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1、如何和学生打招呼 看了打招呼这个视频后，我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。 作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的，学生和老师打招呼，愿意和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你，作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。教师也应从内心深出学会尊重、理解学生。尊重、理解是实现良好沟通的前提。所以，教师对学生的尊重、理解非常重要，有助于教师提高对学生的教育效果和对班级的有效管理。当他们怀着激动和忐忑的的心情对老师说；“老师好！”时，有的老师认为认为学生看见老师打招呼是应该的自己不用回应，于是对学生毫不理会径直走开。教师的这种傲慢自大或是无意识
2、的行为深深地伤害了学生天真幼小的心灵，一次两次时间久了学生自然而然的不愿与老师打招呼。作为一名教师，孩子给你的招呼，你一定要回应，一个微笑，一声问好，一个手势，一个眼神，都可以让你的学生感到你在关注他，而更加敬重你，喜欢你，从小养成学会尊重别人的好习惯、好品质，学生自然而然的愿意跟你打招呼。 教师要尊重学生，更要唤起学生的自尊。希望得到尊重，是每个人的普遍需要。每个人在受到别人的尊重时，感到自己被人承认、信任、理解，就会产生积极的心理感受，获得心理安全。一句冷若寒霜的话会使花蕾早谢，而一句暖如阳光的话却能使弱苗强生。 教师如果能够在工作中以积极主动的姿态、真诚的情感、充分的尊重来与学生进行有效
3、沟通的话，那么他就会发现“劣”学生其实也有着极其可爱的一面，他们会在课堂内、操场上、劳动中表现出高度的积极性和参与性，会把自己的行为表现与班集体的荣誉联系起来。当我们把伸向他们的食指收回来，把赞赏的大拇指树给他们，我们就会发现他们灿烂的笑容是给我们工作的最好评说。 总之，通过本次学习，我懂得了教师应以一种阳光的心态对待生活、对待工作、对待学生。化解内心的不良心态和情绪，试着换位思考，用一颗真诚的心对待生活、对待每一个学生，这样师生间建立了良性的关系后沟通就变得容易了。 作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况: 1. 积极主动 积极主动于老师
4、打招呼的学生大多是性格外向、活泼的学生，这类学生比较大方，除了打招呼外，也许还主动和老师聊一聊。 2.被动招呼 被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼，这类学生的性格就比较内向、腼腆、胆小。另一种是老师和我遇到了一起，避不开了，只好打招呼。 3.我喜欢，就打招呼 因为一个学校很大，学生多，老师多。虽然这位老师没教过我们，但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。 4.不打招呼 学校大了，学生多了，老师也多。除了避不开外，都不与老师打招呼，出了校门我们就是陌生人。这在农村就存在。 无论是那种情况，我们教师都可以主动与我们的学生打招呼，这样可以拉近师生之间的距离，让学生感到老师很容易亲近，老师很好，老师没有摆架子这样也有利于我们教学的开展，改善师生关系，促进班集体和谐、团结、积极、向上 。
