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1、大班综合活动食物精灵大班综合活动：食物精灵 设计意图： 现在的家庭生活条件好了，很多家长反映孩子在家很挑食，遇见自己喜欢吃的东西，不管有没有营养，使劲吃；可是遇到自己不喜欢吃的东西，不管家长怎样劝说，决不会张嘴。所以我抓住这一现象开展大班综合活动食物精灵。 本次活动我创设情境，以壮壮的烦恼引出主题，通过寻找三种精灵食物为主线，采用分类、十二宫格、迷宫等游戏让幼儿记忆各种食物，并且让幼儿通过自己配餐知道健康饮食需要合理搭配，积极为壮壮寻找健康便便的方法。通过此次活动让幼儿进一步了解营养与人身体的关系，理解合理、科学的搭配，逐步形成良好的饮食卫生习惯。 活动目标： 1 在多种游戏中记忆蔬果、肉类等
2、食品，了解食物对人体的作用。 2 为壮壮寻找健康便便的方法，知道健康饮食需要合理搭配。 3 感受游戏活动的快乐，知道均衡饮食对身体的重要。 活动准备： 1. 经验准备：课前丰富幼儿的知识，让幼儿了解一些食物。 2. 物质准备：课件、平板电脑。 活动过程： 一、在谈话中激发活动的兴趣 1.今天来了一位新朋友，他的名字叫壮壮，和他打个招呼吧！ 2.壮壮最近有了一个大烦恼，你看是什么呢？ 3.你觉得壮壮的便便是健康的吗？什么样的便便才是健康的呢？ 4.小结：健康的便便黄黄的，长得像香蕉。 二、在游戏中了解食物的作用 1.寻找绿精灵，分类中记忆 这一位是谁？绿精灵是这个精灵家族最调皮的，你看它把几个食
3、物藏在了图片里，看看这张图片里都藏着什么好吃的呢？ 逐一猜测出示图片：柿子、苹果、香蕉、黄瓜、萝卜、西红柿。 现在我要把绿精灵家族的食物分成两队，该怎么分呢？西红柿分在哪边呢？ 绿精灵家族还有哪些蔬菜和水果呢？ 2. 寻找黄精灵，游戏中记忆 黄精灵家族里都有些什么食物呢？ 调皮的食物躲到了格子里，有多少个格子？有几行几列？ 教师示范操作。 幼儿根据提示操作平板电脑，并展示操作成果。 3. 寻找红精灵，迷宫中记忆 还是不行，现在他要准备出发找红精灵了。红精灵说：我们家族的食物都藏在迷宫里，只有吃到我们家族的食物才能走出去哦，你们想不想试一试。 刚才壮壮吃了红精灵家族的哪些食物，你还记得吗？ 这次壮壮会拉出健康的便便吗？还是没有，怎么办呢？ 三、在操作中学会健康的搭配 1.回忆巩固，懂得搭配 三个精灵：你要拉出健康的便便，就要我们三个在一起？什么叫三个精灵在一起呢？你们愿意帮壮壮选择吗？ 面包、肉是什么精灵？绿色精灵家族里要吃什么呢？ 2.尝试操作，学会搭配 幼儿操作平板电脑 推送结果进行评价。 3.迁移生活，总结提升 原来我们每种食物都要吃，而且还要注意每种食物的多样性，这样才能拉出健康的香蕉便便，听了精灵们的话，壮壮什么食物都吃，终于拉出了香蕉便便！我们也要像壮壮一样，学会合理搭配吃才能健康，和壮壮说再见吧。
