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1、如何开展信息化条件下的军事训练如何开展信息化条件下的军事训练 积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变，是胡主席作出的重大战略决策，是新形势下军事训练创新发展的时代主题。我军应进一步兴起大抓军事训练的热潮。全军部队应始终坚持军事训练的战略地位不动摇，采取扎实有效的措施，努力提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务的能力。 当代军人应该牢固树立适应信息化条件下作战、进行信息化条件下训练、提高信息化条件下作战能力的思想观念；整体推进训练内容、方法、管理、保障等配套改革，逐步构建信息化条件下军事训练的科学体系；深入开展复杂电磁环境下训练，大力加强诸军兵种联合训练，不
2、断提高部队信息化条件下体系作战能力；重视推进训练转变的理论研究和经验总结，把深化训练改革、推进训练转变，贯穿院校教学、科研的全过程，努力为部队推进训练转变提供理论和人才支持。 一、加强基础训练是取得信息化战争胜利的关键 基础训练，是学习掌握基本知识、基本技术、基本战术的训练，是生成军队作战能力的基础。在信息化浪潮奔涌、军队转型百舸争流的新时期，基础训练合着变革的节拍跃动嬗变，在传承与超越的激荡中诠释着新的时代特质，亟需以新的视角去聚焦，以更加有力的举措来落实。 基础训练在战斗力生成中的关键性作用在增加。信息化战争是体系的对抗。作战体系的层次越高、规模越大、结构越复杂，就越是要求基础要素之间相互
3、精准协调。如果不解决关键岗位、作战平台、作战要素和作战单元加入军种作战集团和联合作战体系前的能力基础问题，形成联合作战整体能力就只能是“镜中月”、“水中花”，部队遂行任务的成功率必然大打折扣。基础训练的“细节”，训得是否到位和过硬，一定意义上决定着作战行动的成败。 基础训练在新大纲体系中的考量权重在增加。新一代军事训练与考核大纲是训练改革成果的集中体现，其中一个重要理念和显著特征，就是深入强调打牢官兵信息化条件下作战的能力素质基础。新大纲加大了基础训练的时间、内容比重，并首次将联合基础作为三军必训内容进行了规范。 基础训练在部队全面建设中的奠基性功效在增加。严格扎实的基础训练，有利于培养部队良
4、好的作风，有利于锻造官兵英勇顽强的战斗精神，有利于塑造当代革命军人的核心价值观。严格扎实的基础训练，还可以正规部队秩序，促进从严治军方针的有效落实。部队的科学发展上不了水平、全面建设不协调、从严治军方针落实不好，一个重要原因，就是没有坚决扭住基础训练这个军队建设的重要抓手，没有用基础训练这个常态化、实用性的大熔炉，去历练官兵优良的个体素质、塑造部队应有的光华品质。 基础训练在打造人才方阵中的贡献率在增加。实践锻炼中最重要的是基础性实践，能力提升的前提是基础素质要过硬。纵览我军的现代化建设进程，一批又一批青年才俊不断加入，大凡在部队有所作为的，都是首先从基础这个原点上突破的。他们在基础训练中“淬
5、火”，超越自我，提高能力，增强信心，自然也赢得了信任，基础训练已成为我军人才建设战略工程的基石。随着生长干部队伍来源的变化，如何打牢官兵的“兵之初”、“官之初”基础，尽快缩短其能力素质与岗位任职的差距，突破联合作战指挥人才的瓶颈，很大程度上还是要用好基础训练这个实在管用的“桥”和“船”，以支撑我军人才建设更好更快地挂济云帆、踏浪新岸。 二、信息条件下的训练，要理论结合实际 信息化条件下作战的基本特点，决定了指挥训练的复杂性。信息化条件下作战，必须具备系统的指挥能力。信息化条件下指挥训练的复杂性主要表现在三个方面。一是重心偏移，不再只是对指挥员的“谋”的训练，而是更注重夺取制信息权获得指挥控制权
6、，是依赖于信息系统的“谋”的训练。二是内容拓展，不再只是简单的标图定决心，更加注重考虑情报与侦察、信息与火力、后勤与装备保障能力等综合因素。三是任务延伸，不再仅仅是能带兵敢“冲锋”，指挥员必须着眼战场“全领域”、作战力量“多元化”、作战行动“统一性”等要求，充分发挥指挥机构的功能作用。 1、信息条件下的训练必须保持战训一致 战训一致的基本要求，决定了指挥训练的对抗性。在向信息化训练转型过程中，实战化训练要求事实上更高了。一是信息化条件下的实战化训练，不能只强调实装、实兵、实弹，更应该突出指挥对抗。二是指挥对抗训练的领域更广泛，从传统对抗范围扩展到军兵种协同、战术控制，以及监视与反监视、侦察与反
7、侦察、干扰与反干扰等全方位。三是指挥对抗的评定标准发生了变化，机械化条件下往往以实兵对抗的结果作为裁定胜负的标准；信息化条件下则更注重运用导调信息系统，对指挥对抗全过程进行系统分析，从而作出科学裁定。 现代作战理念的深刻变化，决定了指挥训练的高标准。指挥员不仅要善于指挥，更要科学指挥；并且信息化条件下作战行动高度透明，即使只是战术行动，也可能引起高度关注。 2、信息化条件下构建指挥训练的主要模块 抓好信息化条件下指挥训练，我认为关键要在打牢理论与实际结合的前提下，着眼融入联合作战，在以下几个模块上下功夫。 一是指挥人员信息素养。指挥人员的信息素养训练，是形成系统指挥能力的基础。一是抓好业务基础
8、学习。突出战例问题研究，认真梳理古今中外的各个战役，善于从其中的指挥得失中总结经验，找出规律，强化战例研究，带动指挥训练理论研究。二是加强信息化指挥技能训练。熟练运用信息化指挥平台，制定战斗行动构想、战斗行动计划、协同保障计划等，熟练掌握信息化条件下的指挥程序、内容和方法。 二是指挥要素功能集成。主要涉及指挥所演习和实兵演习两个阶段，重点研练三个方面问题：一是重点研练运用信息化指挥平台，进行全过程指挥的问题；二是重点研练与敌指挥机构全要素对抗问题，在各种对抗演习中，使双方真正用作战对手思维习惯、作战方式、指挥流程和指挥方式来进行对抗演练，使对抗真正“抗”起来；三是重点研练指挥的精确性问题，强化
9、指挥员和指挥机关实时把握整个战场态势、迅速处置各类复杂信息、精确运用包括军兵种在内的各种作战力量、及时准确调控各种作战行动，指挥部队聚优集能、快速歼敌，实现由传统“粗放式”指挥向“精确式”指挥转变。 3、信息化条件下强化指挥训练运行模式 加强对信息化条件下指挥问题改革研究，探索新装备、新编成、新战法对指挥控制提出的新要求，创新信息化条件下的指挥方式、指挥决策和战术控制程序方法，逐步建立与战略战役指挥平台系统对接、标准三军统一的指挥信息系统，逐步形成适应一体化联合作战需要的、能够与联合战役指挥有机衔接、具备军兵种兼容特点的指挥内容、方法和程序。基于外训的指挥训练模式，指定专门对外联演联训部队，充
10、分利用承担对外联合演习和训练的机会，把外军在指挥方面好的经验做法搞清搞透，逐步建立国际化、标准对接的指挥机制和指挥流程，为我军逐步走向国际舞台，开展多边行动打下基础。适当调整当前对外联演联训中观摩我重点部队训练活动多，和体现我作战思想、战法多的情况，把功夫下在比较和借鉴上，把对外军事合作变成我们学习经验的有益实践。 三、优化机制，发挥训练潜能 1、结合“三项整治”，深入模式创新 结合三项整治活动，我们必须以改革创新为出发点和落脚点,从空军训练的基础、要求、条件等实际出发，参考“两套标准”和新大纲，科学安排训练内容，注重培养各级指挥员和装备使用人员的组织指挥能力、应急机动作战能力、战斗操作能力、
11、装备维修能力、作战保障能力, 全面深化改革，实施科技兴训；严格按纲施训，注重打牢基础，切实提高质量，在新的起点上推动军事训练科学发展，全面提高部队履行新世纪新阶段我军历史使命的能力。 2、结合科学发展观，充分发挥官兵潜能 科学发展观对当代官兵的潜能和优势提出了明确要求，既要积极适应，又要加强引导，才能产生正面效应。官兵的许多优势是潜在的，只有在一定的环境条件下才能得到充分的开发和利用；在充分认识官兵优势的同时，也要充分估计官兵毕竟经验少，不成熟，想问题办事情容易出现简单化，片面性等缺陷，因此，在调动积极性的同时还要加强组织和引导，才能扬长避短，扬利祛弊，防止出现各种错误的偏向。 首先，要积极适
12、应新时期官兵特点，充分调动和保护官兵科技练兵的积极性。科技练兵舆论氛围的营造，对于发挥官兵的潜能优势，是不可忽视的重要环节。除教育之外，还要利用黑板报、小广播、出专栏、布置标语口号以及组织读书演讲、知识竞赛、文艺晚会、典型报告成果展示等多种形式，创造一个浓烈的舆论氛围，官兵置身于这种氛围中，自然会产生一种强烈的兴奋感和极大的压力感，不可能无动于衷。 其次，要加强思想和行为引导，防止和及时纠正各种偏差。在充分发挥官兵的训练潜能的过程中，难免出现一些认识误区和思维偏差。要通过不间断的思想教育，宣传舆论导向，先进典型示范，政策制度牵引等多种途径，引导官兵全面正确地看待模式创新的内涵、实质，确立以立足
13、现有装备，着眼打赢未来高技术条件下局部战争为目的，以提高人的素质，提高训练质量和效益，提高部队战斗力为标准，以强化科技意识、学习科技知识、讲求科学态度和方法，开展技术革新为基本内容，以本职岗位为舞台的正确思路，认真学习科技知识，打基础、出成果，把官兵的潜能优势引导到科技练兵的“刀刃上”。 第三，要讲科学态度和方法，实现发挥潜能优势的最佳效益。要引导官兵转变旧的学习方式和方法，如把系统学习转变为急用先学，把储存式的学习转变为实用性的学习，把背记式转变为应用式研讨式；把循序渐进式转变为选择跳跃式等，从离实际最近的地方入手，立足现有条件，着眼于实战需要，区分层次，因人施练，防止低效劳动，无效劳动和形式主义。
