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1、她是我的朋友评课她是我的朋友评课稿 崇文街小学 郭晓霞 今天听了郭雪晶她是我的朋友 这节课，我觉得充分体现了新课程标准把语文阅读教学建立在充分阅读课文的基础上，让学生在读中感悟，在读中理解人物的形象以及所表现出来的思想内涵，在读中努力产生学生自己独特的情感体验。可以说，本课的教学设计，突破了以往学生被老师牵着鼻子走的情形，学生的学习，完全是自主地、探寻式地学习，具有实效性，可以说是一节比较成功的课。 郭雪晶老师是个具有丰富教学经验的老师，在课堂上驾驭学生的能力较强。这节课可以说是一次爱的体验，是对学生一次心灵的净化，是一次“爱的旅程”。学生在这节课中能充分领会到什么是“爱”，故本次评课我给它取
2、名为“爱的旅程”。 旅程一：通过学生的默读，划出描写阮恒献血时的动作和神情语句，同时思考这时阮恒在心里想些什么？初步体会阮恒的内心世界，并感悟阮恒为朋友牺牲的可敬之处。 旅程二：伴着对四个表示“哭”的词语分析，将学生的情感更进一步的升华，再加上老师的适当点拨，从而丰满了这位勇敢坚强，富有爱心的小男孩的形象，加深感触，进而把这份感动融合到朗读中。 旅程三：最后三个自然段的齐读，激发了学生“尘封”的感恩之心，更使学生拥有了与这位男孩同样的爱。 旅程四：结课以关于朋友的格言出示，不仅意味深长，也是对学生课外阅读知识的一种积累，可谓一举两得。 此外，我还想谈谈这堂课细微之处的亮点： 1、在一名学生多次读错“血”的读音的时候，教师没有马上否定，而是一次又一次地帮他纠正，给他改正的机会，这样，给了学生自信，我想，这个学生以后将更加喜欢上语文课。 2、对于区分“血”的两个读音的问题，教师处理的非常到位，这是一个很难区分的多音字，大多数学生如果不经过纠正训练，都会含糊不清，所以，郭老师的这个训练非常有必要，意义也非常大。 3、课堂上请学生模仿医生说话，想象她在那时会和阮恒说些什么，培养了学生的口语表达能力和想象力，也帮学生掌握了有关语文课之外的一些献血的知识。 总之，我觉得这是一节比较成功的语文课，因为通过教师、学生、文本之间的对话，让人感受到了人间的真情、真爱，以及课堂的质朴、真实。
