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1、好老师问题整改清单北宁中心学校教师个人“八查八看”问题整改清单 校： 八年级 第 3 活动小组 教师： 陆岑刚 自查内容 存在问题 产生问题原因 对党的教育方针，政策领会不够，学习不够深刻，教育理想信念不够坚定。 整改措施 加强理论学习，深入领会党的教育方针政策，树立远大的教育理想信念，认真负责，努力工作。 1.有时大局意识不一查理想信念是否坚定，够强，工作上只顾及到看是否忠诚党的教育事业，是自己所任教的班级。 否有只顾个人得失，不顾全大 2.有时遇到工作任局行为。 务繁重时，容易产生消极的工作态度。 二查道德情操是否高1.奉献精神有待进尚，看是否带头弘扬社会主义一步提高，在平时工作道德和中华
2、传统美德，是否做中，只想做好自己的本到以德施教、以德立身，甘为职工作。 人梯、乐于奉献。 2.对于学校的全局工作有时抱有事不关己的态度 平时政治业务学习力度不够，集体意识，大局意识需要加强。 提高大局意识，服务意识，在平时的工作中，乐于奉献，以身作则，努力做到德高为师，身正为范。 三查学识是否扎实，看是1. 因任教班级多，工对待工作还不够尽扎实努力工作，专研否自觉刻苦钻研、严谨笃学，作量大，在工作中做不职尽责，终身学习的教材，在课余时间加是否树立终身学习的理念，是到精益求精，有时候在理念淡泊，爱岗敬业强业务能力学习，做否具备扎实的知识功底、过硬批改作业时会出现敷精神需要进一步提到活到老，学到老
3、的的教学能力、勤勉的教学态衍的工作态度。 度、科学的教学方法，是否有2.近几年，终身教育意敷衍塞责、马虎从教，不备课，识下滑，只想工作干一不批改作业等行为。 四查是否怀有仁爱之高。 终身学习理念。 天算一天。 在平时的班级管理中，热心服务，耐心教育学生，把每一个学生当作自己的孩子一般，热爱他们，关心他们的成长。同时积极与家长沟通，抓好班级管理工作。 1.对学生关心不到 班主任工作作心，看是否把真情、真心、位，有时批评学生过于风需要加强，关心爱真诚贯穿教书育人全过程，严厉，态度不够和蔼，护学生的责任心有是否用爱培育爱、激发爱、缺乏耐心。 待提高，师德修养要传播爱，平等对待每一个学2.与学生家长联
4、系不进一步加强。 生，是否有体罚、变相体罚、够，不能积极主动与家谩骂和歧视、指责、训斥、长联系沟通。 性侵、猥亵、工作方法简单粗暴等行为，是否有对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题。 1 产生问题原因 整改措施 五查是否依法执教、廉洁1.工作压力大的时候。有 在经济社会中，有工作中，依法执教，从教，看是否有违反党和国家时爱发牢骚，所言所行影时人云亦云，做不到出严格按照法律法规的方针、政策和散布传播有害响到教师的光辉形象。 淤泥而不染，说明依法办事，在生活中做学生身心健康的思想言论的 2.工作中，原则不强，有从教的意识不够。对党好学生的表率。提行为，是否有向
5、学生推销或变时候挡不住家长的热情，的教育法律法规吃不高自己的原则意相推销教辅材料和商品、向学接受学生家长赠送的茶透。 识。 生或家长索要财物、乱收费、叶。 乱补课等以教谋私的行为。 自查内容 存在问题 1.期间，有时因工作原敬业精神有待加强，工提高爱岗敬业的意六查是否爱岗敬业，看是因 ，有拨打电话的现象，作中没有尽职尽责，有识，工作中尽职尽否热爱学校，是否尽职尽责，影响了正常的教学秩序。 时候产生得过且过的工责，严格按规则办是否有上班淘宝，上网聊天、2.课余时间，有时候会浏作态度。 玩游戏，酒后授课，课堂吸烟览淘宝网站，没有把有限和上课使用通讯工具等行为。 的时间用在教学研究中。 事，杜绝再次
6、出现影响师德的现象发生。 1.末生活，有时与朋友聚平时生活中，有时有随周末生活，注意自 七查是否为人师表，看餐，吃吃喝喝，迎来送往，波逐流的心态，需要进己的言行举止，始是否模范遵守社会公德、职业影响了身正为范的教师形一步加强师德修养，同终维护好教师的良道德，是否有互相诋毁、网上象。 时要树立良好的职业道好形象，不传谣，乱发帖子侮辱他人人格和其2.有时候，在微信朋友圈德。 不信谣，依法履行他损害教育声誉的失德行为，转发一些不明信息，有损自己的职责。 是否有参与赌博、公款大吃大职业道德形象。 喝、乱传谣、乱议论、乱告状等行为，是否参与社会上的一些不良活动或群体性事件等行为。 1.工作中，与同事交流不团队意识不够高，有时提高团队意识，虚八查团结协作、工作作多，有单打独斗现象，团自我感觉良好，不虚心心向同事学习，做风、工作纪律情况，看是否尊队意识不高 2.容易把向同事学习。集体荣誉到不耻下问，维护重同志，互相学习，是否有损情绪带到工作中，有时候感有待进一步提高。 害集体荣誉和不利于团结的心情不好，跟同事讲话态言行，是否有作风不踏实、纪度不够和蔼，影响同事之律不遵守、有令不行、有禁不间的感情 止的行为。 好同事之间的良好关系。营造一个团结，和谐的工作环境。 2
