴之问互动的快乐。 活动过程： 一、导入活动，欣赏散文的第一段，渲染安静美好的氛围。 师：“孩子们，
2、你觉得这是哪里？还会是哪里？给你一种什么样的感觉？能用好听的词来说给大家听听吗?”(引导幼儿说出安静、温柔等) 师：“想不想知道书中是怎么说的呢？用了什么好听的词呢？”教师配乐有感情朗诵第一段。 师：“蓝天中都会有些谁呢？你见过什么形状，什么样子的白云？” 师：“蓝天中来了两朵白云，一朵叫白白，一朵叫茫茫，他们是一对好朋友，你觉得白白和茫茫在一块会发生什么事情呢？原来两朵白云想玩游戏了，你们觉得白云们最擅长玩什么游戏呢？” 二、自主阅读散文后半部分。观察白云变化的过程 1、“爱玩变变游戏的白白和茫茫到底变出了什么？”请幼儿自主阅读小书。 2、幼儿分享交流：“白白和茫茫是怎么做游戏的？他们都变出
3、了什么？” 三、出示统计表，帮助幼儿梳理白云变化的次数和形态。说说、学学白云变化的形态。 1、“我们一起来看一看，第一次变化的时候，白白变成了什么？那么茫茫会变成什么呢？我们一起来学一学” 2、“白白和茫茫第二次变化的时候，白白说要变成好吃的东西，白白变成了什么？茫茫变成了什么？它为 什么要变成大手呢？”幼儿分两个角色表演 3、“第三次变化的时候，白白想变成最美丽的东西，是什么？茫茫变成了什么？为什么呢？” “看到两个好朋友在一起做游戏，你心理什么感觉？” 4、播放风声幼儿学学白云遇到微风，轻微的摇晃。 “刮风了，白白好像站不住了，如果你是白白，你会变成什么？茫茫看见白白变成了一座山，他想去钻
4、山 洞，那他会变成什么呢？” 5、播放风声幼儿学学白云遇到大点的风，摇晃的感觉。 “天上的风又大了一点，你们觉得他们还会继续变吗？他们会怎么变呢？” 6、播放风声幼儿学学白云遇到大风，被吹走的感觉。 “茫茫变成的帆船被大风吹跑了，白白心里会怎么样？如果你是白白，你会怎么做？”“你觉得白白会追上茫茫吗？” 7、“你喜欢白白和茫茫吗？为什么？你觉得白白和茫茫是一对什么样的白云朋友？给你什么感觉？”(淘气，活泼) 四、 完整欣赏散文 “你喜欢散文中哪些优美的句子？散文中有哪些优美的词？” 五、 迁移经验，体验同伴间的快乐。结束活动 “如果你和你的好朋友是白白和茫茫，你们还会变出什么呢？和你的好朋友一起来变一变，说一说，回到教室画在我们的统计表上吧。”
