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1、奇异的激光奇异的激光 1学会12个生字。 2默读课文，理解课文内容。 3把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。 4通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神。 课文第二部分。 领悟文章的说明方法，体会其表达效果。激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神。 教师准备：多媒体课件 激光笔 火柴 气球 学生准备：预习课文，初步了解激光。 两课时 第一课时 一、谈话激趣、揭示课题 1生活中，你见过哪些物体会发光？ 今天我们一起来学习一篇科普说明性文章，认识一种新型的、人造的光激光。 板书课题奇异的激光，齐读
2、课题。 2检查生字词。 指导“凸”字的书写，读准多音字的读音。 二、整体感知、把握结构 1快速浏览课文，思考：激光的奇异表现在哪些方面？ 学生汇报，教师板书 2把握文章段落特点。 三、研读感悟、渗透方法 1自由朗读“最亮的光”。 思考：激光到底有多亮？作者是怎样把它的亮度说清楚的呢？自由朗读课文，画出相关的句子，仔细想一想。 品味句子：最亮时它比太阳还要亮100亿倍呢！ 朗读感受激光亮度。 讨论作者运用的说明方法。 比太阳还亮100亿倍到底是多亮呢？ 研读作者接下来举例说明的句子。 学生读文。 朗读感悟，品味文字 刺眼、目眩、失明。 暂时永久 明确写法，感知激光亮度。点拨分号的用法。 了解激光
3、方向性强的特点。 了解激光的运用。 播放视频，激发探索激光奥秘的兴趣。 回顾学法。 明确激光方向性强的特点，知道作者运用了什么样的说明方法来介绍激光的亮度和用途。 四、自主合作、交流汇报 提示学法 1、默读课文。 2、独立思考，填写表格。 3、小组讨论，交流。 4、朗读感悟，准备汇报。 奇异的激光特点运用的说明方法用途 最亮的光方向性强作比较、列数字、举例子军事上 最快的刀 最准的尺 小组汇报 “最快的刀”介绍了激光的什么用途？ 课文运用了什么说明方法来介绍的。这样写的好处。 学生汇报，教师因势利导。反复朗读，加深体验。 五、感知“奇异”，升华情感 1教师小结。 这种光运用在生活的方方面面。它
4、无处不在，无所不能，它就是奇异的激光 2激光演示，激发探索精神，感知“奇异”。 六、提示下节课学习任务 下节课继续讨论激光是“最准的尺”部分，交流自读收获。 第二课时 一、复习检查、巩固新知 听写新词，积累词语 二、合作学习，汇报交流。 学生自由读“最准的尺”，独立思考，小组交流，汇报学习成果。 三、回归整体、升华认识。 1学习最后一部分激光的多种用途，感知激光的奇异。 2简介被誉为“中国光谷”的武汉东湖高新开发区激光产业及优势。激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神。 四、迁移运用、形成能力。 1完成课后练习题，讨论分号的用法。 2以“激光的自述”为题，向大家介绍激光。 嗨！大家好，知道我是谁吗？ 3推荐阅读美籍华裔科学家沈致远先生的科学是美丽的科学是大众的这两部书。 4收集有关激光的资料。 五、板书设计 20 奇异的激光 特点 说明方法 用途 最亮的光 作比较、列数字、举例子 军事上
