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1、大班绘本勇气大班绘本阅读勇气 活动目标： 2、感悟生活中形形色色的勇气，能懂得勇气的含义。 3、在教师的鼓励下，知道有勇气地去面对事情。 活动准备： 白纸四十张、课件、幻灯放映机 活动过程： 一、提趣引入，方法渗透。 导入语： 1、孩子们，今天老师想和大家分享一本书，在分享之前我们先来看看这幅画，这个站在跳板钱的男孩在临起跳的一刻迟疑了，望着浩瀚的水，他畏怯了，他敢跳下去吗？ 2、你能鼓励鼓励他勇敢地往下跳吗？我们一起给他打打气。预备，跳。 3、他成功了，开心吗？是你们让他从痛苦走向快乐，从胆怯走向勇敢，是你们的呐喊和鼓励给予了他巨大的力量。这种力量就是勇气。 4、这两幅画正是我们今天这本书的
2、封面和封底，书名就叫勇气。我们看绘本的时候，封面和封底不容错过，他会透露给我们这本书重要的信息。 二、封面赏析，作者简介 1、讨论：勇气是什么呢？ 2、介绍绘本。这本绘本是一位八十多岁的老爷爷伯纳德韦伯创作的，这本绘本在美国与日本都受到了热烈的欢迎。 三、读图品文，猜图思考。 1、 出示图文： 勇气有很多种 有的令人敬畏 有的平平常常 总之，不管哪一种 勇气就是勇气。 师述：杂技演员们在空中做出各种各样的高难度动作，堪称是令人敬畏的勇气；相比之下，小男孩的轻轻一跃，落入水中，这种勇气就要平淡得多了。 过渡：勇气，不仅仅是一个概念，更是一种可贵的精神，那么到底勇气具体有哪些呢？哪些事情体现了勇气
3、这种精神呢？ 2、 出示图文： 勇气，是你第一次骑车不用安全轮 勇气，是去参加智力竞赛， 而且你的题目是“曌”字怎么读 勇气，是你有两块糖， 却能留下到第二天 勇气，是到了开饭时间还拼命巴望着 在“真”肉汤里还能有“真”肉块 勇气，是让别人最好离你的弟弟远点 3、出示图文： 勇气，是晚上由你负责查看房间里的动静 勇气，是刚搬到新地方， 你大方地说：“嗨，我的名字叫伟利。你们呢？” 勇气，是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说 勇气，是读侦探小说时不先翻到最后几页， 偷看“到底是谁干的”。 勇气，是和别人吵架后你先去讲和 勇气，是你知道个大秘密， 却答应对谁也不说 师述：“侦探”着幅图画，那个同学来猜一
4、猜？这么多问号是什么意思呢？“拉链”这幅图画，为什么小朋友的嘴巴里会有一条拉链呢？请你来猜一猜。 4、出示图文： 勇气，是爱它，却不摘它 勇气，是不开灯就上床睡觉 勇气，是你决定去理个发 勇气，是努力藏起你小气、嫉妒的一面 勇气，是坐车游览到风景最好的地方时， 你被挤在中间 勇气，是解释你的新裤子怎么弄破的 师述：多美丽的花啊！小女孩见了喜欢吗？来猜猜勇气是什么？你能做到吗？看看图中的小狗和小猫，观察一下他们的表情，你们能猜猜勇气是什么吗？ 5、出示图文： 师述：看图中的人物，在干什么？你坐过吗？感觉怎么样？害怕吗？还敢再坐一次吗？所以说，勇气是再来一次。亲人要离开了，心里很舍不得，或许以后都很难在见上一面了，要和亲人说再见，着需要勇气。 四、反馈拓展，深化主题 勇气这本书用一幅画，一句话，就告诉了我们三十中不同的勇气的含义， 我们今后在生活中如果遇到困难了，就想一想这本绘本，鼓励自己勇敢地面对困难。
