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大班科学学习6以内的减法教育活动计划 第周 教学 科学：学习6以内的减法 内容 教学1理解减法的意义，学习6以内减法算式题。 重点 理解减法的意义，学习6以内难点 减法算式题。 知道少掉的东西要减掉。 小朋友的书数学、减法题的图片几幅、列算式题用的纸和笔人手一份 引 导 策 略 一、认识减法算式 1游戏“汽车到站”。 2根据游戏的情境，教师列出减法算式题：6-2=4. 3认识题中的符号，引导幼儿学习正确的读音。 4引导幼儿理解算式题中每一个数字所表示的意义。 二、幼儿学习列算式 1继续进行“汽车到站”的游戏，变换总人数以及下车的人数，幼儿尝试列出6以内的减法算式。 2请个别幼儿读出算式，并解释每一道题代表的意思。 三、看图列算式 个性化调整 读音和含义。 教学幼儿经验准备 准备 材料准备 目标 2认识“-”号和“=”号，知道它们的正确1教师出示几幅减法算式题的图片，根据图意，引导幼儿俩出减 法算式。 2根据幼儿掌握的情况，其他的几幅图片的内容，教师可清幼儿分析图意并列算式。 3操作小朋友数学书P32页“看图编题”，根据图意，写出减法算式题。 教学反思
