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1、如何在本校选择科学合理的体育项目 如何在本校选择科学合理的 民族民间传统体育项目 首先，要培养一些民族传统体育教育人才，这是有效传播民族传统体育文化最活跃的力量，他将以辐射的方式传播民族传统体育文化，为民族文化的进一步繁荣起到推波助澜的作用。还必须建立多元化的民族传统体育课程体系，这些课程尽可能地借鉴其他学科成熟的理论与原则，形成有独立性的有体育文化特色的课程框架。 其次，素质教育与终身体育有机衔接。学校的素质教育与人的终身体育之间存在着必然的联系，只要能通过教技术、养习惯、重行为等方式有效的培养素质教育中的三个体育素质，学生养成良好的体育生活习惯，将体育纳入到生活方式之中，就能与终身体育有机
2、地衔接起来。 体育教师除认真上好教材之外，还要根据各地实际，把自己通过努力收集到的内容，在本校传授之后，同其他学校教师进行交流，以便使内容更具科学性、实效性、可行性。积极做好器材的改制和活动形式的改进工作,根据学校体育教学的规模及各年级学生理、心理特点的实际需要，对民族体育器材进行就地取材，自己制作，一材多用、灵活搬运的原则进行必要适当改制，对许多呆板、单调划一的动作在保留实质的基础上改进为适合青少年身心健康的灵活多样、欢快轻松的运动项目。将民族民间传统体育引入体育课堂中可成为教学的有效补充，他将成为体育课程资源的一个亮点。民族民间传统体育项目有很好的基础，非常适合目前体育教学的现状，多彩的课
3、程资源能够培养学生对体育活动的兴趣与爱好，形成锻炼习惯和终身体育的意识。 学校开展民族民间传统体育是新时代的要求，是民族文化发展的必然趋势，也是开发校本体育课程资源的一个突破口，它为我们丰富课程资源提供极大的帮助，更加贴近学生的生活，在教学实践中学生的学习效率更高，而且能促进学生各方面的协调发展，在学生的成长中起着不可忽略的作用。 民族民间传统体育运动最大的特点是所有的运动项目几乎是原汁原味地来自于民间的休闲活动。经过挖掘整理，制定规则，成为竞赛项目，因此便于普及开展。像陀螺、跳绳、蹴球、珍珠球、花毽、花炮等，它们占用场地不大，健身效果非常好，利于在中小学开展，而且可以吸引更多的民众参与到其中。 全民健身运动的开展越来越广泛，群众参与程度越来越高，活动内容日益丰富。这种形势下，将一些民族民间传统体育项目编辑后使其重返人们的生活中，有利于学校体育运动的开展，从而推动全民健身运动的开展。 将开展民族民间传统体育运动会作为学校的一项常规工作。学校要将开展民族民间传统体育运动会或民族民间传统体育亲子活动作为一项常规工作，以体育运动会为契机，推动民族民间传统体育活动的开展，丰富学生的课余文化生活，如开展民族民间传统体育兴趣小组或民族民间传统体育运动社团，让该项运动成为学校的一道亮丽的风景线。
