《大班角色游戏副本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班角色游戏副本.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、大班角色游戏 副本大班角色游戏 一、快乐超市 1.游戏目标 能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位; 能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，分享游戏的快乐，发展幼儿的交往能力 通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为，培养幼儿在游戏中解决问题的能力; 培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。 2.游戏准备 (1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品。 (2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌; (3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。 3.游戏规则 (1)游戏时应坚守岗位
2、、不擅离职守; (2)和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗; (3)游戏结束后，工作人员共同收拾整理活动场地。 二、小医院 1.游戏目标 了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。 能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。 学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。 合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。 缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。 对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。 2.游戏准备 病历卡、听诊器、针筒、白大褂、白
3、帽子、护士帽、药瓶等 3.游戏规则 要协商讨论，按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。 游戏中要用礼貌用语。 游戏结束后，共同 整理游戏材料和环境。 三、小学 1.游戏目标 结合已有的知识经验，模仿和扮演老师和小学生角色，体验“小学”游戏的乐趣。 自主地丰富、发展情节，积极反映小学的内容。 积极主动地与同伴交往，友好合作，用多种方式解决游戏中出现的问题。 合理摆放、爱护材料，创造性地使用游戏材料。 2.游戏准备 书包、笔盒、课本、本子等学习用品，桌子、椅子、黑板等。 3.游戏规则 共同创设小学环境，为小学起名字。 共同创设苗苗小学环境(摆放桌子、椅子、讲台、黑板等） 幼儿自由选择、协商角色，装扮自已.开始游戏 游戏结束后，共同整理游戏材料和环境。 四、肯德基 1.游戏目标 明确角色职责，懂得按职责扮演肯德基里相关人员的角色。 运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。 与同伴积极交往，友好合作，体验游戏的乐趣。 2.游戏准备 肯德基促销宣传单、厨师帽子，汉堡，鸡腿，薯条，各种果汁饮品瓶子、咖啡、番茄酱等，布置游戏场地。 3.游戏规则 要互相帮助，使用礼貌用语，友好交往。 肯德基的服务员要大方、主动，大胆地欢迎客人，努力满足顾客需要。 游戏结束后，共同整理游戏材料和环境。
