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1、大班语言豆芽兵酸妹妹教育活动计划 第周 教学 语言：豆芽兵和酸妹妹 内容 教学1了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同重点 目标 情境中的心理行为。 学习豆芽兵遵守诺言，坚守职2学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品难点 责的优秀品质。 质。 教学幼儿经验准备 了解做事要说到做到是正确的。 准备 材料准备 挂图2号，幼儿用书 引 导 策 略 个性化调整 一、 出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的草莓？ 二、教师出示挂图，讲述故事。 1教师完整讲述故事，并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么？故事里讲到了谁？说了一件什么事情？ 2教师讲述故事前半部。 幼儿倾听，教师提问。谁想吃草莓？是谁当了酸妹妹的警卫？
2、当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵 是怎么回答的？ 3教师讲述故事后半部分。 提问：酸妹妹有怎样的香味与汁水？豆芽兵用哪些方法，克制了自己，不吸草莓汁？就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时，它又是怎么想的？ 三、 使用幼儿用书，幼儿观察图画，教师播放故事音乐。 四、讨论。 1豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习？ 2找找我们的值日生中，谁也像豆芽兵一样，做事情时，不受干扰，认真履行自己的责任？ 教学反 这是一则以豆芽兵心理活动围绕整个故事的语言活动，心理感受的体验对幼儿来说非常重要，如果引导的不恰当，反而会导致幼儿觉得豆芽兵的心理活动很搞笑，在活动过程中，欣赏第一思 遍时幼儿就曾出现过笑而不重视的现象，因此，我觉得老师在上的时候一定要事先把故事的情感、心理变化等理熟，才能盛情并茂的表现这个故事，促使幼儿真正地从听觉中去感受豆芽兵坚强的意志品质，学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。
