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1、大班语言小猴的出租车大班语言活动小猴的出租车 活动目标： 1.理解故事内容，积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。 2.尝试用“呲地一按按钮，车子变得” 经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。 3.体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。 活动准备： 1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。 2.幼儿游戏用的动物胸卡。 3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。 活动过程： 一、猜想导入 1.师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造？为什么
2、？ 2.师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！ 二、创编故事 创编人物对话。 1.师：咦，前面是谁呀？小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模仿司机招呼顾客的语言。 2.师：还能更热情点吗？我们一起来学一学小猴。 3.师：小熊说“好好好”。哎呦！小熊怎么了？ 4.师：小熊还愿意坐车吗？小熊会怎么说？ 5.师：小猴却说“别急，包你满意”，小猴会怎样改造让小熊满意呢？ 欣赏精彩句式。 1.师：小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个神奇的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲 2.师：咦，车子怎么了？这样，小熊愿意上车吗？小熊
3、坐在车上感觉怎么样？ 3.师：我们也来感受一下。哎呀，真舒服！ 4.师：现在，谁来说说刚才小猴的办法？ 三、创编故事 创编人物对话。 1.师：小猴厉害吧？我们继续跟着小猴出发吧！嘀嘀嘀，又遇到谁了？瞧一瞧，蛋宝宝怎么了？ 2.师：看到蛋宝宝这么伤心，小猴会怎么问？蛋宝宝会怎么说？我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。 3.师：小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说？ 4.师：蛋宝宝的身体是什么样的？它坐车有什么困难？ 5.师：蛋宝宝会怎么说？小猴会怎么帮蛋宝宝呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。 套用经典句式。 1.师：小朋友想到了这么多好办法，那小猴是怎么办的呢？小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一起
4、按。一、二、三，呲看一看，真的会变吗？哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝现在怎么样了？ 2.师：现在谁能说说小猴的好办法？幼儿讲述第二段故事内容。 四、完整欣赏 师：小猴动脑筋改造出租车，为小动物们坐车提供了很大的方便，让我们再来听一听这个有趣的故事吧！ 五、语言游戏 1.师：你觉得小猴怎么样？老师觉得你们比小猴更聪明！小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了？ 2.师：它们坐车会遇到什么困难？小猴会怎么解决？ 3.师：这么多动物要坐车，小猴一个人忙不过来，它就开了一家出租车公司，想请小朋友来当司机，你们愿意帮忙吗？请大家两个人一组，一个当司机，一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难，司机要说出用什么办法帮助乘客，乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。 4.先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好，再请小司机握好方向盘，汽车要出发了。 5.交流游戏中的创编。师：谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的？ 六、结束活动 师：小司机带着你的乘客到外面去玩吧！ 活动延伸： 通过区角游戏让幼儿体验帮助他人和接受他人帮助的快乐。
