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1、大班语言司马光砸缸平江县幼教中心大 班教学设计 活动内容 主备教师 司马光砸缸 徐歌敬 上课教师 领 域 语言 上课时间 5月 1、理解故事内容，感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人地品质。 活动目标 2、学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法。 3、教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。 活动重点 教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。 活动难点 学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法 故事视频 活 动 过 程 二 次 备 课 活动准备 符合故事内容的动画活动过程： 一、 设置悬念，激发幼儿的兴趣师：前几天，老师听到一个新闻，据说一个小朋友在池塘边玩耍时，一不
2、小心掉进了池塘里，幸好有一个大人路过把他给救起来了。真的是好险哪！今天，就有一位小朋友一不小心掉进了大水缸里，水缸里装买了水，这可怎么办呢？师：小朋友们真会动脑筋，想出了这么多办法。老师给小朋友们带来了一部动画片，这个动画里讲的就是这样一个故事。 师：请小朋友们看在眼里，记在心里。 二、欣赏动画，初步了解故事的大意、 师：知道这个故事叫什么名字吗？哪个字你已经认识了？幼：司马光砸缸 师：你从这个动画中看到了什么？ 幼：司马光砸缸救人过渡语：在这个动画中你们最喜欢哪一段？ 三、 分段欣赏动画，通过提问巩固幼儿对故事的理解，引导幼儿说完整的话播放开头至一个小朋友掉进了水缸师：他们在什么地方玩什么游
3、戏？ 幼:他们在花园里玩捉迷藏师：这个孩 子是怎么掉进水缸里的呢? 幼：播放小朋友掉进水缸后至司马光砸缸前师：这个孩子掉进水缸里了，其他小朋友都是怎么想的、怎么做的？ 幼：幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了播放司马缸砸缸至最后师：司马光用什么方法救了他呢？ 幼：他用石头砸破了缸。 师：他是砸在缸的什么地方的？ 幼：缸的下面部分。 师：在当时谁的办法最好？为什么？ 师：你喜欢司马光吗？ 幼：喜欢。 师：为什么？ 幼：因为他聪明勇敢师小结： 司马光遇到事情沉着勇敢不慌张，开动脑筋想办法帮助别人。司马光从小就聪明勇敢，长大后就成了一位古代的历史学家。我们要向司马光学习，遇事要冷静不慌张，动脑筋，想办法。 师：你们喜欢这个故事吗？老师有个提议：我们来比赛讲故事吧，看谁讲得最精彩！ 四、引导幼儿复述故事幼儿自由复述故事，教师适当提示。 五、延伸活动：分角色表演故事附故事：司马光砸缸 教 学 反 思
