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1、太平小学四年级语文上第四单元测验题太平小学四年级语文上册第四单元检测试卷 班级 姓名_ 学号_ 成绩 第一部分：基础知识积累与运用 一、我能把字写漂亮。6分 o o z wi sh hou jn j yn chn r q z bi pn tn q w go zh ji zi sh z 二、火眼金睛，辨字组词。8分 性 铁 侮 乖 姓 跌 梅 乘 虑 历 侍 脾 虚 厉 待 牌 三、一锤定音。 5分 w( ) sh( ) ju( ) kn ( ) dn( ) 恶 折 角 看 当 ( ) zh( ) jio( ) kn ( ) dn( ) 四、给加点词语选择正确的意思，将序号填在括号里。 1、看看
2、前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 .提醒，使警惕。 .对犯错误者的一种处分。 2、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 1.天空。 2.里面什么都没有。 3.没有效果的。 五、选词填空。3分 灵敏 敏捷 灵活 1、狗又地跑上来，把它的饭吃完了。 2、他的手十分。 勇猛 勇敢 勇气 3、小猫是那么不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 4、小明是个的孩子。 不但而且 如果就 即使也 5、有这样的一群鹅在河里捣乱，你甭想有鱼咬钩了。 1 6、一伙公鹅在水面横成一排，还要赖在那里不走。 六、我能把下面的成语补充完整。12分 子成 难下 天行 刀小 木鸡 照画 调山 飞舞 我
3、发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语。 七、判断下列句子的修辞手法，写在后面的括号里。4分 1、这地方还没有巴掌大，你却说能建运动场。 2、母鸡那么伟大，我还敢讨厌它吗？ 3、鹅的步态，更是傲慢了。 4、小猫可爱得像个孩子，我绝不会责打它。 第二部分：阅读积累与运用 一、认真阅读白鹅选段，按要求答题。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调( )，似( )。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要( )，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，
4、有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人来也( );有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，( )。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，( )，( )。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定( )地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1、按原文填空。(4分) 2、读选文二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。(3分) 3、作者
5、善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如选文第三自然段，用鸭的显出鸭的，通过对比，突出了鹅的。(3分) 4、鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在(摘抄文中有关的句子)：(2分) 5、用“”画出文中的一个比喻句，并回答。1+2+2=5分 、这句话用什么来比喻什么？ 2 你从这句话中体会到了什么？ 6、这部分内容主要讲了什么？3分 二、阅读短文，按要求作答。(10分) 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又
6、威武。 小公鸡早上起来，就站在平台上喔喔地使劲叫，催人们快快起床。 你别看小公鸡平时挺温和，它要是打起架来，还真勇猛。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，多得意！ 这只小公鸡美丽可爱、英勇无畏。我多么喜欢我家的小公鸡啊！ 1、给短文加个标题，写在短文前面的横线上。(1分) 2、用“”划出描写小公鸡外形的句子。(1分) 3、用“”划出短文中的一句过渡句。(2分) 4、本文主要抓住小公鸡的哪些特点来写？重点写了什么？(3分) 5、作者喜欢文中的小公鸡吗？为什么？(3分) 第三部分 习作 我们的生活之中，生活着许多小动物。你最了解的是什么动物呢？请你结合本单元学到的写作技巧，自拟题目写一种动物，要求围绕一个中心，写出动物的特点，表达出自己的真情实感。 3 4
