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1、大班段6月份体育游戏计划大班段6月份游戏计划 一、 指导思想： 游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，游戏即是幼儿生活。在游戏中能大大的促进幼儿智力、情感、社会性、身体健康等全方面的发展。针对幼儿的年龄特点及实际情况，从幼儿的兴趣出发为其准备丰富的活动材料，宽阔的活动平台，结合幼儿园的教育内容开展多样的、具有挑战性的各类游戏，促进幼儿身心发展，挖掘游戏本身潜在的教育功能。 二、 情况分析： 经过半年的体育活动锻炼，目前我大班段幼儿在体育动作发展已有一定的基础，但每个班级上的幼儿动作发展水平都存在着一定的差异，很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克
2、服困难的勇气；个别幼儿对于游戏参与的积极性较少，不能很好的投入到游戏中；所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑发展各种动作技能，照顾幼儿的个别差异，针对幼儿班级的接受能力进行分组指导，并增加活动的挑战性，激发幼儿敢于挑战、敢于尝试的欲望，让每个幼儿都得到全面而充分的活动空间。 二、游戏目标： 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，提高幼儿体力、速度、灵敏等动作发展水平。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性
3、；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇于挑战、勇敢竞争、不怕困难的良好品质。 三、具体措施： 1，保证孩子的户外锻炼时间，面向家长及幼儿提出要求，每天早上7点50分前入园，鼓励幼儿积极参与到晨间锻炼中。 2、在班级内设计运动小健将的评比栏，对于积极参加运动、在运动中表现出色、进步明显的幼儿给予相应的奖励。 3、依据指南精神和利津学习有感，投放丰富的材料和器械，丰富幼儿的户外游戏种类，针对班级幼儿的情况增加游戏的难度，激发幼儿参与游戏的兴趣和主动性。 4、鼓励并引
4、导幼儿尝试着自己探索游戏的各种玩法，放手让孩子们自由发挥，自由探索交流，教师作为观察者、鼓励者，从活动中提高幼儿发现问题和解决问题的能力。 5、针对幼儿的年龄特点和个体差异，有针对性的给予指导和鼓励，并结合家长请家长朋友在家辅助幼儿练习。 6、制定详细的周计划，针对各班的体育活动开展情况召开年级会议，从谈论中发现问题、解决问题，互相借鉴、互相学习 四、6月份达成目标 1、以练习发展幼儿本体感知能力、手眼协调能力的篮球活动为主，带领幼儿每天练习花样篮球，让孩子们掌握双手拍、单手交换拍、蹲下拍、原地转身拍、上下交替拍等基本动作，编成篮球操幼儿能完整表演。根据个体差异让幼儿尝试练习腿下过球、双球拍等
5、动作。 2、以开展属于班级特色的体育活动为辅，如： 玉兰树班的花样跳绳：让幼儿基本掌握单人跳大绳，合作双人跳、三人跳、四人跳等动作技能。组织5-8名运动技能较强的有幼儿带球跳绳，其余幼儿初步掌握跳大绳的技巧。 香樟树班的呼啦圈：幼儿分组练习，运动技能较强的幼儿掌握腰转、手转、跳圈等动作，并编排出成品可面向大家展示，另一组幼儿初步练习手转、跳圈、腰转等动作技能。 紫荆树班的跳竹竿：幼儿分组练习，运动技能较强的一组16名幼儿能完整的进行竹竿表演，熟悉跳竹竿的节奏、步伐、队形等。另一组幼儿尝试着练习跳竹竿的节奏、步伐，能跟随老师的口令变化简单的队形。 银杏树班的跳皮筋：幼儿分组练习，运动技能较强的一
6、组16名幼儿能完整的进行表演，熟悉跳皮筋的节奏、步伐、队形等，另一组幼儿尝试着练习跳皮筋的基本节奏和步伐，能跟随老师的口令变化简单的队形。 3、日常活动中穿插一些常见的传统游戏以此来丰富幼儿的游戏活动，如：抬花轿、抵拐、背港到港等。让幼儿掌握游戏的基本玩法和游戏规则。 4、餐前餐后组织一些简单的，可以锻炼幼儿手指灵活性、手眼协调性的小游戏，如：翻花绳抓子儿挑棍儿响纸等。各班根据班级情况练习让幼儿掌握基本玩法，学会合作游戏。 五、自制教玩具 结合家长朋友为孩子制作各种自制玩教具丰富游戏材料。如： 1、飞盘鸡毛飞镖筛子。 2、发动家长手机雪糕棍、杏核等。 3、大班段集体谈论规划森林小木屋，结合幼儿园木工师傅制作可供幼儿动手操作的手工坊，适当的填充小锯子、小锤子、圆木凳、钉子等物品。 体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以，我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。
